一年级：数学教案-20以内的数
捡拾幸福作文-个人爱好
小学数学新课程标准教材
数 学 教 案
(
2019 — 2020学年度第二学期 )
学
校：
年 级：
任 课 教 师：
数学教案 小学数学 小学一年级数学教案
编订：XX文讯教育机构
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数学教案－20以内的数
教材简介:本教材主
要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉
判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学
科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内
容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
课时1 20以内的数
教学内容：
教材P116第1、2题，P118练习二十三第1、2题。
教学目标：
1、引导学生回顾全册知识，建构知识结构的整体印象。
2、让学生在复习中进一步感受数学与生活的联系，会用数描述现实世界。
3、使学生能更熟练地
数、读、写20以内的数，区分几个和第几个；进一步掌握20以内
数的顺序、大小、组成。
教学准备：
教具：计数器、小棒、练习题课件。
学具：小棒。
教学过程：
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一、回顾引入。
1、想一想：从开学到现在，你学会了哪些数学知识？
2、学生汇报，师总结五部分：20以内的
数、20以内的加法和10以内的加减法、认识图
形、认识钟表、用数学解决问题。
3、交待课题：复习20以内数的认识。
二、复习。
（一）、数数、读数、写数。
1、有10个基本的数，任何数都是由它们组成的，请猜一猜、写一写。
2、举例：它们是数字也是数，可以表示物体的数量。如教室里有几展灯，用数字几表示。
3、出示数字卡片10~20，读出卡片上的数。
4、分别拿出13、20根小棒，并说说是怎样拿的？
5、出示0~20（数轴形式），看这列数，你能提出哪些有关的问题？
（复习数的大小比较、相邻数等。）
6、（课件出示）找规律填数：
A
（）9（）（）（）13 14 B 10 12（）（） 18（）
C 0 5（）（）（）
D （） 14（）（）（）10（）
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7、P116第1题。独立完成。
（二）、基数、序数。
1、P116第2题。独立完成，集体讲评。
2、圈一圈：数出14颗连续的珠子，把它们圈起来。
3、比一比：“圈出的珠子”和“涂上色的
第14颗珠子”有什么不同？（前者表示所圈
珠子的全部数量；后者表示这一颗珠子按顺序排列的位置。
）
（三）、数的组成。
1、说一说：谁能很快说出5的组成？有什么窍门吗？
2、出示计数器，提问：我们认识了计数器上的哪些数位？个位上的数表示什么？十位上
的数表示什么？
3、在计数器上分别表示6、10、17、20，请说出各数位上数字表示的意思。
4、说一说：20里面有几个十？几个一？
3个一和1个十组成几？
三、课堂小结。
这节课复习了什么？还有什么不明白的地方需要大家帮助？
四、课堂练习。
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1、P118练习二十三第1题。独立完成。
2、P118练习二十三第2题。同桌做“打电话”游戏，巩固数的组成。
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WenXun Educational Institution
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