北京大学党委书记-家长对孩子的寄语

小学语文三年级上册教学计划
一、学情分析
本班共有学生23 人，男生16人，女生7人。大部分学生天真聪颖，接
受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯 不好，学习没有自觉性，
所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良
好习惯。使整个班级形成 一种要学的氛围，使大家有所提高。
二、教材简析
本册教材仍采用主题单元的形 式，全册共12个主题单元，其中第七单元
《集市和超市》为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的 ，如“色彩”
“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过
程的， 如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”；也有折射社会发
展、科技进步及人类文化的，如“心 中有祖国”“集市和超市”“通讯”和
“过年”。每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。全册 共33篇主
体课文（其中一篇为《寓言二则》），所选课文富有文化内涵和时代气息，
表现了大 自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健
康的情感，内容与学生生活密切联系， 与学生身心发展同步，可使学生在语
文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受 到高尚
情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，
崇尚科学， 为了实现理想而努力。
三、教学目标及要求
1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学

1

生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使< br>用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。
2．通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。
3．通过“畅所欲言 ”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导
学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和 想法；同时学会倾听。
4．通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力 的同
时发展思维能力，培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。
5．通过“ 初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周
围生活，鼓励学生发挥想象力和创造力，在生 活中尝试运用语文知识和能力
解决简单的问题，并在活动中学会合作。
四、教学重点、难点：
（一）：关于字词 利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。
利用已有的识字知 识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要
重视写字的指导。
（二）：关于看图学文 指导学生按一定顺序观察图画，了解人物和相关景
物的关系，体会画面 的内容。图文结合，提高看图和学文的教学效果。
（三）关于精读课文
1、继续 重视词句训练：（1）是学生学会借助字典、联系语言环境理解
词语。（2）重视词语的积累和运用。（ 3）理解重点句和含义深刻的句
子。 （4）词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。
2.加强预习的指导
3.渗透阅读学习重点。

2

（四）关于略读课文 教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借
阅读提示中的问题和教师自行 设计的少量思考题，指导学生阅读、讨论。
（五）关于积累运用 1、阅读短文的训练。培养学 生阅读和提高独立阅
读的能力。2、指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完整、通顺。
（六）关于读写例话 读写例话属于独立阅读性质，可以由学生自学完
成。
五、 教学措施：
1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。
2、授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调
动学生的学习积极性，使学生在兴 趣盎然中学习知识。
3、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。
4、对新知识点要增加训练量。
5、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。
6、 继续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班
级的学习成绩。
。六、课时安排和教学进度表
教学内容
1.色彩
语文园地一
2.声音
语文园地二
3.祖国在我心中

3
课时
4课时
2课时
6课时
2课时
6课时
周次
1

2
3
4

语文园地三
4.塞北江南
语文园地四
5.我们和我
语文园地五
6.鸟儿
语文园地六
7.集市和超市
期中考试复习
8.成长的经历
语文天地八
9.幻想和想象
语文园地九
10.奇妙的海底世界
语文天地十
11.通讯
语文天地十一 2
12.过年
语文天地十二
期末复习

2课时
4课时
2课时
4课时
2课时
4课时
2课时
2课时

6课时
2课时
4课时
2课时
4课时
2课时
4课时
课时
4课时
3课时

4
5
5

6
6
7
7
8
9
10
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11
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12
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