五一手抄报大全-文明礼仪总结

学生编号
辅导学科
课题名称
教学目标
重点难点
1
语文
学生姓名
所属年级
甘泽安
三年级
授课教师
教材版本
汪老师
北师大
词性讲解 课时进度 总第（ 1 ）课次 授课时间 14：00-16：00
掌握基本词性性质，能正确辨别词性
掌握词性归类

同步教学内容及授课步骤
词性讲解及练习巩固
1
名词


表示人和事物的名称的实词。如：黄瓜、白菜、拖拉机、计算机。
1、表示专用名称的叫做专有名词，如云南、上海、李白、白居易。
2、表示抽象事物的名称的叫做抽象名词，如范畴、思想、质量、品德、友谊、方法。
3、表示方位的叫做方位名词，如上下左右前后中东西南北前面后边东边南面中间等。
2
动词
动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识等。
2、有 的动词表示心理活动，如想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上很、十分。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做能愿动词，它们是能、要、应、肯、敢、 得（dei）、能够、应该、应
当、愿意、可以、可能、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面， 如得去、能够做、可以考虑、愿意学习、
应该说明、可能发展。

4、还有一些 动词表示趋向，叫做趋向动词，如来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、
起 ;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、跑过去。
5、是有也是动词，跟动词的用法一样，“是”也称为判断动词。
3
形容词
形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、 奢侈、胆小、丑恶、美丽、
红色……”。
状态形容词 通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
4
数词
数词是表示事物数目的词。如一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半。
①基数： 一、二、百、千、万、亿
②序数 ：第一、第二、第三
③分数 ：十分之一、百分之二十
④倍数 ：一倍、十倍、百倍
⑤概数 ：几(个)、十来(个)、一百上下
5
量词
量词是表示事物或动作单位的词。 汉语的量词分为名量词和动量词 。
1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。
单位量词表示事物的单位，如个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等；
度量量词表示事物的度量，如寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米。
2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如次、下、回、趟、场。

6

代词


代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某 种性状、数
量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义。
1、人称代词：代替人或事物的名称。我 你 您 他 她 它 我们 你们 他们 她们 它们 咱们 自己 别人 大家 大
伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己 你们自己 大家自己）
2、疑问代词：用来提出问题。谁 什么 哪（问人或事物）哪儿 那里 （问处所） 几 多少（问
数量） 多 多么 （问程度） 怎么 怎样 怎么样 （问性质状态）什么 怎样 什么样 （问方式行动）
3、指示代词：用来区别人或事物。这 那 （指人或事物）这儿 这里 那儿 那里 （指处所）
这会儿 那 会 儿 （指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样（指性质、状态、方式、行动、程度） 这些
那些 这么些 那么些 （指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
代词一般不受别的词类的 修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句
子成分，它也能充 当什么句子成分。
7
副词


用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。
如 很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、居然、重新、不断等。
副词通常用在动词、形容词前面。
如就来、马上走、十分好、重新开始，只有很极可以用在动 词、形容词后面做补语，如高兴得很、喜欢极了
。
8
介词


介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。

如把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。
9
连词


词、词组或句子之间起连结作用的词汇。如:那么、所以、并且、或者等。
其在句子中往往表示一定的关系，如表示并列、表示选择、表示转折、表示原因等等。
如：既……又、要么……要么、虽然……但是、因为……所以、不但……而且等等。
10
助词


附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。
一类是结构助词，它们是的、地、得、所、似的；
一类是动态助词，它们是着、了、过；
一类是语气助词，如啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇。
1
叹词


表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。
如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。
12
拟声词


这是模拟声音的词。如呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦。

词 性 练 习

一、选择题。
1.找出词性完全相同的一组（ ）
A．宝贵 光荣 骄傲 战友

B．制造 报答 提高 寻求
C．角色 语文 经常 兴趣
D．非常 偶尔 清楚 风景

2．选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组（ ）
明天早晨我和李光、王平同学 在学校集合去爬山。
A.副，连，代，连，动
B.副，介，代，介，名
C.名，连，名，介，动
D.名，介，名，动，名

3．对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是（ ）
A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词
B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词
C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词
D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词

