人教版小学二年级上册语文阅读题练习及答案
假期计划-皮肤英文
小学语文二年级上册阅读题
（一）秋 天
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。
稻田边有个池塘。池
塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的
落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做
伞；有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回
跑着，把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：
“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”
1.
这篇短文共有 4 个自然段。
的美丽景象。
；蚂蚁把落叶当做
2.
这篇短文写的是 秋天
3.
我知道小鱼儿把落叶当做 伞
运动场 。
4.
燕子在秋天到来时，要飞向 南方
黄澄澄（deng） 一片一片
一眼望不到边
（二）
。
5.
读了短文后，我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。
在我们村旁的山坡上，到处是果林。在
阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂
在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着
一大串一大串的葡萄，
有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发
出
甜甜的香味。
1、这段话共有 5
2、 熟透的柿子
红苹果
葡萄的颜色有 红的 ，有 白的
像孩子的笑脸。
，有 紫的
，还有 绿的 。
句。
像灯笼。
3、我会写出比文中更美的句子。
远处的山坡上开满了野花
像是铺上了五颜六色的地毯。
1
有 红的
有 成片的白的
4、一盏盏 灯笼
有 绿的
。
， 有 紫的 ， 还
一张张 笑脸
一串串 葡萄
5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？
硕果累累，枫林如火，一丛金黄，五谷丰登， 春华秋实，雁过留声
（三）
如果让我选择四季，我一定选择春天。
春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。嫩绿的小草给大地铺上了
地毯。
春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花和石榴花都开了。
春天又是动物
们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中
飞来飞去，忙着采蜜和传花粉。
春天真美丽！我爱春天！
1、用文中的语句填空。
我爱春天，因为春天是
绿色的世界
天又是 动物们的乐园
2、词语仓库。
姹紫嫣红：形容各种好看的花。
你还知道哪些描写花好看的词语吗？至少写 4 个。
含苞待放 万紫千红 繁花似锦 百花争艳 五颜六色 百花齐放
（四）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，
我悄
悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，
亮晶晶的。一对红翅膀
不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快
把它放了，它是益虫！”我
听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的画上“
2
，春天是
花朵的海洋
！
，春
。春天真 美丽
_”。
蜻蜓（qīnɡ
乘凉（
niánɡ
qínɡ）
liánɡ）
扇着（shān
捉住（zhuō
shānɡ）
zuō）
2、写出下面词语的近义词。
漂亮——（ 美丽 ） 喜欢—— （ 喜爱 ）
_和
3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的 眼珠
_ 翅膀 _的特点。用 “
”的句子。
” 画出描写蜻蜓外形的句子。
4、抄写短文中画“
两只眼珠像小玻璃球， 亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。
在这个句子中把_ 眼珠
_比作_ 玻璃球 _ 。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
因为它是益虫
（五）
①每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，
大家议论纷纷夸奖它，
百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越
来越
少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过， 它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，
我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！”
②喜鹊说：“小妹，你的歌喉
还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听
厌了，自然也就不愿意再去听了。”
③
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开
歌喉时，大家又都飞来了，
听得津津有味。
1、短文一共有
2、第
3
个自然段，在每个自然段前标上序号。
2 段写了喜鹊大姐说的的话。
3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：立即 ——（ 立刻
反义词：虚心 ——（ 骄傲
）
）
表扬 —— （ 夸奖
高兴 —— （ 难过
氵 ，再查 六
）
）
画。
4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首
（六）
一天，小白兔、小老鼠和小猫在草地上愉快地玩。它们一会儿捉迷藏， 一会儿比赛跑。
3
忽然，天空刮起了大风，一片乌云遮住了太阳，要下雨了。它们想找个地方
躲起来，可是，
天气说变就变，大雨“哗哗”地下起来了。
“快跑啊！”它们三个使劲地向家
跑去。“别急，别急，我来为你们遮雨。”一个声音从高
处传来，它们抬头一看，原来是长颈鹿哥哥，它
笑眯眯地低下头说：“来，快躲到我的
身
体
1.
