2012高考成绩查询-古语名言

小学一年级数学教案：准备课


（一）初步了解学生数数的能力和认数情况。

（二）使学生初步了解分类的含义，初步掌握分类的方法。

（三）对学生进行爱学习、爱学校的教育。

教学重点和难点


重点：了解学生数数的能力，初步掌握分类的方法。


难点：学会分类方法。


课前准备


（一）教具：三幅教学图及1～10数字卡片。


（二）学具：10根小棒。


教学过程设计


（一）教师谈话 同学们，我们今天开始上数学课。我们在数学课
上会学到好多好多知识，比如 ：认识数字、认识图形、会计算等等。
现在请同学们看一幅图。


（二）学习新课


1．初步建立方位概念。


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请同学们看看这幅图上都有什么？


图的上面是什么？下面是什么？左边是什么？


右边是什么？中间是什么？


数一数：图的上面有几架飞机？下面有几辆汽 车？图的左边有几
个萝卜？右边有几棵白菜？中间有几只灯笼？


小结同学 们回答得都很好，不但能认真看图，还能分清上、下、
左、右。今后我们看图、看书、做事都用得上这些 知识。


下面请同学们做认识新朋友的游戏：说一说：你座位四周的同学
都 是谁？（要说清前面、后面、左面、右面是谁）


2．学习数数：


出示学校新学年开学图。


师说：这幅图画的是开学了，同学们 高高兴兴地来到学校。开始
新的学习生活。大家仔细看看图上都画了些什么。


（1）引导学生按照一定顺序进行数数：


图上有几位老师？几个同学？（一组一组地数）一共有几个人？


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图上面有几朵向日葵？几棵树？几只小鸟？（从左往右数）


（2）数周围的实物：


数一数你们小组一共有多少人？


数一数教室里有几盏灯？几扇门？几扇窗户？


数一数自己的铅笔盒里有几支铅笔？衣服上有几个扣子？


3．学习分类。


（1）看书上图提问：


图上画的是什么？（铅笔和球）


为什么大球小球圈在一起？（大球小球都是球）


师说：大球小球都是球， 是同类物品，所以圈在一起。铅笔是写
字用的，和球不是同类物品，所以不和球圈在一起。


（2）出示图片：


请你们分一分，哪些是同类物品，学生回答后，教师圈上圈。


（3）学生看书上图：


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师问：图上都画了些什么？（书包、小鸡、母鸡、公鸡和气球）


可以把哪些东西圈在一起？（可以把小鸡、母鸡、公鸡圈在一
起）为什么？


师说：你们说得对！小鸡、母鸡、公鸡都是鸡，所以把它们圈在
一起。请同学们自己动手圈一圈 。


4．了解学生认数的情况。


（1）看图回答问题：


师问：每个圈里画的是什么？有多少？它旁边的数是几？


（2）指名几名学生分别数出1～10实物的个数。


（3）教师带领学生打乱 1～10各数的顺序数数。


（三）巩固反馈


（1）看数摆小棒：


教师出示卡片，学生摆出5根小棒。


教师出示卡片，学生摆出7根小棒。



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（2）做拍手游戏：


教师出示卡片，同学们拍手表示。


教师出示卡片，，同学们拍手表示。


（3）做练习一第1题，把同类的圈起来。


小结今天这节课我们学习了数 10以内的数。学会了把物品进行分
类。这是为我们以后学习数学的一节准备课。（板书课题）


课堂教学设计说明


这节课是新生入学后的第一节数学课。在这节课里要体现以下几
点：

一、使学生初步了解学习数学的目的。通过看图、数数、游戏、
动手摆实物来激发学习兴趣。


二、在这节课的开头设计了分清方位的练习。目的是让学生会使
用上、下、左、 右、前、后等词语，逐步分清方位。


三、在练习数数上，除了数课本上的图片还设 计了数周围的实
物。目的是不仅了解学生是否能抽象的数数。还要了解每个学生能否
正确地数出 物体的个数。



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四、在学 习分类这个环节，不但要求学生能把同类的圈起来。而
且还要求说出为什么这样圈。从而体现了培养学生 的观察能力和思维
能力。






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