北师大版小学语文金钥匙一览表
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第一册金钥匙一览表
单元
1、字与画
2、学写字
3、数字
4、家
5、太阳和月亮
6、大海
7、外面的世界
12字与拼音（五）
13、手和脑
15、冬天
课文阅读
我们可以看图识字
写字的姿势
学习指读
语文天地
其他
养成每天阅读的习惯
经常回头看、自己检查的习惯
知道课文是分段的
第二册金钥匙一览表
写字的好习惯（用具整齐、姿势正确、按笔顺写）
学习随文听读识字的方法
学习看拼音识字的方法
写字要先观察，再完整地写
单元
1、元宵节
2、家园
3、春天
4、植物
6、爱护
7、认真
9、朋友
11、愿望
12、星空
13、丁丁学识字
课文阅读
偏旁归类
用插图帮助理解课文内容
语文天地
其他
一边学习，一边想象，帮助理解课文内容(特别适用诗歌教学)
背诵诗歌，可以按照自己的想象，加上动作进行背诵
偏旁帮助了解字义，记住字形
写字前先看一看，想想怎样写好看
带拼音写字，帮助记字
带口子旁的句子末尾的字，注意读出语气
学会倾听，（认真听，不打断）
发现字的规律（形声字、会意字、象形字等）
第三册金钥匙一览表
单元
1、秋天
2、自立
3、丁丁学识字
4、祖国
5、好奇
6、诚实
7、画
9、合作
12、丁丁学识字
11、努力
12、考验
13、凤和水
14、玩具和游戏
15、岁月
课文阅读
语文天地
抄句子时一个词语一个词语地抄，不能看一个字写一个字
学会部首查字法
一边学习，一边想象，利用字的特点记住字形
学会难字表查字法
快速查字典
形声字识字的方法
在分析字形的基础上识字
在讨论中与同学合作
学习记事
学习默读（不出声、不手指、快速读）
猜字识字
猜字要和看拼音、查字典、听别人读集合起来
向课文和同学学说话
学写日记
其他
第四册金钥匙一览表
单元
1、好习惯
2、妈妈
3、丁丁学识字
4、植树
5、青山
6、讲信用
7、远行
9、体育世界
10、丁丁学识字
11、动脑筋
12、清水
12、英雄
13、快乐生活
14、立志
语文天地
互相检查，养成良好的写字习惯（坐姿端正，正确握笔，少用橡皮，先看后写，按笔顺写，完整地写）
练习写日记
注意同音字
学习音序查字法
学会音序查字法
学写请假条
熟练查字典
选择合适的电视节目
减少错别字（认、想、写、用）
学习复述课文（想想课文内容、用自己的话、不背诵）
写出不会写的字（音序查字法、问别人、同意字、换字）
在阅读中联想
读完课文，想想写谁，什么事，喜欢谁，为什么等（知道大意，阅读感受）
说话、写话用书新鲜的词语（成语）
第五册金钥匙一览表
单元
1、色彩
2、声音
3、祖国在我心中
4、塞北江南
5、我们和我
6、鸟儿
7、集市和超市
8、成长的经历
9、幻想和想象
10、奇妙的海底世界
11、通讯
12、过年
联系生活实际理解课文
抓重要词句理解课文
查资料
勾画词语理解课文
找中心句
课文阅读
日积月累（语文天地）
贴着横线抄写，字与字离得近些
注意冒号和引号的位置
写采访提纲
填写购物清单
笔下生花（语文天地）
用联想和想象理解句子
注意语气、语调朗读课文
联系上下文理解词语
学会查词典
注意课文中注释，帮助理解课文
读课文要及时发现错误，及时改正
关注物品包装信息
让别人听、看自己的习作
多看报刊，扩大阅读面
学写手抄小报
多看报，听新闻
佳作展示
第六册金钥匙一览表
单元
1、亲情
2、春天的脚步
3、可爱的小生灵
4、智慧
5、读书
6、奇妙的石头