4．下列词语不都属于形容词的一组是（ ）
A.诚实 善良 弯曲 顽强 B.飞快 兴奋 幸福 笔直
C.高 好 缓慢 伟大 D.制造 美丽 优秀 卑鄙

5．对下列加下划线的词词性判断正确的一项是（ ）
①他画的画儿得奖了。
②他的态度不对，对他要教育。
A.①动词 名词 ②形容词 介词
B.①名词 名词 ②形容词 介词
C.①动词 名词 ②动词 副词
D.①动词 动词 ②副词 介词

6．对“下”的词性的分析，正确的一组是（ ）
老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。
A. ①动词 ②名词 ③量词
B. ①介词 ②名词 ③量词

C. ①动词 ②助词 ③量词
D. ①介词 ②助词 ③量词

7.下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是（ ）
①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿
A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名
C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名

8.从下面选出词性相同的一项（ ）
A.听 战争 经验 希望 拒绝
B.好 那么 鲁迅 我们 旅客
C.更 从来 单单 经常 渐渐
D.胖 伟大 激动 承担 应该

9.下列词语中都是名词的一组是（ ）
A.学校 理想 这里 飞机 B.跑步 时间 孩子 父亲
C.道理 衣服 太阳 海洋 D.春天 善良 南面 苹果

10.下列词语不都属于动词的一组是（ ）
A.跑步 跳远 思念 书本 B.扩大 应该 是 进来
C.援助 做饭 忘记 回来 D.关心 能够 要求 唱歌

二、判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中。（2分题，共50分）
1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（ ）
2.月色便朦胧在这水气里。（ ）
3.月色给大地带来一片朦胧。（ ）
4.他患了一场大病。（ ）
5.他病了三天。（ ）
6.这把锁长了锈。（ ）
7.大家选我当代表。（ ）
8. 这代表大多数同志的看法。（ ）
9.买了一把锁。（ ）
10. 把门锁上。（ ）

11.你要端正学习态度。（ ）
12.他坐得很端正。（ ）
13.这里人太多。（ ）
14.我们要立个规矩。（ ）
15. 梅家的小姐很贤惠、很规矩。（ ）
16.每个人都有他自己的理想。（ ）


三、 按顺序写出下列句子中划横线的字词的词性。（5分）
你 走进一个荒僻的小村庄——这个村庄对你来 说很生疏，然而又好像很熟悉，因为你走过许多差不多
的小村庄了。


课后拓展近反义词背诵

反义词

富饶—贫瘠 混浊——清新 干燥——潮湿 隐隐约约——清清楚楚 散步——疾步
前进——后退 遮住——敞开 盛开——凋谢 名贵——便宜 耐心——急躁 巨大——微小
风平浪静——波涛海浪争先恐后——自甘落后 温暖——寒冷 失望——希望 普通——特殊
奉献——索取 宽广——狭小 仔细——马虎 清楚——模糊 服从——违抗 命令——请命
喝彩——挖苦 原谅——责备 低沉——高昂 堵塞——畅通 永远——暂时 欣欣向荣——日暮途穷
敬仰——鄙视 爱戴——憎恶 浓厚——淡薄 隐藏——暴露 无限——有限 小心翼翼——粗心大意
欢欢喜喜——哭哭啼啼 怒气冲冲——喜气洋洋 强烈——微弱 伟大——渺小 解除——保留
完善——残缺 积累——消耗 困难——容易 明白——糊涂 亲切——冷淡 热闹——清静
傍晚——里面 纳闷——明白 美——丑 黑——白 开——关 漂亮——丑陋 深——浅 可爱——可恨
平常——特殊 不屑——珍惜 埋没——发掘 悲伤——愉悦 仔细——马虎 价值连城——一文不值
光明——黑暗 丰富——贫乏 坚硬——柔软 沉默——奉告 安静——喧闹 微弱——强大
艰苦——舒适 节约——浪费 俯冲——直升 激励——打击 完正无缺——支离破碎 顽强——软弱

