两只小狮子-跳蚤市场策划书

祖国，我终于回来了
一、 教学目标
1、 理解“立即、终于”在句子中的意思和作用。
2、 引领学生走进钱学森的精神世界，感受钱学森强烈的爱国热情
和报国之志。
二、 教学重难点
1、 能通过抓文中关键语句的方式感受作者所要表达的思想感情，
感受钱学森的爱国之情。
三、 教学过程
（一） 背景介绍，奠定感情基调
1、 出示课件，齐读
“我只是沧海一粟，渺小得很。真正伟大的是中国人民，是中国共产
党，是中国人民共和国。——钱学 森”
2、 同学们，刚刚我们出示的这句话就是我们国家伟大的载人航天
科学家钱学森说的， 你们对钱学森先生有什么了解呢？
3、 出示课件
“钱学森1936年留学美国，1955 年10月8日回到祖国。钱学森25
岁留学美国，45岁才回到祖国的怀抱，他在美国学习、工作、生活
了20年，但在这20年里，他始终没有忘记生他养他的土地，没有忘
记故土的亲人朋友，更没 有忘记自己是一个中国人！他在海外漂泊了
20年，今天终于回到了魂牵梦萦的祖国。他从心底发出一声 呼唤—
—”（齐读课题，并板书）

（二） 傲人成绩，不敌爱国、思乡
1、 出示钱学森在美国所取得的成绩。
2、 同学们，钱学森先生那么迫切的，那么激动的 想要回到祖国，
是因为他在美国混的太差了，所以想马上回国吗？课文中哪些
语句有体现？哪位 同学愿意给我们分享一下。（指名同学读）（出
示“钱学森在美国留学期间，学习成绩优异，获得博士学 位，
成了航空工程和空气动力学专家。在他的导师冯.卡门教授指导
下，他在火箭研究方面取得 很大进展。他被美国麻省理工学院
聘为终身教授，并负责航空新技术的研究。在美国，金钱、地
位、名誉，他都有了。”）
3、 好，谢谢这位同学，读得非常好，声音也很洪亮，读得也很流
利。从这一段里我们不难看出，钱学森在美国留学的时候不是
处境凄凉的，更不是碌碌无为的，反而他 在美国还取得了相当
了不起的成就。我们课文里说，在美国钱学森究竟都得到了什
么？（金钱、 地位、名誉）
4、 从这几个简单的字眼里大家可能很难有直观的感受，钱学森在
美国取得的 成绩究竟有多了不起，下面老师就给你们看一下美
国人对钱学森的评价，你们就懂了。（出示课件） < br>“钱是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中的一颗明
亮的星。是制定使美国空军从螺 旋桨式向喷气式飞机过渡，并最后遨
游太空无人航天器过渡的关键人物。——密尔顿.维奥斯成” 这是美国一个专栏作家在他的一篇报道里对钱学森所做的评价，可见

钱学森在美国所 取得成就之大。
5、 可无论成就再大，美国给予的条件多么优越，可是一听说1949
年1 0月1日中华人民共和国成立的消息，钱学森便决定立即回
国工作。同学们，从“立即”这个词里你们体 会到了什么呢？
（激动、焦急、盼望已久）
6、 那为何他会那么毅然决然的放弃掉他在美国 已经取得的成绩，
回归祖国呢？请大家自由读课文找出钱学森这么做的原因，并
把这些句子在文 中划出来。
7、 出示。看看同学们找的是不是和老师一样呢？“我是中国人，
我可以放弃这 里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖
国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”
8、 这里的“一切”指什么呢？对，是指我们前面所说的他在美国
所获得的金钱、地位、名誉 ，他的工作，他的职位等等。那你
们能仿照这个句式，来说一说钱学森为了祖国他都放弃了什么。 出示：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，放弃┅┄放弃┄
┅放弃┄┄，但不能放弃祖国。”
9、钱学森的回国之路是不是一帆风顺呢？美国是不是就如此轻
易地把这个“人才”放归中国了 呢？美国听过钱学森要回国是
什么反应？有哪位同学要给我们分享一下。
（三） 感受爱国情
1、 同学们，从1949年到1955年，整整6年，为了生命中最深情
的回归，钱学森斗争 了整整6年，这6年，该是何等煎熬，何

等漫长的6年！在这6年里，钱学森究竟经历了 什么呢？他又
是如何回到祖国的呢？下面我请一些同学来总结一下钱学森受
到的迫害有哪些？
2、 美国移民局不准他回国；美国海关诬陷他携带重要机密回国检
查了他的行李，甚至诬陷他 是“间谍”；钱学森还被无理拘禁受
到无休止的折磨。同学们都总结的很到位。
3、 美国当 局对钱学森的迫害，引起了美国科学界的愤怒，在他们
的帮助和呼吁下，在钱学森的坚持下，这一场艰难 的回国之旅
终于取得了胜利。1956年10月8日钱学森终于回到了祖国的
怀抱。你们想一想 当他踏上祖国的土地时，他的心情是怎样的？
他会怎样说出这句话？出示“我相信我一定能回到祖国，现 在
我终于回来了！”请同学有感情的读。
4、 此时此刻，千言万语都汇成了我们的课题：祖国，我终于回来
了！
（四） 伟大成就，造就爱国主义
1、“为建设新中国贡献自己全部的力量!”钱学森用他的一生，实践
着这个平凡而伟大的诺言。你知道钱学森回国后都作出了哪些成就？
出示“1956年2月，钱学森和叶剑英一道向周总理汇报发展火箭、
导弹的设想。”
“1956年10月我国第一个火箭、导弹研究机构——国防部第五研究
院正式成立，钱学森出任院长 。”
“1960年11月5日，我国第一枚导弹发射试验成功。”

“1965年1月，钱学森又向中央正式建议：早日制订人造卫星研究
计划。”
“80年代，和其他科学家一道，推动了“863”计划的实施。”
“90年代，建议组建科 技公司促进科技成果转化，主张发展第四产
业——科技和情报信息业。”
“1999年中共中 央国务院，中央军委授予钱学森“两弹一星功勋奖
章”。被誉为‘中国航天之父’‘火箭之王’。”
2、 总结：同学们，钱学森浓浓的爱国热情和拳拳的报国壮志使我
们深受鼓舞。其实每一个炎 黄子孙都拥有一样的赤子之心，每
一个中华而女共同拥有一颗中国心。所以我希望同学们无论何
时，无论何地，请不要忘记自己是一个中国人，我们都有一个
共同的家——中国！
四、 作业设计
1、 去收集并阅读钱学森的感人事迹。
2、 去阅读抒发爱国情怀的其他作品。
3、