用“
”画出描写天气变化的句子。
下
2.
用“ ”画出称赞长颈鹿哥哥的句子。
面
3.
发挥想象，把长颈鹿说的话，写在文中横线上。
吧
不用客气，我们都是好朋友啊
！
4.
文中写了几个动物？是谁帮助了谁？
”
个
4个，长颈鹿帮助了小白兔，小老鼠和小猫
三
5.
从长颈鹿哥哥身上，你学到了什么？
小
朋
助人为乐
友
高
兴
地
（七） 自以为是的熊
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：
说
“听着，长出地面的全归我！”
：
“
秋天到了，农夫扛着铁锹来
挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝
卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“
呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农
谢
谢
夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我
要地面下的，你拿长在地上面的。”
你
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，
把麦子装上车，
，
拉回家去了。
长
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
颈
鹿
1、请在文前的横线上给短文加个合适的题目。
哥
哥
，
你
真
4
2、根据短文内容填空：
（ 肥胖 ）的大熊
（ 挖 ）萝卜
（ 大摇大摆 ）地走过去
（ 种 ）麦子
（粗声粗气 ）地说
（
扛 ）铁锹
是
个
3、“铁锹”的“锹”我不认识，我会用（
（钅 ），再查（ 9 ）画。
部首 ）查字法，先查部首
4、在文中找出下列词语的反义词。
干瘦——（ 肥胖 ）
5、读了短文，你想对大熊说什么？
不同的植物收的是不同的部分，你要具体情况具体分析。
（八）
爱护——（
欺负 ）
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们
快乐吗？”
蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地
来回衔（xián）泥，小公
鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就
有了自
己的家，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么
呢？”
梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中
的每一件事，快乐在每个人的心里。”
1、短文共有（4 ）个自然段，文中的小动物有：（
蚂蚁
（ 小公鸡 ）、（ 梅花鹿 ）。
2、读了短文，我知道“昂头”的意思是：
抬头
3、我会照样子写词语。
忙来忙去
（跳来跳去
4、用“
（九）
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹
5
）、（ 燕子 ）、
（ 追来追去
） （ 蹦来蹦去
）
）
”画出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。
来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有
2
个自然段。第 1 自然段写秋天到了，菊花开了。第 2
自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
（ 美丽 ）的菊花
（ 成熟 ）的果子
（
红通通 ）的苹果
（ 亮晶晶 ）的葡萄
（ 黄澄澄 ）的梨
（ 果实
）的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来
红，黄，紫，白，红通通，黄澄澄
（十）
徐文长小的时候很聪明。有一天，他
伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担
上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不
能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”
徐文长眼珠一转，又有主意了。他把扁担举到一口井边，然后
把扁担从井口伸下去，轻而
易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。伯父翘起了大拇指。
1.
在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。
⑵ 形容事情容易做。（
轻而易举
⑵办法。
（ 主意 ）
）
2.
伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“～～”画出有关内容。
3.
伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能 把扁担横下来
能 站到高处去拿 。
”画出来。
，二不
4.
徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“
5.
伯父夸徐文长聪明是因为：（ ⑵
⑴伯父喜欢徐文长。
⑵徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。
（十一）
）
①狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺
着装起病来。
许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就
6
站在洞口说：“狮子，身体怎么样？”
②狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？”
③狐狸回答说：“因为我看到许多脚印——进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来
了。”
1.短文共有 3 个自然段，标出小节号。
所2.狮子为什么要躺着装起病来？因为
狮子老了
以 已经无力捕捉野兽 。
3
.
⑴狮子钻进山洞里装病。
。
“
⑵狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。
狐
狸
⑶ 野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。
看
透
4.
“进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是：（ ⑵ ）
了
⑴探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。
它
这
⑵狮子把进洞的野兽都吃掉了。
个
诡
5.
狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道这是狮
“它”是指 狮子
。这个诡计是 ( ⑵ )
子的诡计
6.
狐狸
想：如果进 去 就 会 被 狮 子 吃 掉
，再 也 出 不 来 了 ，所以狐狸不进洞探望。
（十二）
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候
，它像慈母
用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候， 它又最早睁开它那不知疲
倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪
以炫耀它们的威
力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗，面对禾
苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的
花朵；
多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我
们的心田上！
7
1、文中的“它”是指 露珠
2、联系上下文解释：
，“园丁”是指 老师
（1）
炫耀——夸耀，展示
（2）
夜以继日——形容连续辛勤劳动
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（清晨 ）平凡（普通
反义词：黑暗（光明 ）平凡（伟大
4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。
”线画出来。
）培育（培养
）短暂（永恒
）
）
5、找出中心句，在句子下面用“
6、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
表达了作者对露珠默默无闻的奉献精神的赞扬和钦佩。
7、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？
老师，清洁工人，
（十三）
春妈妈回来了，
带来了三个淘气的小姑娘。雷姑
娘天天敲着鼓儿玩， 敲醒了天
空，
敲醒了田野，
敲醒了沉睡的山庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩，
洗绿了大树，
洗青了小草，
洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩， 吹
柔了树枝，
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吹长了青草，
吹得春天朝前长。
啊，春天来了，
春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1.
春妈妈带回的三个小姑娘是 雷姑娘
2.
照样子，写一写。
例：一张张
一排排 一朵朵
、_ 雨姑娘 _、 风姑娘 。
一片片
3.
照样子，连一连。
蔚蓝的
无边的
沉睡的
清新的
空气
田野
天空
大地
4.
万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语？请写一写。
春暖花开，春色满园，鸟语花香，春回大地 草长莺飞
（十四）
爸爸是树干，
妈妈是枝叶，
我是树上的小鸟。
树干支撑（chēng）着我，
树叶为我挡风雨。烈日当空，我不
怕，
浓密的枝叶遮住骄阳； 寒
9
风袭来，我不怕，
庞大的树干托起我温暖的巢（cháo）。我为枝
叶欢唱，
我为树干舞蹈，
我是一只快乐的小鸟。
1. 在“（ ）”里填上适当的词语。
（
快乐 ）的小鸟
（ 庞大 ）的树干
（ 肥沃 ）的土地
2.
给下列多音字注音并组词。
（dāng ） 当然
当 乐
（dàng ） 上当
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（ 浓密
（ 温暖
（
蔚蓝
（yuè
）的枝叶
）的巢
）的天空
lè） 快乐
）——音乐————
（十五）
星期天的早上,小英坐在公共汽车
到外婆家去。车上的人真多，小英刚刚找到座位，就
见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。老爷爷一手拄着
拐杖
（guǎi zhang）），一手拿着包，一边走一边咳嗽（ké sou）。小英
连忙站起来，笑
着对老爷爷说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷感动地说：“谢谢你，好孩子！”小英
说：
“不用谢！”
售票员阿姨，车上的叔叔，抱孩子的阿姨，老奶奶和白胡子的老爷爷都高兴
地笑了，
大家都夸奖她说：“这真是尊敬（zūn jìng）老人的好孩子。
1.
比一比，组词。
公（公园
工（工厂
） 座（座位
） 圆（团圆 ）
） 坐（坐下 ） 员（员工 ）
2.
照样子写句子。
例：老奶奶一手拄着拐杖，一手拿着包。
（ 1） 妈妈 一 手 拿着蔬菜
。
一 手 拿着我的变形金刚
。
_， 一 手
_， 一
手
_ 拿着我的书包
（ 2） 爸爸
_ 拿着我考零分的试卷
3.
填空。
这件事情发生的时间是 星期天的早上
_ 公共汽车上
_
小英给爷爷让座
,主要人物是 小英和老爷爷
。
，地点是
,事情是
4.
