一年级数学教案：七彩虹(1)
明尼苏达大学-七年级政治教案
一年级数学教案：七彩虹（1）
1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色；
2、灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画；增加学生的自然常
识。
教学过程
一、设疑导入
小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？
二、学习新课
1、教师出示七种颜色的色标卡。
2、学生辨认：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
3、学生辨认七种不同的色彩。具体认识表现彩虹的七种色彩的名
称。
4、分析理解
小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的
呢？
5、混色游戏
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教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察
变化；再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄
两色分别混合，观察颜色的
变化；
学生参与混色游戏活动，并在活动中观
察和学习色彩的变化，看
一看色彩的变化，说一说观察的结果。通过直观的游戏活动进一步认
识
颜色，增强学生对色彩变化的注意力。
第七课七彩虹（2）
教学目的
1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色；
2、灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画；增加学生的自然常
识。
教学过程
一、欣赏感知
1、教师引导学生观察范图并请学生说一说自己看了这些画以后的
想法。
2、你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？
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3、你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？
4、学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。
5、说一
说自己的感受和想法。增强体验，在体验中加强知识的记
忆并为激发思维做铺垫。
二、教师引导学生大胆想象：
你想把彩虹画成什么？
美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道------；
三、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。
学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。
四、学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故
事。
运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能
力。
五、总结评价，教师总结。学生自评和互评。
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