创意年会策划方案-少年先锋队

导入：1、开火车（10+1=11,10+3=13,10+5=15,10+7=17，10+2=12,10+4=14,10+6=16,10+8=18）
T：大家都算对了，而且算的很快，那我们再看看黑板上这些题，你们为什么算
的这么快啊？
（10加几就要往后数几个….也就是说10+1就是11，10+6就是16，……10加
几 就等于10几…这是我们之前学过的知识）
2、猴妈妈给小猴带了些桃，但是猴妈妈有要求，如果小猴 要吃这些桃必须要算
对一共有多少个桃。那现在我们一起来看看，猴妈妈到底给小猴带了多少个桃
呢？有一部分在盒子里，剩下的一部分在盒子外面。那我们先数一数盒子里面有
几个桃？盒子外面有几 个？
要求盒子里面和盒子外面一共有多少个桃用什么方法来算？（加法，谁来列一个
加法算式）
9+4=13
你们可真聪明，小猴面对这么多的桃可犯难了，你们愿不愿意帮帮它？
但是老师有个要求：你 既要能算出结果，还要说出你是怎么算出来的。（同桌讨
论一下，你是怎样想的，你是怎样算的？）
好，大家说说得数是多少啊？（13）
其实老师更想知道，你是怎样算的？（把9往后数4个……）
刚才有人说盒子里的桃是9个， 这里还缺1个，有的人说可以使盒子里变成10
个桃，怎么变？谁来试试？（盒子外挪到盒子里1个）
按照他这样变的话，他是怎么想的呢？（4个桃就分成了1个和3个，盒子里原
来的9个桃和挪 过来的1个桃就变成了10个桃，10个桃在和盒子外的3个桃合
起来就是13个）
刚才同学 们用了不同的方法都算出了9+4=13，那老师再考考你们，这回咱们用
圆片来摆，大家来数，好不好 ？（左9个红圆片，右7个圆片，那咱们是要算几
加几啊？9+7）
好，那谁来上前面来移动一下圆片，让大家知道你是怎么想的？
（A、 向左移1个，左边变成了10个，右边还剩6个，所以10+6=16
这样做也就是把7个园分成1和6,9个和1个合起来是10个，10+6=16.）
（B、 刚才这位同学移动的是黄色的圆片，那有哪位同学可以不移动黄色的圆片
也能算出来？
向右移 3个，右边变成了10个，左边还剩6个，和刚才的不一样，这回是把谁

变成10啦？把 7变成10，也就是把9分成3和6,7个和3个合起来是10,6+10=16）
总结：这道题既可以把9凑成10，也可以吧7凑成10.
既然现在出现了2种算法，那哪一种算的更快，更简便呢？我们来看看大屏幕
小猴吃完桃子想 运动运动，所以就做家务来整理木块（原来左边有几块数数看？
9块，右边有几块呢？6块。为什么是6 块？因为小猴搬走了1块）小猴是把哪
个数凑成了10呢？聪明不聪明呢？聪明在哪里？（它就搬了1个 ，把9+6变成
了10+5=15，就好算了。）（那它为什么不把左边的搬去右边凑成10啊？这样速
度慢又很累。）
好，那大家拿出老师发的纸（9+6=15 小猴搬木块）
一起来 摆小棒（在左边靠在一起竖着摆9根小棒，然后空一点距离再摆3根，现
在我们要算9+3，你能移动移 动一下小棒，让大家一眼就看出得数吗？）
9+3=12
练习题：圈小棒。
看黑板，我们刚才做过的联系题，大家一起读一遍。
9+3=12
9+4=13
9+6=15
9+7=16
9+8=17
大家观察这几道加法题都有一 个共同的地方，谁来说一说？（第一个数都是9，
这就是我们几天要学习的，9加几【出题目】，那你是 怎么算出得数的？大家都
是把9加几的变成10加几）
看来大家都掌握了，现在我就来考考你 们（出示做好的加法卡片9+2，你是怎么
算的？把2分成1和1，也就是说9+1+1=11）
那我出道更难的，看看这道题老师是想算几加几啊？卡片9+1+4（9+5）
那这道题呢？9+9（9+9=18，变成9+1+8=18）
看黑板：9+3=12（齐读）
9+4=13
9+5=14
9+6=15
9+7=16

9+8=17
9+9=18
这些题，你发现了什么规律？（竖着看：第一个加数不变，第二个加数
从小到大，和也是从小到 大且十位上都是1。横着看：和的个位比第二个加数都
少了一个，那少了的那个去哪了？和9凑成10了 ）
那我们就用大家发现的这个规律来算一算，看谁算的快（9+4,9+8……）
好，我们增加难度，我说得数你们说9加几（15,18,12……）