一年级数学教案设计方案精编实用教案
专业排名-小学记叙文
一年级数学教案设计方案精编实用教案
一年级数学教案设计方案篇1
预习要求：看教科书第2—3页，做一做练习一第1-3题。
教学目标：
1. <
br>通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形
和平行四边形，知道这两个图形的名称
;并能识别三角形和平行
四边形，初步知道它们在日常生活中的应用。
2.在折图形、剪图形、拼图形等活动中，体会图形的变换，
发展对图形的空间想象能力。
3.在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作
的意识。
教学重点：
直观认识三角形和平行四边形，知道它们的名称，并能识别
这些图形，知道它们在日常生活中的
应用。
教学难点：
让学生动手在钉子板上围、用小棒拼平行四边形。
教学用具：
长方形模型、长方形和正方形的纸、课件、小棒。
教学过程：
一、复习铺垫
出示长方形问“小朋友们，谁愿意来介绍一下这位老朋友?
他介绍得对吗?”接着出
示第二个图形(正方形)，问：“这个老
朋友又是谁呢?”再出示圆：“它叫什么名字?这是我们已经认
识
的长方形、正方形和圆三位老朋友。我发现你们很喜欢折纸，是
吗?今天我特意为大家准备了
一个折纸的游戏，高兴吗?
二、启发思维、引出新知
1.认识三角形
(1)教师出示一张正方形纸，提问：这是什么图形?
学生回答：这是正方形。
师：你能把一张正方形纸对折成一样的两部分吗?
学生活动，教师巡视，了解学生折纸的情况。
组织学生交流你是怎样折的，折出了什么图形?
师：我们现在折出来的是一个什么图形呢?
生答：三角形。
师：小朋友们一下就认识了我们的新朋友。对了，这就是三
角形。出示并贴上三角形。
板书：三角形
(2)提问：这样的图形好像在哪儿也看到过?想一想?
先在小组里交流。学生回答。
老师也带来了几个三角形。
师小结：在我们的生活中有许多物体的面是三角形面，只要
小朋友多观察，就会有更多的发现。