一年级数学数数教学设计
春季幼儿保健知识-保护动物的标语
一年级数学 数数教学设计
教学内容：
第1－2页的例1例2和做一做
教学目标：
知识：通过教学使学生认识计数单位“一”和“十”能够熟
练地
一个一个或一十一十地数出数量在100以内的数。
能力：通过教学使学生掌握100以内数的数是由几个十和几
个一组成的。
教学重难点：通过教学使学生掌握100以内数的数是由几个
十和几个一组成的。
突破方法：讲解法
教具：小黑板、数位卡片、多媒体
教学过程：一、复习
1、出示数位表写13
问：这个数十位上是几？个位上是几？是由几个十和几个一
组成的？
2、十九是由几个十组成的？20里面有几个一？
二、新授：
1、引入：刚才我们
复习了20以内的数，我们以前所学的数
都没有超过20的，如果物体的个数超过了20怎么办？所以我
们今天
开始我们就要认识100以内的数，这节课的任务是要学会数100以内
的数和100以
内数的组成。
2、例1、
（1）引导学生数小棒，一根一根的数，数10根捆一捆。说
明：10个一是一十。
（2）100根小棒有几捆？一捆是几根？
（3）10根10根地数小捧，数完后把10捆小棒用小绳捆在
一起。说明：10个十是一百。
3、例2
（1）数小棒从二十五数到三十二，32根小捧是几捆？又几
根？
刚才数小棒数到二十九的后面是数多少？
（2）从八十八数到一百
八十九数完数多少？九十九数完数多少？
（3）完成例2下面做一做
4、例3
出示35根小棒有几捆几根？3捆是几个十？5根是几个一？
（2）完成2页的做一做
三、练习
完成1－4题。
板书设计：一、100以内数的读法和写法
第一课时：数数、数的组成
十个
位位
35由3个十和5个一组成
教学反思：一年级的学生
学习数学的热情和积极性，一定程度上
取决于他们对学习素材的感受与兴趣。教学中要让他们听清听懂老
师
的要求，就要善于选取与学生生活密切联系的素材。教学数一数时，
我引导学生观察书上的主
题图，欢快、温馨、富有童趣的画面带给学
生对幼儿生活的美好回忆，更是对多彩的小学生活的热切向往
。此时
此刻，此材此图，学生对于老师的要求观察图上是什么地方，有些
什么，数出图中人或各
类物体的数量听得既清楚又明了，于是他们
就兴趣盎然地说开了：这是儿童乐园，有1个滑梯、2个秋千
、3只
木马、4架飞机……充分利用学生身边的数学素材，努力唤醒学生已
有的生活经验，利于
学生听清老师的要求