一年级数学：练习一(教学设计方案)
江西的大学排名-我爱我家作文100字
小学数学新课程标准教材
数 学 教 案
(
2019 — 2020学年度第二学期 )
学
校：
年 级：
任 课 教 师：
数学教案 小学数学 小学一年级数学教案
编订：XX文讯教育机构
小学数学教案
文讯教育教学设计
练习一(教学设计方案)
教材简介:本教材主
要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉
判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学
科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内
容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
(1)
第二周 星期四 第二节 2003--.02--.27
教学内容
教科书1~5-8题
教学目标：
能熟练地掌握100以内数的组成.并能正确地进行读写.
教学过程：
一.复习.
1.口答:
1)7个十和4个一合起来是( ).
2)10个十是(
,9个十是( ).
3)一个数,个位上是6,十位上是7,这个数是( ).
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2.揭示课题:
刚才我们复习了一组题,今天这一堂我们将来做一做练习,复习一下有关的知识.
二.练习.
1.8
( 1 )学生独立完成,老师巡视,了解学生掌握情况.
(
2 )集体交流,重点交流第3题,这是一道开放题,组织学生交流各人所填的数.
三.作业布置.
>(1)
四.教学后记:
第二周 星期五 第三节
2003--.02--.28
教学内容:
教科书6~14题
教学目标：
能熟练地掌握100以内数的比较大小的方法.
熟练地口算整十数加减整十数,整十数加
一位数和相应的减法.
教学过程：
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复习.
口算:
2+ 80=
6+80= 54—50=
39—3= 90—30= 89—9 =
77—70= 60 + 6= 70—50=
独立完成,集体订正.
2.揭示课题:
今天我们继续来上一节练习课,复习一下数的比较大小和口算加.减法.
二.练习.
1.6.
出示图:
提问:
1)一共有多少人去旅游
2)每辆汽车分别有多少座?
3)他们坐哪辆汽车比较适合?为什么选(40座)
2.7
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出示第7题.
提问:
a.一年级有多少人?
b.二年级人数和一年级差不多, “差不多”是什么意思?
二年级可能有多少人?学生独立选择答案,交流结果.为什么选“82”人?
3.9
读出题中所给的5个数.
从小到大的顺序是什么意思?
学生独立排列,老师巡视,辅导有困难的学生,集体订正.
4..10
独立口算,同桌互相检查.
观察每组的四道题,上下两题.左右两题有什么不同.
5.11
独立口算,集体订正.
6.12
出示一小题,老师讲解,其它独立完成.
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7.13.14.
了解图意.
提问:图中告诉我们什么?求什么?
学生独立列式计算,交流结果.
三.布置作业.
四.教学后记:课堂气氛好.
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Institution
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