【教育资料】小学一年级数学教案：1和2的认识(2)
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【教育资料】小学一年级数学教案：1和2的认识(2)
1．使学生正确地数出数量是1和2的物体的个数，会读、写数字
1和2．
2．掌握1和2的顺序以及2的组成，认识＞．
3．通过观察主题图，培养学生的观察能力，教育他们从小要爱学
习，做事要认真．
教学重点
理解1和2的含义，掌握2的组成．
教学难点
正确书写1和2．
教学过程
一、谈话导入：
师：同学们，今天老师给你们带来了一幅熟悉的图画，你们想不
想看？下面就请你们看大屏幕．
二、教学1的认识
1．观察主题图
1
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出示图片1的主题图．
问：图上画的是什么？
师：你看，这个同学写字多认真呀!
请你数一数，图中数量是1的都有什么？
生：有1张桌子、1把椅子、1个小朋友、1个铅笔盒、1个作业
本．
师
：图上的桌子、椅子、人、铅笔盒、作业本的数量都是1，他
们都可以用1来表示，这就是数字1．
出示数字卡片1（印刷体的）．
2．理解1的含义
出示图片小鹿图．
问：这是几只小鹿？用数字几来表示？
师：请你举起一根小棒．
问：谁来拨出一颗珠子？你能说出教室里什么物体的数量是1
吗？
2
8
学生举例．
3．指导写1
师：刚才我们认识了1，同学们会数、会认了，那么1怎么写
呢？下面请同学们看大屏幕．
演示动画1的写法．
师：刚才我们看到的是手写的1，你觉得1像什么？
生：像小棍．
师 ：请同学们打开书第7页，在下面的田字格中描红，体会1怎
么写．
三、 教学2的认识
1．观察主题图
出示动画2的认识．
师：炎热的夏天过去了，秋天来到了，天是那么蓝，看，谁来
了？
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数一数他们的数量．
生：有2只小鸟、2个小朋友、2架小飞机．
师：2只小鸟、2个小朋友、2架小飞机都可以用数字2来表
示．这就是数字2．
出示数字卡片2（印刷体的）．
问：2是一笔写成的，你觉得它像什么？
生：像小鸭子在游水．
2．理解2的含义
（1）（继续出示动画2的认识）：河中有两只小鸭子游水．
问：有几只小鸭子在游水？可以用数字几来表示？
找一找自己的身上长着几个2？
生：2只耳朵、2只眼睛、2个鼻孔、2只手、2只脚等．
（2）老师演示拨珠子：先拨1颗珠子，再拨一颗珠子就是2颗珠
子，1添1就是2．
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（3）学生数圆片：
问：1的后面是几？2的前面是几？
（4）比大小
出示实物图：教材第8页中间的方块图．
师：左边有几个方块？用数字几来表示？（板书：2）
右边有几个方块？用数字几来表示？（板书：1）
2和1比，结果怎么样？
生：2比1多．
师：2比1多也就是2大于1，在2和1的中间要写大于号
这就是大于号，这个式子读作：2大于1．
学生练习读．
（5）2的组成
依次出示2片枫叶图，演示1再添上1．
问：这是几片枫叶？用几来表示？
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2是由几和几组成的呢？
板书:
学生读：2是由1和1组成的，1和1组成2．
学生用小棒摆：1根，再添上1根，合起来就是2．
2根可以分成1根和1根．
3．指导写2
（出示动画2的写法）：演示2的写法．
学生在教材第8页下面的第一行田字格中练习描2．
四、 巩固练习
1．出示动画1、2的认识：观察图中数量是1的有谁？数量是2
的有谁？
2．用手指练习数的组成．左、右手各举一个手指．
问：1和1组成几？
答：1和1组成2．（两手指合并）
2可以分成几和几？
2可以分成1和1．（两手指分开）
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3．练习书写
学生独立完成第8页的第2行田字格上1和2的书写，老师巡
视，进行个别指导．
五、 课堂小结
师：今天我们认识了两位数字朋友，是谁呀？板书课题：1和2
的认识
1和2在我们的生活中用途非常大，课下你可以去找一找，什么
地方有1和2．
板书设计
教案点评：
本节课是学习数字的开始，因此通过大
量的图片和动画来刺激学
生的感官，使他们感受到数学原来就在身边。
学生以前可
能接触过数字，但却很少有人能写得好。因此教学中
通过演示两个数的写法的动画，使学生能够从容、重
复地观看数的写
法。
关于1、2认识的板书设计
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应用说明：
教学中应注意知识的趣味性，最
大限度地吸引儿童的注意
力．如：教师问（出示小鹿图后），谁能告诉大家这是什么？ 圈里有
几只小鹿？板书1，认识印刷体与手写体的区别，并教儿歌：小棒斜放
1、1、1．用小鸭图教2．认识
了1与2后，有机地渗透思想道德素质
教育，即让学生从天安门广场挂图中寻找1个与2个的事物．在教
学2
的组成时，教师把两片枫叶分开，并说明2片枫叶可以分成1片和1
片，我们就说2可以分
成1和1，并随之板书．
在结课时板书课题：今天我们学习了1和2．
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