朱自清散文集读后感-共产党员公开承诺书

人教版小学语文二年级上册单元测试题（全套）
人教版语文二年级上册第一单元测试卷
一、用“＼”画去加点字不恰当的读音。（分）
仙
．
人（ā ā） 每当
．
（ā à）
胳膊
．
（ó ） 层
．
林尽染（é é）
重叠
．
（á é） 奇形
．
怪状（í í）
炸
．
开（à à） 就得
．
告别妈妈（ ě）
只
．
（ī ǐ）要张开两只
．
（ī ǐ）胳膊就行了
二、摘下果子，放到相应的盘中。（分）

三、按要求组字，再组词。（分）
.加偏旁组字组词。（分）
例：分纷（纷飞）
己（ ） 文（ ） 头（
．换偏旁组字组词。（分）
例：洼娃（娃娃）
字（ ） 快（ ） 点（
色（ ） 华（ ） 娘（
）
）
）

四、将花插到瓶中，组成新字。（分）


五、照样子，在括号里填入恰当的词话。（分）
．例：一（片）叶子

一（ ）猴子
一（ ）花儿
一（ ）巨石
一（ ）仙人
一（ ）“人”字
一（ ）歌
．例：（洁白）的棉花
（ ）的枫叶
（ ）的山峰
（ ）的知识
（ ）的灯笼
（ ）的景色
（ ）的名字
六、读句子，写出带点词语的近义词。（分）
．秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
．．
．不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
．．
．孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
．．


（ ）．牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法?
．．
（ ）

（ ）
（ ）
七、看到下面的汉字，你会想到什么?（分）
例：金 我想到了秋天，秋风送来一片 一片金黄的落叶，田野里无边的

稻子翻着金色的波浪，果树上挂着黄澄澄的梨子。
绿 我想到了
红 我想到了
白 我想到了
八、按课文内容填一填。（分）
．谁使秋天这样美丽?看，蓝天上的大雁作出了，它们排成一个大大的“人”
字，好像在说——画出秋 天的图画。
．寒山石径斜，有人家。
停车坐爱，霜叶红于。
．学习了《植物妈妈 有办法》后，我知道了植物传播种子的方法很多：蒲
公英妈妈的办法是，苍耳妈妈的办法是，豌豆妈妈的 办法是。我还知道妈
妈的办法是。
九、发挥想象写句子。（分）
黄山的奇石还 有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去 给它们起名字呢!
选一块黄山奇石（可以是课文中的，也可以不是课文中的），想象它的样
子，再试着写下来。

十、排列错乱的句子。（分）
（ ）我没有带雨伞，怎么回家呢?

（ ）今天放学时，突然下起了大雨。
（ ）我听后非常高兴，就和他一起回家去。
（ ）小刚走过来说：“王华，我有伞，送你回家吧!”
（ ）小刚真是个乐于助人的好学生呀!

十一、阅读短文，回答问题。（分）
凉爽（ǎ）的秋天来到了，天 高云淡，秋风习习。大地穿上
了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好
像 是几只飞舞（ǔ）的彩色蝴蝶。松树爷爷还穿着绿色的长袍，
显得更加苍（ā）翠（ì）。
公园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞（á），白的像
雪，美不胜收。
秋天的景色多美啊!我喜欢秋天。
．用“——”画出表现菊花“争芳斗艳”的词句。（分）
．文中描写色彩的词语有哪些?请写出四个。（分）