小英做得对吗？为什么？
做得对，因为尊敬老人（长辈）是我们中华民族的传统美德.
11
（十六）
记得小时候，我身上的毫毛挺长的，所以就萌（méng）生了剪毫毛的想法。
我拿了剪刀，
可我不会使，便用指甲刀一根一根地拔，疼得我直掉眼泪。左手上的
剪完了，正准备剪右手，妈妈看见了
，忙说：“别剪，别剪，剪了，毫毛孔就会变大的，毫
毛就会一下子变得又黑又长，跟黑猩猩似的。”
我听了，吓得扔了剪刀。“唉！幸亏右手没
剪。”我用右手摸着左手，害怕极了，生怕一下子毫毛全长出
来。一分钟，两分钟，一个小时，
两个小时， 一天，两天……我手上的毫毛还没长出来。
我高兴极了，我没有变成黑猩猩，但我以后再也不剪毫毛了，因为那是很疼的。
1.
找样子，写一写。
想——（ 相 ）——（ 相信 ）
猩——（ 星 ）——（
星期 ）
萌——（ 明 ）—— （明天）
疼——（ 冬 ）—— （冬天 ）
2.
照样子，用加点的字写句子。
例：我以后再也不剪毫毛了，因为那是很疼的。
_ 我以后不在课堂上调皮了 ，因为老师都不喜欢我了 。
;
_。
3.
“我”害怕极了的原因是害怕毫毛一下子全长出来，像黑猩猩似的
“我”高兴极了的原因是我没有变成黑猩猩
4.
把发生在你身上有趣的事讲给小伙伴们听。
（十七）
秋天来临(lín)了.
天空像一块覆(fù)盖在大地上的蓝宝石.村外那个小池塘(táｎｇ)睁
（zhēng）着碧澄（bì chéng）的眼睛，凝（níng）望着这美好的天色。一对小白鹅<
br>侧（cè）着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰
（yɑn）似的。
村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默（mò）地等待着人去收割。半空中，排成
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“人”字形的雁群，“咿（yī）咿呀呀”唱着歌，告别人
们，向天边慢慢飞去。
1.
照样子，写词语和句子。
（1）咿咿呀呀
(2)天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。
枫叶红得
荷叶 像 一把大伞 _
像 一团火焰似的 _
高高兴兴 蹦 蹦 跳 跳 欢欢喜喜 开开心心
2.
读一读，连一连。
碧澄的
美好的
默默地
等待
眼睛
天色
3.
这篇文章写了秋天原野的哪些景物？（分别用两个字的词语回答。）
天空，池塘，白鹅，枫树，稻子，大雁
（十八）
小蜗（wō）牛有一天
问他的妈妈：“妈妈！为什么我们从生下来，就要背这个又重又
硬的壳呢？真是累死了！”
“因为我们的身体没有骨骼（gé）的支撑（chēng），只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。
“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢？”
“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。”
“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳
呢？”
“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”
“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰（wèi）他说，“我们不靠天，也不靠弟，我们靠
13
自己。”
1.
照例子，写词语。
又重又硬
又（ 大 ）又（重
又（ 高 ）又（胖
）
）
又（ 打
又（ 蹦
）又（闹
）又（跳
）
）
又（ 阴
又（ 哭
）又（冷
）又（闹
）
）
2.
阅读短文，并填空。
(1)
因为蜗牛的身体没有骨骼的支撑，只能爬，爬又爬不快 _,所以他们背着又重又
硬的壳。
(2)
因为毛虫姐姐能变成蝴蝶， 天空会保护她
重又硬的壳。
，所以她不用背又
(3)
因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护她
又硬的壳。
，所以他不用背又重
3.
用“因为……所以……”写一句话。
因为我们是好朋友，所以我会帮助你复习功课的。
4.
“我们不靠天，也不靠地。”对这句话你有什么看法？
我们不能依靠别人，我们要靠自己的聪明才智和勤劳的双手， 创造出美好的生活。
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