7、特产
8、尊重与平等
9、观察与发现
10、奉献
11、书信
12、走进森林
抓关键词理解课文
抓关键词句理解课文
注意书信的格式
注意表达顺序
课文阅读
联系自己和生活实际理解课文
同文中人物同感情
画图帮助理解课文
注意对话中使用的标点
背诵喜欢的段落
发现关键词、找中心句
写清过程
日积月累（语文天地） 笔下生花（语文天地）
读了课文要找重要的词句，回忆主要内容
学会和同学交流
用简洁的话说说课文的主要内容
查找资料帮助理解课文
到图书馆怎样找书
在习作中用上新学的语句
练习写启事和留言条
习作勤练笔（随时写下所见、所闻、所感）
概括大意要提炼关键词句
习作修改可以冷处理
学会讨论问题
体会总结全文的段落
其他（语文天地）
习作中用上学过的语句
其他（语文天地）
第七册金钥匙一览表
单元
1、师生
课文阅读
标注问题(？为什么、是什么、写具体
记录下来)
2、明月
3、民族之花
从题目推测课文内容
写具体
日积月累（语文天地） 笔下生花（语文天地）
用学过的方法修改习作
其他（语文天地）
学写摘录笔记（一）（生字新词，课题、行距
（大声读，别人看，冷处理）
大，便于修改补充）
修改习作的常用符合
区别处理自读的问题（查资料、讨论、放一放）
学习标注重点词句（加△，画直线）
学写摘录笔记（二）（重点、精彩句子）
4、收获
联系上下文理解词语（先出示多种理解，
再联系上下文理解、选择）
学写摘录笔记（三）（生字新词摘录后要自学，
阅读课文后与同学交流、补充）
5、桥 知道重点把握转折句的后面部分
（作者要表达的是可是后面的意思）
学习标注重点词句（二）（找重要词语、句子）
（联系主要内容、人物思想性格，如中心词句）
6、方寸世界 欣赏对句
体会多么、多少表达的情感
用近义词替代的方法理解重点词语 习作要有根有据----真实
练习略读（速度快，回想主要内容、重要信息）
7、地名 从地名中学习课文
写简单的调查报告（格式、鉴别和筛选资料（是否有用、用处的大小，是
内容） 否准确）
品词（重点词语要联系上下文理解意思，用换
词、去掉、我的表达等体会表情达意的精妙）
8、规则 设身处地地阅读（我是文中
人物,体会人物思想情感）
用排比句描写情境
认真改正错别字
9、音乐 体会破折号的作用（展开联想和想象，解
释说明，转折等）
习作要生动具体，有血有肉 从好的歌词中学习语文
（修改、比较、补充）
建立重点发言人（记录、修改、补充、汇总大
家的发言）（如合作学习）
10、金钱
理解并列关系（从多方面、角度说明）
11、大与小
12、雪
略读
理解词语的本义和引申义 引用成语典故，给有特殊意义的词语加引号
练习略读
在具体的语言环境中确定多音字的读音； 写个人总结
以动衬静（衬托作用，表明什么）
第八册金钥匙一览表
单元
1、话语
课文阅读
提出问题(是什么、怎样做、
为什么、理解人物)
2、春潮
提出问题(是什么、怎样顺序、阅读时简要记下心得体会
为什么、把握文章条理顺序)
3、花 提出问题(是什么、怎样顺序、总分方式描写事物
为什么、理解文章的语言)
4、手 注意词语的本义和引申义 体会总起全文的段落，并用序号标出具
体的描写
5、智谋 写旁批 叙事中写上人物心理活动，记叙更生动 养成写阅读批注的习惯
阅读课文批注心得体会
提出问题，阅读课文
怎样做主持人
巩固：读课文时标画重点词句
日积月累（语文天地） 笔下生花（语文天地）
通过音调、语气变化读好重点词句
其他（语文天地）
巩固：写摘录笔记
6、眼睛 了解背景帮助理解课文 批注简洁扼要 写清事情的背景（起因）