．全文围绕哪一句话写的?请抄写下来。（分）

．照样子，写句子。（分）
秋天的景色多美啊!我喜欢秋天。
多美啊!我。
十二、用下面的角色，编一个有关秋天的童话故事。（分）





人教版二年级语文上册第二单元测试题

一、 我会拼会写。（分）
á í í ì
香
ǐ
下
ē
普
ē

ǎ
唱
貌 声 体 花
ā é à à ì ǐ ì

二、我会组词。（分）


元（


无（
）
）


欢（


次（

如（


加（
）
）


外（


处（
）
）


记（


计（
）
）

）
）

三、手拉手组成朋友。先连一连，再写出来。（分）
钅 门 辶 口 忄 囗

木 尺 市 平 中 又

四、把部首相同的字写在一起。（分）
休 玩 吹 脸 位 球 叹 有 伸 班
背 员 作 全 胡 响 琴 伙 加 能

五、送词语回家。（分）
钢琴 狐狸 飞机 小船 金鱼 二胡 鸽子 汽车 笛子


六、连一连。（分）
仔细地 说 紧张地 拥抱
兴奋地 问
安静地 听
亲切地 看
赞许地 叫
紧紧地 应答
轻轻地 握手
沉着地 等着
激动地 吹着
七、按要求写句子。（分）
．看图写句子。（分）


．给句子换个说法，意思不变。（分）

（）李天宁是二年级（）班的班长。

（）小芳的好朋友是兰兰和我。

．补充下列句子。（分）
（）妈妈生病了，
（） 唱着欢快的歌
（）你的爸爸
八、按课文内容填空。（分）
．老师——绿叶在风里，那是我们给您，消除一天的疲倦。老师
——满树盛开的，那是我们的，感谢您时时把我们。
．天，仿佛；阳光，仿佛。
九、阅读天地。（分）
值 日 生

在班里，谁要是当上值日生，那 可神气了!又负（ù）责（é）查
卫（è）生，又负责整队，像个小“司令官”。
有一天， 轮（ú）到小刚当值日生。他戴（à）上红袖（ù）章（ā），
连走路的样子都变了——挺（ǐ）着胸（ ō），昂着头，像个小将军。第
二节课以后，他从墙上摘下了值日生记录（ù）本，盯（ī）着每个同< br>学。突然，他发现同桌（ō）的玲玲在掏（ā）手绢（à）的时候，不小
心把一片废（è）纸掉在 地上了，他急忙把玲玲的名字记上了。校值日
生来了，见地上有废纸，就在黑板上写了：“室内卫生‘良 （á）’。”
第二天，玲玲当值日生。下第二节课以后，她发现小刚的椅（ǐ）
子下有几片铅笔
屑 （è），就悄悄地扫走了。校值日生来检查，看到室内很干净，

就在黑板上写了：“室内 卫生 ‘优’”。
小朋友，你说他俩谁做得好呢?
．用“一”画出小刚发现班上有废纸时的做法，用“”画出
他这样做的结果。用“ ”画出玲玲发现有铅笔屑是怎么做
的，用“△”画出她这样做的结果。（分）
．你认为小刚和玲玲谁做得好?为什么?（分）
．联系短文，写出下列词语的近义词。（分）
急忙——（ ） 发现——（ ）
．照样子，写句子。（分）
例：他挺着胸，昂着头，像个小将军。
像……
十、写话练习。（分）
你有什么兴趣爱好?你有什么特长?把你的本领展示出来吧!同学
们一定会佩（è）服你的。




.
人教版二年级语文上册第三单元测试题
一、加偏旁组成新字，再组成学过的生词。
夕 多 ( 许多 ) 与( ) 台( )
市( ) 冬( ) 交( )

云( ) 央( ) 申( )
用( ) 月( ) 羊( )
京( ) 丁( ) 井( )
妾( ) 古( ) 可( )
旨( ) 包( )
成( ) 月( )
巾( ) 父( )
只( ) 吉( )
二、组词。
川（ ）（ ） 台（
（ ）（ ）穿（ ）（
（ ） 于（ ）（

族（ ）（ ） 争（
（ ）（ ）
旅（ ）（ ） 筝（
（ ）（ ）

玉( )
旨( )
且( )
大( )
）（
） 合（
）
）（
）（
与
）
旗
棋




）


）
）

曲（ ）（ ） 祖（ ）（ ） 洁
（ ）（ ）
田（ ）（ ）组（ ）（ ）结（ ）
（ ）

庆（ ）（ ）阴（
（ ）
厌（ ）（ ）阳（
（ ）
三、填空。
（ ） （
（ ） 的果实 （
的乐曲
（ ） （
四、连一连。
献上 乐曲
北京
举起 鸽子
）（ ）坛（ ）
）（ ）潭（ ）
） （ ）
） 的旗帜 （ ）
） （ ）
祖国的生日
教师的节日

