一年级数学教案《平面图形的拼组》教学设计
灭火器年检-小学周记300字
一年级数学教案《平面图形的拼组》教学设计
教学内容
：教科书27页例1、例2，28页做一做，练习六1、2
题，30页折纸飞机。
教学目标：
1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己
的语言描述长方形、正方形边的特征。
1、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。
3、能根据要求自己操作学具。
4、培养学生团结协作的精神。
教学重点：
平面图形之间的关系。
学具准备：教师：各种平面图形的图片；学生：学具袋中的平面
图形。
教学过程：
一、激趣导入：
小朋友们，老师知道大家平时特别喜欢折纸，今天我们一起来折
一折好吗？
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二、学生自主探索有关平面图形相互转换的知识：
1、做小风车：
（1）小朋友们，我们一起来做一个小风车。
（2）拿出一张长方形的纸和一张正方形的纸根据例1要求：沿虚
线折一折。
（3）汇报交流自己折后的发现，教师小结：长方形的对边相等，
正方形的四条边都
相等。
（4）做小风车，使学生既体会平面图形的特征又看到它们之间的
关系。如把长方形纸折成正方形利用了正方形四边相等的特征，把正
方形纸剪成四个三角形时，看到了三
角形和正方形的关系，转动风车
时，又看到了风车所转动的路径是一个圆。
2、平面图形的关系：
（1）学生准备好学具（各种平面图形的卡片）。
（2）教师提出要求：
能不能用几个相同的正方形拼成一个长方
形？能不能用几个相同的长方形拼成一个正方形？学生独立操作
。
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（3）用你手中的图
形拼组，可以拼学过的图形，也可以拼没学过
的图形。学生独立操作。
（4）小组互相交流：用了几个什么图形拼成了一个什么图形。
（5）全班共同交流，学生到黑板上演示。
（6）说一说你通过这些平面图形的拼组有什么收获？
三、练习：
1、完成28页做一做：你会用一个剪出一个吗？
（1）先让学生独立思考，想各种办法。
（2）教给学生最简单的方法。
（3）让学生说一说通过用圆形纸剪成一
张正方形的纸，你发现了
什么？使学生看到有时圆和正方形是可以转化的，从而学习用变化的
观
点来看问题。
2、完成练习六第1题：用拼一拼。激发学生的想象力，增加学习
的兴趣。
3、完成第2题。
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4、自己想想还能用什么拼成什么？
5、30页教你折纸飞机。
四、小结：
1、小朋友们，今天我们一起学习了什么内容？
2、谈一谈你的收获。
作业布置：
板书设计：
平面图形的拼组
课后小记：
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