8、舟船
抓住关键词语，搜索有关知识 抓新闻标题迅速掌握新闻的主要内容 互相检查帮助理解课文
9、太阳 设身处地地阅读（体会作者的
心情）
说明文的说明方法
交流讨论批注，修改批注
10、天路 从课题联想内容 养成阅读的好习惯
11、快与慢 学习用对比的方法 结合课文、摘录笔记、批注复习
12、回归
评价自己：横向纵向比较促总结提高
第九册金钥匙一览表
单元
1、马
2、奇观
3、变化
4、韵味
5、水
课文阅读
阅读时写提纲，明白表达顺序
简洁、明确地写提纲（短语）
日积月累（语文天地）
通过想象描写
学习古文，大声读，读熟，背诵下来
学习复指成分
笔下生花（语文天地）
减少错别字在1%以下
运用提出问题的方法阅读课文
使用目录阅读、搜集资料
眼睛随手指阅读，读后想主要内容
用对比的方法说明变化
其他（语文天地）
文章应有中心，或说明道理，或抒发感情。 写排比句
用图表或语句写详细的提纲，把握内容要
点和作者思路。
对比和感叹表情达意
学习评价贯穿全学习过程，养成单元小结的习惯 习作要斟字酌句，把话说通说好。
集体活动要有计划，有检查，必要时要修改计划 文章要详略得当
6、方法
7、面对错误
体会分号的作用
阅读时抓住人物语言、动作、神态、心理
活动等细节描写，体会人物的思想感情。
对比描写的作用
用动作表达心情
尝试“跳跃式”阅读 对照翻译学古文
注意自己在学习中出现的错误，开展纠错学习。 试着用情节曲线表现故事的情节。
8、危急时刻
9、礼物
10、家园的呼唤
体会环境描写的作用
体会插叙的作用
从多个方面写清楚情况
单元小结
倒叙、插叙，针对主要事件画情节曲线
联系生活实际理解课文内容
多角度、多方法表达情感
第十册金钥匙一览表
单元
1、龙
2、书
3、角度
4、真诚
5、心愿
6、劳动
7、尊严
8、火与光
9、破除迷信
10、我们去旅行
课文阅读
说明文的说明方法
在叙事中抒发情感，表达看法
多角度、多方法表达情感
对比描写的作用
思考文章人物为什么这样做
记外国人的名字
结合时代背景阅读文章
体会时代背景的文章的作用
阅读帮助了解历史和社会
读寓言想寓意
日积月累（语文天地）
主持人的开场白
质疑、验证、判断作品
阅读后写心得体会
写心得体会
习作评语写主要的优缺点
好文章是改出来的
说话要看对象和场合
阅读后自测阅读效果
汇报学期学习成果
笔下生花（语文天地） 其他（语文天地）
用词句概括阅读感受
边读边想
写读书笔记（摘录、批注、写心得、列提纲）
认真体会文章的语言
第十一册课文金钥匙一览表
单元 课文阅读
日积月累
1、高尚 摘录笔记 单元学习计划
语文天地
笔下生花
其他
2、美与丑
5、往事
6、战争
自读课文（识字新词→快速默读→勾画问题→
再读课文→边读边想边批注→读出理解
习作：选取习作的“点”→头脑再现场景→
思考感动→按条理写出来→修改
搜集资料：列出清单→分工合作→快速收集
→鉴别、筛选、→整理确定→使用
运用四五年级的金钥匙，开展本册金钥匙的教学、实践，提升学生语文素养，提高教学质量。
第十二册金钥匙一览表
日积月累（语文天地）
单元
1、乐趣
课文阅读
摘录笔记
独立阅读课文：喜欢阅读，多种方法阅读，借助资料加深理解，写自读笔记等
笔下生花（语文天地）
其他（语文天地）
2、遗迹 写好命题作文：审题、选材、表达、修改
5、冲突
修改好习作：好习作的标准，认真修改，习作交流，习作成长档案。
6、科学的精神
养成学语文的好习惯：写字姿势，工具书和互联网，坚持阅读，经常交流，坚持写日记和读书笔记。