月日飞着 旗帜 我国的首都是
北京举行奏起 果实 年奥运会
在 十月一日
五、填空。
( ) 的城市 ( ) 的广场
( )的柏油路
( ) 的草坪 ( ) 的车辆
( )的公园
( ) 的海洋 ( ) 的人群
( )的雪景
( ) 的棉花 ( ) 地涌上街头
( )地说
六、找近义词。
立刻——（ ） 美丽——（ ） 著
名——（ ）
特别——（ ） 中央——（ ） 华夏
——（ ） 宽阔——（ ） 惊奇
——（ ）矗立——（ ）

洁白——（ ）歌唱——（ ） 高兴——
（ ）
欢乐——（ ） 庆祝——（ ） 飘扬—
—（ ）
七、找反义词。
进——（ ） 买——（ ）
（ ）
正——（ ） 高——（ ）
（ ）
爱——（ ） 开——（ ）
—（ ）
复杂——（ ） 中央——（ ）
—（ ）
洁白——（ ） 高兴——（ ）
八、选词，把句子补充完整。
绿树成阴 鲜花盛开 来来往往
息
、道路两旁，。
快——
真——
安全—
美丽—
川流不

、桥上的车辆，。
名胜古迹 风景优美 高楼大厦
、北京是个古老的城市，那里有许多。
、我们小区矗立着一座座。
、我的家乡是个的地方。
不约而同 人如海 歌如潮
、下课了，同学们，来到操场上做游戏。
、中秋节那天，体育场上，，热闹极了。

八、用下面的词语各写一句话。
不约而同：
川流不息：
九、词语填空。
绿树成（ ） 鲜花（ ）开 （ ）
流不息
（ ）胜古迹 风景（ ）美 高楼
大（ ）
来来（ ）（ ） 不（ ）而同 相互

（ ）抱
（ ）情流淌 四海（ ）家 奇形
怪（ ）
十、仿写句子。
、花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
北京真啊！我多想。
真！我。
、天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，
地上一片洁白。
昨天下了一场秋雨，天上，地上，树上。
、北京立刻变成了欢乐的海洋。
校园立刻变成了。
、中华世纪坛人如海，歌如潮。
国庆节那天， 人如海，歌如潮。
十一、以写信的形式，跟台湾小朋友说几句话。

人教版二年级语文上册第四单元测试题
一、 聪明屋。猜一猜是什么字?（分）



二、照样子，连一连。（分）

豆角 青
黄瓜 绿
萝卜 黄
南瓜 红

三、照样子，写一写。（分）

ù ā ō ù é ù é é ō
（ ） （ ）
（ ）
ě ē é ē ā ō ú í
（ ） （ ）
（ ）

四、找朋友，连一连。（分）


送 作 跳 松 跑 桥 边 远
迷 低

休

五、看图猜字，连一连。（分）



鲜
明 秋 休

六、写一写。（分）

水 手 耳 目

出 力 心 中


七、生字开花。（分）



八、选一选，填空。（分）

一个 一头 一口 一只 一条
．妈妈有大苹果。

．荷叶上有
．他喝了
．老师看见
．天上有
大青蛙。
水。
黄牛。
鸟，水里有鱼。

九、读一读，在括号里写出恰当的反义词。（分）


．十个苹果，三个苹果。
．苹果比杏子，红枣比桃子。
．兔子尾巴，猴子尾巴。

十、读一读，选择适当的词语填在括号里。（分）

菊花 荷花 梅花 迎春花
．什么花儿春天最早开?（ ）
．什么花儿夏天开满池?（ ）
．什么花儿秋天开得美?（ ）
．什么花儿冬天带雪开?（ ）

十一、补充句子，不会写的字用拼音代替。（分）

．菜园里有。
．自选商场里有。
．真多啊!

