春蕾杯作文-人事工作总结范文

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三位数乘两位数的笔算（1）
教学内容：p.1例题，想想做做第1~4题。
教学目标：
1、使学生经历探索三 位数乘两位数笔算方法的过
程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行
计算。 2、使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的
联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算 方法，
培养类比以及分析、概括的能力。
3、使学生在主动参与学习活动的过程中，进一步体
验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决计算
问题的兴趣。
教学重点、难点 ：使学生经历探索三位数乘两位数
笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，
能正 确进行计算。
教学过程：
一、复习：
学生自己出一道两位数乘两位数的题目，并笔算自
检。
二、教学例题：
1、出示例题图：
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看图后，审题，列式？相机板书课题：三位数乘两
位数
二、探索算法：
1 、学生自主探索：每人在本子上自己算一算，算完
后和同桌交换算法，说说自己怎么算的？有问题么？
2、找几个学生的做法板演，分别说说各题错在哪
里？正确的该怎么算？练习中可能出现的问题 ：（1）直
接一次乘。指出：乘数是两位的，要分两次乘。（2）分
别用第一个乘数三个数位上 的数去乘，乘了三次。指出：
一般用第二个乘数分别去乘]另外再指出：个位乘得的积
末尾和个 位对齐，十位乘得的积和十位对齐。
总结：（1）用两位数的个位和十位上的数依次分别
去乘 三位数；（2）用两位数哪一位上的数去乘，乘得的
数的末位就和那一位对齐；（3）把两次乘得的数加 起来。
三、完成想想做做的第1~4题
1、做“想想做做”第2题（做在书上）
特别要注意三位数中间有0时，不能漏乘；还要注
意不能忘记每次计算时的进位。
2、完成第1题
让学生在作业本上写出竖式进行笔算，算完后指名
说说得数。
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3、做“想想做做”第3题
组织学生讨论：怎样列竖式计算可以方便一些？
指出：用竖式计算类似的题目时，通过交换两个乘
数的位置能使笔算方便一些。
4、做“想想做做”第4题
让学生读题，指名说题意。
提问：要求算出每种水果各 卖了多少元，就是要算
出总价，总价是怎样计算的？（板书：数量×单价=总价）
学生列式计算，写在作业本上。
三位数乘两位数的笔算（2）
教学内容：教材第2-3页
教学目标：
通过练习，进一步掌握三位数乘两位数的笔 算方法，
提高计算的正确率。并能解决一些相关的实际问题。
教学重点、难点：提高三位数乘两位数的笔算方法，
进一步熟悉中间有0的乘法。
教学过程：
一、复习。注意的主要错误：一是进位问题，二是
乘数中间有0。
845×37 604×28
补充：如果算式是要算37×845，你觉得竖式可以怎
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