小学一年级数学比较的教案
于丹重温最美古诗词-佩鲁贾音乐学院
比较的教案
一年级数学教案
一、教学目标:
1.通过比较的活动,让学生感受数学与生活的联系,培养学生仔细
观察,认真思
考的良好习惯.
2.进一步培养学生认真倾听,尊重别人想法的良好学习习惯,并引导学生进行
交流.
3.使学生经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过程,体验一些具
体的比较方法.
4.让学生经历简单的推理活动,培养学生初步的推理能力.
二、重难点,关键:
重点:体验比较的过程,获得比较的不同方法.
难点:理解感知最大与最小,最多与最少.
关键:引导学生通过观察,比较,思考使
学生获得对比较多少,高矮,长短,大小,
轻重的体验活动.
三、教学过程:
(一)探索
1.比大小,多少
师:今天小明的妈妈过生日了,我们一起来看看桌子上摆了什么?(学生回答)
(1)说一说,3块蛋糕哪个最大,哪个最小?西瓜呢?(说一说你是怎么想的?)
(2)哪杯装得最多?哪杯最少?(引导学生观察杯子的粗细,学会推理)
小结:几个不同大小的物体比较,最大和最小的,都只有一个.
(3)两瓶饮料,哪个装得多?
(二)联系生活比较
师伸出一只手,让小朋友也伸出自己的手.
师:比比你们的手和老师的手,哪个大,哪个小?
生:老师的手大,我们的手小.
师:谁比谁的大?谁比谁的小?(学生回答略)
小朋友们认真观察一下我们身边的东西,找出两种物体来比一比大小.
师:比较大小
的时候,小朋友可以用眼睛看出来,比较多少时,小朋友一般要数
一数再比较.同桌之间比较一下谁的铅
笔多,谁的铅笔少.
(三)练一练
1.P19第1题
教师帮助学生理解题目要求,然后让学生独立完成.
2.练一练第2题
本题是3个物品之间的比较,从图中可以直接看出,强调最大、最小都只有一
个。
3.第3题
通过观察交流,发展学生推理能力。
4、第4题
(1)指导学生观察图,用自己的语言编个短故事.
(2)学生在反馈时,教师根据学生编的故事提出数学问题:
爸爸,妈妈,谁喝得多?(学生讨论后回答)
问:为什么爸爸,妈妈喝得不一样,谁比较渴?为什么呢?
5.练一练第5题
教师先引导学生观察
师:认真观察每个杯子里的水,动脑筋想想,每