十二、读一读，动手画一画。（分）

夏 天， 一 场 大 雨 过 后， 太 阳 出 来 了，天 上
现 了 一 道
美 丽的 彩 虹，红、 橙 、黄、绿、青、蓝、紫。是 谁 飞
蓝 天，画 出这 座七 彩 的 桥?

．用“△”画出写颜色的词语。（分）

．用彩笔画出这美丽的七彩桥。（分）






出
上

人教版二年级语文上册第五单元测试题
一、给句中带点字选择正确的读音，打“√”。（分）

．清（ī ī）晨，小刺猬去森林里采（ǎ ǎ）果子。
．．
．教（ā à）室里，老师在教（ā à）同学们写字。
．．
．猫头鹰上任（è è）后下令（ì ì）：“从现在开始，你们
．．
要白天休息，夜里做事!”
．纸船漂（à ā）到小熊的家门口，小熊瞧（á á）见后，
．．
乐坏了。

二、将下列词语补充完整。（分）

树多成（ ） 叫苦（ ）天 万兽之（ ） 议
沦（ ）（ ）

和睦相（ ） 吞吞（ ）（ ）

三、照样子，填字组词。（分）


四、在括号里填上恰当的词语。（分）

美丽的（ ） 高高的（ ） 仔细地
（ ）

吞乔吐吐地（ ）高兴得（ ） 不由得
（ ）

五、写出下列词语的反义词。（分）

近——（ ）
——（ ）
多——（ ） 苦——（ ） 开始
来——（ ） 易

——（ ）

六、根据课文内容，把下列句子补充完整。（分）

．在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我。
．谢谢你，你的称赞消除了我一天的！
．松果上挂着一张纸条，上面写着：“!”风筝的翅膀上写着：
“!”
．小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物。”

七、判断。（认为句子说法有礼貌的，在括号里打“√”）（分）

．嘿!用用你的尺子。





（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
．你把尺子借给我用一用行吗?
．现在可以把你的尺子借给我了吧。
．尺子拿过来，让我用一用!


八、照样子。改写句子。（分）

例：你把绿铅笔借给我用一用。
你把绿铅笔借给我用一用行吗?
你可以把绿铅笔借给我用一用了吧。
如果你愿意和好，就放一只风筝。
?

。

九、学完本单元，你一定结识了许多动物。那就填一填吧。（分）

．《称赞》一课中有和。
．《纸船和风筝》一课中有和。
．《从现在开始》一课中有、、和。
．《走山路》这首诗歌中有、和。
在这么多动物中，你最喜欢谁?联系课文说说为什么喜欢。
我最喜欢
喜欢的原因是

十、本单元我们学习了一些关于团结的谚语，还学习了一些祝福
语。 现在，就请你把搜集到的谚语和祝福语写出来，和大家交流
交流吧。（分）

．谚语。
例：众人一条心，黄土变成金。



．祝福语。
例：祝你快乐!

十一、你得到过父母、老 师、同学的称赞吗?选其中一次，把称
赞的话写下来。（分）






十二、阅读短文，完成练习。（分）

恐龙笨（è）笨

恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太（ ）了。
恐龙笨笨只好独自呆着（ á）。有一次，他趴着（ á）睡着（ á）
了。突然 他觉得身上痒痒的，醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他
身上走呢。小兔子说：“谢谢你给我们当 桥啊。”恐龙笨笨说：“桥?我是桥
吗?太好玩啦。”当背上的小动物们都走完的时候，恐龙笨笨才发现 ，肚子
一直浸（ì）在水里，现在好（ ）哦。小动物们知道他肚子（ ），
都来 帮他揉（ó）肚子，你知道这么大的肚子怎么揉吗?就是大家把他的肚
子当蹦蹦床跳啊。恐龙笨笨肚子不 （ ）了，就把一根巨大的木头搭在
河上，搭出了一座真正的独木桥。

．在带点字正确的读音下画“”。（分）

．在文中括号里填上恰当的字。（分）

．小兔子说的“桥”是?“真正的桥”是。（分）
．你愿意和恐龙笨笨交朋友吗?那你想对恐龙笨笨说些什么呢?
（分）






十三、明天就是妈妈的生日了。你想给妈妈一个惊喜吗?你 想送
一件什么礼物给妈妈呢?把你的计划与想法写下来好吗?

