杀蟑螂最有效的方法-导师带徒总结

登鹳雀楼

教学目标：
1、 学会本课生字、新词。
2、 在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。
3 、有感情地朗读和背诵这首诗。
教学重点、难点：
理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入，理解诗题。
1、小朋友们已 经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们再来学习一首古诗。鹳
雀楼是我国四大名楼之一。古时 候，经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名。它位于黄河东岸，
楼体壮观，结构奇特，气势雄伟。很多诗人 登上鹳雀楼，俯临黄河，留下许多诗词名篇。而
王之涣的这首《登鹳雀楼》最为有名。
2、板书课题：登鹳雀楼
解释每个字：登，登这个字在《青蛙看海》这节课已经学过了。凡是 带有撇
和捺的字写时要舒展一下，登这个字下面是个豆。鹳，这个字是本诗中笔画最多
的一个字 ，这个字右边是只鸟。
雀，上面是个小字头，雀这个字，小字头我们在脚尖的尖中学过这个部分，那下面部分是“隹”部，隹这个字一般都跟鸟有关，比方说“小鹰学飞”中的“鹰”，
雁过留声中的 “雁”都有隹部，所以它指的一种鸟，凡是带有隹部的这个字，写
的时候距离要紧一些。
“楼”古时候的楼都是木制结构的，那木当偏旁的时候把捺变成点。 那楼这
个字是左右结构的字，作为偏旁时要把木写得小一点，这叫做左窄右宽。
二、初读古诗 整体感知
1、出示诗中带斜线是的作用？（停顿）
学生读题目（登鹳雀楼）
所以诗的标题应该这样读，登 鹳雀楼。

全班齐读。
生再读。
录音机范读。
2、诗会读了，要想弄清是的意思就要弄清每个字的意思，现在让我们和诗人一
起登上鹳雀楼看一看你们看。
要想学一首古诗，要先把它读好，那你再把诗读一遍，把生字宝宝认一下。
三、学习生字
出示生字。问“想不想接受一下老师的挑战？”
1、检查生字
鹳雀楼一共三层。那么每一层都会给你们带来一些生字宝宝。如果你们读准
我们就可以一层一层的登上去了。
①现在看第一层：谁来读？“入 层 ”其中“层”是平舌音。
②第二层我要交给你们加大点难度了。三个字了。
依 河 目
③第三关，那我再加大点难度。
最后抽查一下，随便从中挑几个字。
现在我们三层 楼都登上了，没有难住你。那如果你能接受住下一个考验，你就能
站在最高的一层楼上看到美丽的景色了 。你想不想看？
2、再出示易混淆的生字
指导写字，注意笔顺。教师在田字格中范写，学生 观察教师运笔，重点区别
“人”“入”的写法，强调第二笔捺的位置，可采用儿歌指导记忆：“人”“入 ”笔顺都
相同，不同之处要分清，“人”字捺在撇下面，“入”字捺在撇上边。千：去掉一笔
是 “十”。
明白区别之后在手掌心写这两个字。
四、品读诗句
1、刚才让大家把不 明白的地方画出来，小朋友们是不是发现古诗跟我们平常的课文比起
来，有点难理解啊。但小朋友别着急 ，让我们先来看看书上的插图，图上画了什么呀？（在
哪里看？他看到的是什么样的景色？感觉怎样？）
2、我们再来仔细地读诗，先读诗的第一句话。示“白日依山尽”，指名读。问：白日指
什么？ （必要时解释为何称“白日：可能是因为想和早上初升的太阳区分开来，所以称为白