一年级数学教案《用数学知识解决实际问题》
2013年高考英语-三颗枸杞豆教案
一年级数学教案《用数学知识解决实际问题》
教科书第27~28页的例题及想想做做的习题。
教学目标：
使学生进一步掌握运用加法实际问题的本领，养成口答的习惯.
教学过程：
一.复习.
1.口算；
60+23=54+40=4+54=41+50=
2+75=60+35=3+62=4+73=
2.导入新课.
前面我们学习两位数加十数或一位数，今天我们将继续学习应用
数学知识解决实际问
题.
二.新授.
教学例题：
1．出示例题图提问：看着图说说这道已知求什么？(要求学生完
整地说一说)。
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(小猴摘桃已经采了23个桃，还剩5个桃，树上原来有多少个
桃？)
2．怎样求出树上原来有多少个桃？组织学生依靠观图讨论，帮助
理解。
(老师根据学生的回答小结：求树上原来有多少个桃？
把已采的23个和树上还剩的5个合起来.)
3．用什么方法计算？怎样列式(学生独立列式计算)。
(生答师板书：23+5=28)
4．老师说明：从现在起，列式计还要
口答问题。例题这样口答，
口答：树上原有28个桃.学生自己口答一遍，再集体口答-遍.
5．这道题还可以怎样列式计算？学生讨论完成后，指名说说是怎
么想的？
生答师板书：(5+23=28)
谁来口答一下。
这两种方法一样吗？为什么会一样的？
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6．小结：这道题已知小猴采了23个和树还剩下5个桃，求树原
来
有多少个桃就是把已采的23个和树上还剩的5个合起来，用加法计
算，算式列成23+5=28，也可
以列成5+23=28，计算后口答问题.
三.巩固练习.
1.完成想想做做1.
(1)出示第1题图，要求学生弄懂图意，指说说这道题已知什么？
求什么？．
(2)学生独立列式计算，集体订正，同桌互相说说
怎样求出一共有多少块拼板？，再指名说.
(3)这道题做完了吗？还少了什么？
(口答)(集体口答一遍)。
2．完成想想做做2。
(1)出示第2题图，提问：车上有多少人？还有多少人没上车？求
什么？
(并提名完整地说说题意)
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(2)学生独立列式解答，提醒学生在计算完后别忘了口答；集体订
正时指名说一说求一共有多少人乘车？指明说说算法？为什么？
3.完成想想做做3。
(1)出示第3题图，同桌同学互相说说题意
(2)独立列式计算，集体交流解题过程，要口答。
4.完成想想做做4。
独立完成，集体订正，强调口答。
5．完成想想做做5。
(1)出示第5题图，学生填一填。
(2)集体交流时提问：公鸡比母鸡多3只是从哪里看出来的？
四.布置作业.
五.教学后记：能让学生自主发现问题，根据一年级的学
生的认知
特点来打开学生的思维.
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