人教版二年级语文上册第六单元测试题
一、选择适当的声母或韵母填空。（分）



．（ ）á （ ）ō （ ）ā
娘 索 纱

è è ā ā

．（ ） （ ） （ ） （ ）
奉 恨 拴 汪

二、照样子，写字词。（分）

例：饥（饥饿） 机（机关）
始（ ） 场（ ） 昨（ ） 姑（ ） 富
（ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、两个气球上的字有的可以组成另一个字，请你写一写。（分）


例：（门）（日）→（间） （ ）（ ） →（ ）
（ ）（ ）→（ ） （ ）（ ） →（ ）
（ ）（ ）→（ ） （ ）（ ） →（ ）

像这样的字还有许多，再试着写一写。
（ ）（ ）→（ ） （ ）（ ）→（ ）

四、按要求写词语。（分）

．立刻（表示时间短的）
．赞助（表示帮助别人的） 。
．将下面意思相反的词语找出来，配成对。
闹 卖 缩 心爱 快活 少小 帮助 勤快

静 伸 买 老大 破坏 可恨 懒惰 难受
（ ）一（ ）
（ ）一（ ）
（ ）一（ ）
（ ）一（ ）




（ ）一（ ）
（ ）一（ ）
（ ）一（ ）
（ ）一（ ）

五、下面的词语搭配恰当吗?如果不恰当，请你改正。（分）

热爱的裙子（ ） 冰冷的北风（ ）
健康的身体（ ） 激动的心情（ ）
诚实地问候（ ） 欢笑地成长（ ）



六、发挥想象写句子。（分）

．节日 爸爸 《故事大王》 幸福

．春天 阳光 小草 舞蹈


七、在括号内填上恰当的词语。（分）

心爱 可爱 喜爱 喜欢 欢乐 欢快

我家养了一只小花猫，它长着一身黑白相间的毛，十分（ ），
我们一家人都非常（ ）它。小花猫最（ ）吃鱼，吃鱼的时候，
它总是一边吃，一边（ ）地“喵（ā）一喵”叫着。我有一个（ ）
的玩具娃娃，小花猫常常在我不注意的时候，咬着娃娃跑上跑下，逗
得我们一家人哈哈大笑。
小花猫给我家带来了 （ ）。

八、把下列词语排列成通顺的句子，并加上标点。（分）

．蓝树叶 林园园 不由得 看着 脸红了 这些

．王强 没来 今天 怎么 上课

．多么 苗家 读书 小姑娘 想 啊



九、读句子，正确的打“√”，错误的打“×（分）

．科利亚得的是传染病，所以小朋友们不能去看望他。 （ ）
．清对淡，薄对浓，暮鼓对闹钟。 （ ）
．“笑问客从何处来”可以改成“请问客从何处来”。
（ ）
．“我要给窗前的小树画一个红红的太阳。”应该用兴奋的
语气读。 （ ）

十、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，再完成练习。
（分）

（ ）这里的空气多么新鲜!
（ ）山谷里，一条小溪静静地流着。
（ ）蓝蓝的天空飘着几朵白云。
（ ）这里的风景多么美丽!
（ ）远处，有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵粉
红色的野花。
．在括号里写上正确的序号。（分）
．写颜色的词有：。（分）
．写动作的词有：。（分）
．用“多么”写一句话，看谁写得又对又好。（分）

