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一年级数学教案：1120各数的读、写法


教学目标：使学生能够正确地、迅速地读、写11～20各数。

教学重点：正确的书写11～20各数。

课时安排：1课时

教学过程：


一、复习导入：


P87第3题。


找到了吗？今天我们继续来认识11-20各数。


三、新课教学：


1、教学数的读法。


出示 12，你们知道怎么读吗？为什么读十二呢？你能用小棒摆一
摆吗？利用小棒进行操作，让学生边操作边 说数。左边的10根相成一
捆，在右边一根一根地添加小棒，每添一根小棒让学生说出一共是十
几，并且说出这个数里有几个十和几个一。在学生理解数的组成的基
础上教学数的读法。例如12，因为 有1个十和2个一，所以读作十
二。


2、教学数位表。



1 3

（1）、每个计数器的上边都有一 些小棒：左边有三捆小棒，是
10根，就是一个十，对着十位，用1个珠子表示；右边有几根小棒，是几个一，对着个位，用几个珠子表示，合起来就是十几。因此，对
着十位写1，表示有一个十，对 着个位写几，表示有几个一。


（2）、在计数器上表示出11，让学生观察11的个位和十位上的
1有什么不同？


3、教学数的写法。


（1）、出示1捆和4根小棒，并提问： 这是多少根小棒？有几个
十？几个一？随着学生的回答，教师可以把1捆小棒放在计数器十位
的 上面，把2根小棒放在个位的上面。再边提问边板书，有1个十，
就在十位上写l，有4个一，就在个位 上写4。最后，再着重说明：十
位上是1就表示1个十，个位上是4，就表示4个一。


（2）、P86做一做.师说一个20以内的数，请一名学生用数字卡
片在数位表里 摆出来，其他学生可以在自己的座位上摆。


（3）、师范写，生在本子上练习写字 。（写数时要求学生写得整
齐匀称，每两个数之间要适当空开一些，不要连在一起。写20时，要
强调0不能丢。）


三、巩固练习：



2 3

1、P87第4题。


2、P87第5题。


3、师拨计数器上的珠子，生在作业本上写数。


4、P89第4题。最后一题你能介绍好方法吗？


四、小结：你有什么收获？


五、课后小记：




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