嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之 众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 ？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑 者也。

语文园地二重点安排学习“部首查字法”，这是学生独立识字经常使用的方法 。教
材介绍了部首查字法的步骤要领，对其中较难的两个步骤——确定字的部首并查出部
首在检 字表的页码，数清除去部首外的剩余笔画——还进行了专门练习。编排“用部
首查字法，查查儿歌中不认 识的字”这一习题，是希望查字典的练习不是纸上谈兵，
而是要真正落实到用字典查字的实践之中。确定 部首和剩余部件笔画是查字典的难点，
除了教材中安排的7个生字外，还要在课文学习中加强练习，引导 学生学会用部首查
字法查字典，提高主动识字的意识和能力。
1 场景歌
教材解析
这是一组数量词归类识字，把数量词分类集中在四幅不同的场景图中，以歌谣的形式呈现，让学生在朗朗上口的诵读中，欣赏美丽景色、感受美好生活，同时认识事
物，认识表示事 物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。
全文分4个小节，每一小节由4个描绘的景物组成一幅场景图。
第一小节是一幅大海沙滩风景 图：蔚蓝的大海上，翱翔着白色的海鸥，远处有庞
大的军舰，近处有小巧的帆船，海浪拍打着沙滩。
第二小节是一幅山村田园风光图：有稻田，有鱼塘，有一排排的垂柳以及美丽的
花园。
第三小节是一幅公园景色图：小桥流水，茂林修竹，鸟鸣山幽。
第四小节是 少先队员活动的场面：“红领巾”指少先队员。一群少先队员举着队旗，
吹着铜号，开展有意义的少先队 活动，清脆的欢笑声撒了一路。
本文节奏感强，朗朗上口，适合打节奏诵读。
教学目标
1．认识“滩、艘”等l2个生字，会写“园、孔”等l0个字，会写“花园、石桥”
句读 之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族， 曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师 道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

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