一年级数学教案(分类与整理2)
我们的学校作文-牛顿第二定律教案
宝秀镇中心小学2012—2013学年度下学期 一 年级 数学 科
教 学 设
计
课题
学习内容
分类与整理（二） 课时
1
撰写人
一年级下册数学课本p28页的内容及练习七3、4题。
能够选择不同的标准进行分类并对数据进行统计和整
学习目标
理，用简单的统计表表示分类结果。
会按不同标准进行不同的分类，并用简单的统计表表示
学习重点
分类的结果。
学习难点
课前准备
体验不同分类标准下的结果的多样性。
用小黑板先分别写出学习目标和学法指导。
教学过程
一、 引言揭题：
上节课我们学习了给物品进行分类，今天我们继续
学习分类与整理。
板书课题：分类与整理（二）
二、 出示学习目标：（小黑板）
能够选择不同的标准进行分类，并对数据进行统计
和整理，并会用简单的统计表表示出来。
教学修改建议
教学过程
三、 学法指导：
1、认真看28页情景图，重点看小精灵的话。
2、动手分一分：先想一想怎样分，再在小组内交流一下方法，
最后动手分一分，并填表
大人 孩子
男
人数
女
教学修改建议
人数
四、 先学
（四分钟）
1、先看：4位小朋友和家人做游戏。如果分成两组游戏，
可以怎样分？
2、思考、交流，动手分一分，填表。
3、思考还可以怎样分？
五、 后教：
1、 汇报各小组分类的结果。
2、 交流分类的方法中各自的想法。
①、按大人小孩分
②、按男女分
③、其它的想法
3、
观察以上的分类方法，哪一种最简单又清楚明白。
你喜欢哪一种？
（学生多说，教师作点拨。）
4、
总结：（在老师点拨学生总结的基础上得出）
不同的分类标准，统计的结果不同。用统计表表示
分数的结果简单清楚。
六、 当堂训练：
1、
p28页“做一做”。（先独立做，后交流）
2、 p30页第3题。
按单一标准分类，计数时容易数错，可作一些指导。
如：同一类用同一种符号。
3、
p30页第4题。（题目较难，应作适当引导）
①按给定标准涂色。（要看清图）
②把图形分成两类。（有难度，可先指导学生说出你准备
分为哪两类再动手）
③根据分类计数提出问题也有难度，学生在说的过程中
应多引导和表扬。
七、
进行全课小结：
今天学习了用统计表进行分类统计的方法，大家有
什么收获，还有什么问题吗？
学习过程 教学修改建议
课
后
小
结
板书:
分类整理（二）
板
书
设
计
1、按大人、小孩分 2、按男女分
人数
分类的标准不同，分类的结果就不同。
大人
小孩
人数
男
女
教
学
后
记