广阔——狭小 浩瀚——渺小 快乐——忧伤 喜爱——厌恶 柔和——强烈 温暖—寒冷 意想不到——
意料之中
绝望——希望 束手无策——应付自如 干燥——湿润 正常异常 浮——沉 笨重——轻巧 熟悉——生
疏
慢——快 紧——松 粗——细 出色——一般 喜欢——讨厌 胜——败 垂头丧气——趾高气扬
疑惑——坚信 输——赢 目瞪口呆——神情自若 美丽——丑陋 灵活——笨拙 敏捷——迟钝
储藏——挖掘 闲——忙 后退——前进 小心——大意 危险——安全 独自——一同 动——静
快乐——痛苦 活蹦乱跳——垂头丧气 沙哑——响亮 善良——恶毒 认真——马虎 激动——平静
朦胧——清新 蓬勃——衰败 理想——现实 喜欢——讨厌 归——往 早——晚 忙——闲
不幸——幸运 犹豫——果断 安静——喧闹 勇敢——胆怯 热乎乎——冷冰冰 奇妙——一般
精美——粗糙 博大——狭小 精彩——平淡



近义词

到处——处处 发现——发觉 解除——消除 志愿——志向 鄙视——轻视 留心——留意 研究——钻
研
记载——记录 完善——完美 浓厚——浓烈 隐藏——隐蔽 无限——无穷 笼罩——覆盖 经常——时
常
奇妙——奇特 欣赏——观赏 好像——好似 四处——到处 堵塞——阻塞 叮嘱——叮咛 带领——率
领
恢复——复原 敬仰——崇敬 爱戴——拥戴 攻击——进攻 瞭望——眺望 清楚——清新 攻击——进
攻

瞭望——眺望 清楚——清新 惨白——苍白 服从——遵从 喝彩——叫好 原谅——谅解 低沉——消
沉
争先恐后——不甘落后 天真——单纯 代替——顶替 无限——无尽 奉献——贡献 宽广——宽阔
风平浪静——平安无事 赶快——赶紧 融化——融解 特别——特殊 嘱咐——叮嘱 神奇——奇妙
葱葱茏茏——郁郁葱葱 苍翠——青翠 富饶——富足 逼近——靠近 珍贵——宝贵 述说——讲述
接二连三——接连不断 议论——讨论 规矩——规则 热闹——喧闹 回答——答复 漂亮——美丽
各色各样——形形色色 可爱——喜爱 广大——广阔 断定——判断 鉴别——辨别 端详——审视
埋没——掩埋 查询——调查 悲伤——悲痛 仔细——认真 耀眼——刺眼 唤醒——叫醒
丰富——丰盛 坚硬——坚固 安静——宁静 行踪——行迹 艰苦——困苦 关怀——关心
叨念——念叨 微弱——衰弱 渴望——希望 节约——节省 完整无缺——完好无损 笼罩——覆盖
辛勤——勤劳 刻苦——勤奋 神奇——奇妙 灿烂——辉煌 广阔——辽阔 浩瀚——广大
沉思——深思 忧伤——忧郁 愉悦——快乐 追寻——追求 顽强——坚强 抵抗——抵御
意想不到—出乎意料 威胁——威逼 思索——思考 笨重——沉重 议论纷纷——众说纷纭
熟悉——熟知 结实——牢固 出色——杰出 垂头丧气——无精打采 挖苦——讥笑
胸有成竹——成竹在胸 得意洋洋——扬扬得意 夸耀——炫耀 服气——信服 轻蔑——轻视
喜欢——喜爱 灵活——灵巧 敏捷——敏锐 光滑——平滑 机灵——机敏 遮蔽——遮挡
小心——谨慎 危险——危急 自在——自由 追逐——追赶 立即——立刻 安静——寂静
猛烈——激烈 追赶——追击 竭力——尽力 渴望——盼望 完毕——完结 疲劳——疲倦
抑制——控制 朦胧——模糊理想——抱负 喜欢——喜爱 此刻——此时散学——放学 唯一——独一
降临——来到 征求——征询 承受——经受看望——探望 收藏——收集 渐渐——慢慢 奇妙——奇特
精美——精巧 博大——广博
课堂反馈 教学目标完成: 照常完成 □ 提前完成 □ 延后完成 □

学生接受程度: 完全能接受 □ 部分能接受 □ 不能接受 □
学生课堂表现: 很积极 □ 比较积极 □ 一般 □
教学主任
审核签字


A.优 秀 □ B.良 好 □ C.一 般 □ D.较 差 □