北师大版三年级语文下册《 观察与发
加拿大硕士预科-女生节活动
北师大版三年级语文下册
《xx》教学设计
教材分析
这是一篇比较简单的人物传记，讲述了我国古代伟大的医学家和药物学家
李时珍边行医边研究药物，用了
二十七年时间，编写出《本草纲目》这部药物
书，为人类做出贡献的事迹。
学情分析
这篇人物传记，三年级学生学起来有一定的难度，课前教师应布置学生搜
集李时珍和《本草纲目》的有
关资料，课上应加强阅读指导，抓住重点词句理
解课文内容，了解李时珍编写《本草纲目》的经过，从而
体会李时珍不怕困
难、勇于探索和实践的精神。
教学准备课件
教学时间一课时
教学目标
1、学习课文，了解李时珍编写《本草纲目》的原因和经过。体会他的艰
辛。
2、了解《本草纲目》对人类的巨大贡献，体会李时珍的崇高品质。
教学过程
一我会读
出示词语，检查学生学习情况。
诊费鄙视患病有效记载经验治病积累而且访问解除志愿留心完善品尝
疑难病症严寒酷暑本草纲目救死扶伤
二初读感知
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A自读课文并思考：
1.课文主要讲了xx的哪几件事？
2.分别在哪几个自然段讲的？
B生汇报
（1）立志学医（2）行医（3—5）编写《本草纲目》三精读感悟
1、自读第1自然段并思考：李时珍为什么要学医？
生汇报：“李时珍亲眼看到医生能够救死扶伤，解除病人痛苦，就立下为穷
人治病的志愿。”
“救死扶伤”是什么意思？
救死扶伤：扶扶助，照料。抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。
2、自读第2自然段并思考：李时珍为什么能说出对症良药？生汇报：“李
时珍却处处留心向父
亲学习，还暗自记下了不少药方。”
“疑难病症”、“对症良药”是什么意思？
疑难病症：难以诊断和治疗的病症。
对症良药：能够治疗病症的好药。
从李时珍能想出对症良药这一件事情中，你看出了什么？
李时珍非常喜爱研究医药学。李时珍
留心观察、勤奋学习。3、自读第3—5
自然段并思考：这部分从哪几个方面记叙了李时珍编写《本草纲
目》的过程？
（3）原因（4）经过（5）结果
A读读第3自然段并思考：李时珍为什么决
心编写一部比较完善的药物
书？“完善”是什么意思？
“他发现旧的药物书有不少缺点。”
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完善：完整、完美。
B旧的药物书有哪些缺点？
许多有用的药物没有记载（不全）
有些药物只记了个名
称，没有说明形状和生长情况（不详）还有一些药物
记错了药性和药效（不准）
所以他决心重新编写一部比较完善的药物书。
C自读第4自然段，思考并讨论：这一段写了哪几件事？找出主要的几个词
语。
采药尝药问药
D自读第5自然段，完成填空：
他整整用了（）年的时间，终于编写
成了一部著名的药物书——《本草纲
目》。这部书有（）字，记载了（）种药物，是中药书中的一部伟大
著作。
E为什么说《本草纲目》是一部伟大著作？
编写时间长：二十七年
内容丰富：一百多万字
药物种类多：一千八九百种
4、了解《本草纲目》
四、总结全文
1、填一填
①因为李时珍（），所以立下了为穷人治病的志愿。
②因为李时珍（），所以他父亲同意他学医了。
③因为李时珍（），所以他决心重新编写一部比较完善的药物书。
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2、学完课文后，你有什么体会？
李时珍做事认真、善于思考、勤奋学习、不畏艰险、勇于实践、坚持不懈
的精神值得我们学习。
板书设计：
xx
立志学医
行医
原因不全不详不准不畏艰险编写《本草纲目》经过采药尝药问药
结果伟大著作勇于实践
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