十一、读下面的儿歌。（分）

假如我是一颗星， 假如我是河，
一颗明亮的星， 一条的河，
那么我将永远， 那么我将永远，
闪烁在深蓝的天上。 为他人生存流淌。

假如我是一朵花， 假如我是鸟，
一朵美丽的花， 那么我将展开翅膀，
那么我将永远， 飞到

给大地带来芳香。 看看
看看
同学们，你们喜欢 这首诗吗?未来的小诗人，展开你想象的翅
膀，在文中“——”处填上合适的词语，表达你的愿望。你也 想露露
身手吗?来试一试，自己再编一首儿歌。

人教版二年级语文上册第七单元测试题
一、用“”画出下列不正确的读音，并改正过来。（分）

à à ǎ á ǐ ì è ē ē
变 幻 鸟 巢 嬉 戏 热 腾 腾

ǎ ù ū ū ǎ ǐ é ō
跨 步 乌 龟 卷 起 蓬 松

二、照样子，选字组词。（分）

例：



（
（
）锦


鸡
）棉


（
（
）其


至
）甚

（

（
）幻


想
）幼



境（
环


镜（


）
）

借（
打

猎（


）
）

印（
倒

映（


）
）

三、好朋友连线。（分）



四、用“——找出下列词语中的错别字，并改正。（分）

仍进大海（ ） 美丽景像（ ）

从林深处（ ） 牢计知识（ ）

五、选字填空。（分）

完 玩 顽
．（ ）皮的小猴是马戏团的演员。
．明天，我要和妈妈到公园去（ ）。
．我的作业已经做（ ）了。

采 彩 踩
．今天的电视节目很精（ ）。
．小蜜蜂在（ ）花蜜。
．小心，不要（ ）坏小草。

六、把可以搭配在一起的词语用线连起来。（分）

雄鹰 在竹林 飞翔
熊猫 在稻田 治病
啄木鸟 在蓝天 嬉戏
青蛙 表演 节目
猴子 催人们 早起
公鸡 给老树 捉虫

七、读句子，用带点词语写句子。（分）

．小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

．她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。

．读一读，选择两个喜欢的词语造句。
惊动 快活 在乎 消失 机灵 保护 成百上千



八、将下面的句子分别改写成“被”字句和“把”字句。（分）

．湖里美丽的景色吸引住了小洁。



．小亮抱起受伤的小鸟。



九、读下面句子，正确的打“√”，错的打“×”。（分）

．“野鸭被打中了。”这句话里的“中”读ō。 （ ）
．“领”的部首是“令”，除部首外还有五画。
（ ）
．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。
（ ）
．“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”
一句中的“这”应读重一些。

（ ）

十、读课文中的句子，回答问题。（分）

．小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好!”
“红领巾”是指谁?好在什么地方?


．小洁手里还是紧紧地攥 着面包纸。她跨步上岸，四处张望，
好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。
是什么使“她眼睛一亮”?小洁向前跑去干什么?


十一、试着写一则保护自然或野生动植物的公益广告。（分）
例：我是一株小小草，请注意您的脚。
让我们像保护自己的眼睛一样，保护大自然。


十二、读故事，想问题。（分）

松树爷爷救白兔
下了几天大雪，小白兔出来找吃的。
高大的松树爷爷发现狼从远处跑来，赶紧叫小白兔躲到树 洞

里。小白兔进了树洞，松树爷爷用树枝把洞口遮（ē）住。狼见脚印
到这里没 了，便恶狠狠地问：“喂!你把小白兔藏哪儿啦?”松树爷爷说：
“不知道。”狼举起斧（ǔ）头就砍（ ǎ）：“不交出小白兔，我就砍死
你!”小白兔又气又急，大喊：“不许砍!”说着就要往外跳，但被松 树
爷爷拦住了。受了伤的松树爷爷发怒了，使劲地摇晃起来，把身上的
积雪都抖（ǒ）落下来。 积雪堆成了一座雪山，压住了狼。
小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过
得哭了。松树爷爷说：“没关系，会长好的。你快回家吧。”小白兔用
自己的围巾替松树爷爷包 好伤口，这才向回家的路走去。

