一年级数学教案《10以内数的认识》1
我的好朋友英语作文-西安考试招生网
一年级数学教案《10以内数的认识》1
教学内容：4--5页1
--5的认识例1--例3
教学目标：1、对1--5各数感性的认识
2、培养良好的习惯
3、初步体验数学来源与生活，生活离不开数学
教学重点：1、边摆边数数
2、由抽象的数到物体可一表示什麽
教学过程：一、谈话引入：数学在生活中的用处可大了，特别是
数字，我们常常用，请你仔细听，找找老
师说的下面的这句话中有那
几个数字：小红书包里面有1个文具盒，2本书，3个本子。你能象老
师这样用数字说一句话吗？
二、教学例1
（1）出示图，看图，用数字说一句话
（2）想一想，你能按照一定的顺序说说图意吗？
（3）按照数字顺序从1说道5
三、教学例2
（1）摆学具数数
学生一边摆一边说，从1到5
92）在黑板上写1--5，请学生在黑板上数字上面百圆
（2）老师指圆，学生说数，
问：3个圆片用几表示？5个圆片呢？......
老师指数字，学生说圆片。
1 3
问：3用几个圆片表示？4呢？
四、教学例3
刚才用数字2表示2个圆片，2还可以表示什麽？
看书5页例3
小结：2可以表示任何个数使的物体。
小组讨论：说说3、4、5可以表示什麽？
全班交流
五、课堂活动
6页1题
课后记：
第二课时
教学内容：5页例4，6页课堂活动3、4，12页练习一1、2
教学目标：1、进一步巩固1--5的认识
2、初步感知1--
5各数的联系，变化，感悟数序
3、初步学会用手指比，划，涂，写1-5
4、操作分小棒，亲身体验探索数的分解的多样性。
教学重难点；规范书写1-5各数
教学过程：一、谈话引入
昨天我们学习了1--5个，小朋友们能用手来表示吗？
二、教学例4
<
br>1、看书例4，共右个要求：比，划，读，写，想想，你认为小手
和小嘴怎样分工最合适？
小组讨论交流，全班交流
2 3
2、根据手和嘴的分工，完成例4
自己练习后小组交流
3、书上
有这样一句话，1添上1是2，2添上1是3，..........
你能用手指表示吗？
4、教学在田字格里面规范书写
91）让学生说1--5的形状
（3）老师示范，学生书空
（4）学生练习
三、课堂活动
1、6页1，写数
2、6页3，圈一圈，写一写。
出示这些图，引导学生看懂题意。
3、下面用5根小棒分成2堆，看谁的方法多。
独立操作后全班交流。
四、课堂练习]
12页1、2
课后记：
3 3