一年级数学：我们认识的数(教案)
2016年广东高考分数线-民事判决书范文
小学数学新课程标准教材
数 学 教 案
(
2019 — 2020学年度第二学期 )
学
校：
年 级：
任 课 教 师：
数学教案 小学数学 小学一年级数学教案
编订：XX文讯教育机构
小学数学教案
文讯教育教学设计
我们认识的数(教案)
教材简介:本教材主要
用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判
断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学
科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容
是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标
用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。
培养估算意识，提高估算能力。
积累活动经验，学会与他人合作
与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的
观念看周围的事物和看日常生活的意识。
教学过程
创设情境，激发兴趣
电脑动画，创设情境：卡通形象皮卡丘把小朋友带到数的王国。
讲述：数的王国里住着我们已学过的100以内的数，这些都是。
（板书：）它们经常跑到我们的生活中来。
活动探究，解决问题
1、“说一说”的第一部分。
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小学数学教案
文讯教育教学设计
出示第一幅图，并播放学生说的话，出示相应的场景图。
讲述：这些同学可真是有心人，你能在生活中找到这些数吗？跟你同组的小朋友说一说。
学生在小组内说完后组织学生交流，尽可能地让学生充分反言。
讲述：同学们说得真好，只要细心观察，你还会在生活中发现更多的数。
2、“说一说”的第二部分。
提问：谁来告诉我，你今年几岁了？自己的年龄都记得很清楚，我看
谁能说出家中每个
人的年龄？（先告诉我家中有几口人，再分别说出他们的年龄）先指定两名学生说，当
每个
人都很想说的时候，再让他们说给同桌的同学听，最后再请两名学生说。
讲述：同学
们说得都很好，可见你们平时对自己的家人都很关心。下面，我们进行一个
智力小测试，比比谁最聪明。
（出示第二幅图）
提问：你们看，这是小明一家。他们家有一个人，今年4岁。你们猜这个人可能是谁？
还可能是谁？
讲述：你们都猜对了！在你们的家庭里，爷爷奶奶的岁数比较大，一般宰0岁左右；爸
爸妈
妈的年龄中等，大约三十几岁；而你们的年龄是最小的，今年还没有超过10岁。
3、“猜一猜”。
讲述：接下来我们进行一个猜一猜的游戏，这个游戏需要小组长和组员合作完成。组员
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