．写出下列词语的近义词。（分）
赶紧——（ ） 难过——（ ）
．松树爷爷为什么发怒?结果怎样?（分）

．小白兔为什么难过得哭了?它又是怎样做的?（分）

十三、写话练习。（分）
一只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”
痛苦地叫着。……
当你面对这只受伤的麻雀，你会怎么想?又会怎么做呢?请你
用几句话写下来。

人教版二年级语文上册第八单元测试题



一、读一读，连一连。（分）

ù ō ū ā í é ú ó

茁 绝 泥 塑 舒 通 圈

二、读一读，写一写。（分）

ó ǎ à ē é


ǔ ò ē á à ā


à ō ē ó ē ǒ ù


ǒ à ǎ ù ó à í
浮

三、我的发现。（分）

．饿 鹅 娥 哦 躁 澡 操
我发现这上面两组汉字。
像这样的字还有、、、。

．核桃 江河 说话 灾害
我发现这些词语中的两个字。
像这样的词语还有、、、。

四、想一想，填上恰当的词语。（分）

一块块
（

）（

）
（


）
一片片


（

）
一只只
（

）
（


）


五、一字开花，比比谁组的词语多。（分）
噪
一条条
（



（



）
）

六、读一读，连一连。（分）

普通的 动物 牢牢地 叫起来
平稳地 景色 高兴得 桥洞
熟悉的 走路 半圆的 钩住
美丽的 杯子 呱呱的 回声
七、看下面的图，从各个角度想一想。写出几组反义词。（分）

如：（粗）——（细） （ ）——（ ） （ ）
——（ ）

八、按要求完成练习。（分）

．给下列句子加上标点?（分）
（）小朋友□你们猜猜□我是什么□
（）有了先进的科学技术□农业的变化真大□

．将下面句子补充完整。（分）
（），需要我们共同保护。
（），最引人注目。
（），多好玩啊！

．用下面的词语写一句话。（分）
必须 科学知识 贡献


九、联系课文内容填空。（分）


平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋
里跳舞，唱歌，开大会。

．这里的“睡觉”指；“散步”指；“奔跑”指。
．“跳舞”“唱歌”“开大会”指。

十、阅读天地。（分）
动物的尾巴
大家都说动物的尾巴有用，它们到底有什么用呢?力力和强强两
位小朋友想弄明白。星期天 ，爸爸带着他俩来到森林。
“笃（ǔ）、笃、笃……”这是什么声音?啊，原来是啄（ó）木鸟在给大树治病。“啄木鸟医生，”力力喊着，“你的尾巴有什么用?”爸

爸笑着说： “你们先看看它是怎样停在树上的。”力力和强强仔细一看，
啄木鸟用趾（ǐ）钩抓住直立的树干，用尾 巴撑在身体的下面，稳稳当
当地坐着。我们明白了，啄木鸟医生的尾巴能当小板凳，它是坐在尾
巴上给大树治病的。
“快看，小松鼠。”强强拉了拉爸爸。只见一只可爱的小松鼠张开
蓬松的 尾巴，正从大树上向下落。那毛茸（ó）茸的大尾巴就像一个
撑开的降落伞，又稳又轻地把小松鼠送到地 上。
爸爸告诉他们，松鼠的尾巴还可以当大毛毯。松鼠睡觉的时候，
尾巴一翘（à），头一 缩，身子就全被盖到尾巴下面，睡起觉来暖和极
了。

．填空。（分）

啄木乌的尾巴可以，小松鼠的尾巴可以，还可以。

．根据短文中画“”的句子，画一幅画。（分）

．你还知道哪些动物尾巴的作用？请写一写。（分）

十一、看图写话。（分）


图上的动物是谁?它真是医生吗?它要去给谁“看病”?结果怎样?
结合图意，写一段活。