北师大版五年级下册语文总复习资料
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北师大版五年级下册总复习资料
一单元 龙
龙是吉祥、幸福的象征，更是中华民族的象征。
1、《龙的传人》
龙的传人指每一位炎黄子孙，勤劳的、有智慧的对自由充满向往和追求。
（1）
为什么中国人自称是龙的传人？
提示：中国人与龙有着密切的关系„„中国的龙集各种能力于一身，象
征着中国人对自由完美的
向往和追求。所以„„
（2） 开头与结尾的特点和作用。
特点：首尾呼应。开头点题引入，篇末点题。
作用：结构严谨、完整连贯。
（3）
说明方法
列数字（具体准确地„„）
打比方（生动形象地„„）
举例子（具体详细地„„）
作比较（突出强调了„„）
分类别（全面清楚地„„）
2、《大人们这样说》
（1）体裁-散文诗
形散而神聚，具备诗歌的想象力及美感。
（2）现在人们赋予龙什么新的含义？
提示:科技、工业、农业、军事„„
现在的龙是正在腾飞、崛起的中国的象征。
3、《叶公好龙》
（1）出处：汉《新序》
（2）寓意：不要弄虚作假、口是心非，要言行一致，实事求是。
（3）重点字词：
好：喜欢。 写：用刀、笔刻画。
雕文：雕刻的花纹。
窥(kuī)：探望、偷看。
牖(yǒu)：窗户。
施（yì）：伸出、延伸。
还（xuán）走:掉头逃跑。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也：由此看来„„
4、听、默写
（1）带“龙”字的各位置成语。
（2）默写《叶公好龙》
（3）《大人们这样说》第二小节
1
二单元 书
1、《神奇的书》
（1）作家作品：（美）狄金森，浪漫主义诗人，《艾米莉书简集》。
（2）为什么说书是神奇的？
因为书能„„；书能„„；书能„„。总之，书装载了人类灵魂中全部的美丽。所以„„
2、《忆读书》
（1）作家作品：冰心，原名谢婉莹，著名的翻译家、诗人、作家、儿童文学
家。诗集《繁星》、《春
水》，通信集《寄小读者》，散文集《樱花赞》，儿童作品集《小橘灯》。
（2）冰心少年时代是怎样读书的？
酷爱，读书好（快乐，随着故事情节及人物情感获得享受
；扩充知识面；提高自身修养，提升写
作能力；获得以为人处事的道理。），多读书（多读各类大家、经
典著作），读好书（读健康、积极，
对自己产生深远影响的书----比较、选择性读书。）
（3）“总而言之”、“统而言之”的意思及作用。
意思：总的来说。
作用：总结概括。（总括上文，强调不管怎样说都是如此这般这般。）
3、《走遍天下书为侣》（英）尤安·艾肯
（1）为什么选择书作为伴侣？
如与朋友交谈；似和家人见面；令人回味无穷。每逢读书时„„有趣的事。
（2）背诵2、6小节。
4、听、默写
（1）默3句读书名言。
（2）默写《走遍天下书为侣》中你最喜欢的一小节。（2、6）
三单元 角度
1《古诗二首》
（1）《登飞来峰》
①作家作品：
王安石：北宋杰出的政治家、文学家、思想家。字介甫，号半山，世称“临川先
生”，唐宋八大家
之一。在神宗时代实行变法，“王安石变法”。《王文公文集》、《临川先生文集》。
②重点词句：
闻说：听说。不畏：不怕。
浮云：飘浮的云片。望眼：视野。
只缘：只是因为，由于。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
站得高，看得远。（可用于抒发自己的远大抱负和理想；生活及个人修养。）
（2）《题西林壁》
①作家作品：
苏轼：北宋著名的文学家、书画家。字子瞻，号
东坡居士，世称“苏东坡”，四川眉州眉山人。父
苏洵、弟苏辙合称“三苏”，同为唐宋八大家。
2
《东坡文集》、《东坡乐府》、《赤壁赋》等。诗词豪放。
②重点词句：
题：写。不识：看不清。
真面目：真实的样子，全景、全貌。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
当局者迷，旁观者清。（可用于对人、事、物进行分析时，要客观全面，切不可片面。）
2、《牛和鹅》
任大霖：儿童散文集《红泥岭故事》，儿童剧《桃子熟了》。
看待周围的人、事、物，如果从不同的角度出发，会得到不同的结果。
3、听、默写
（1）名言
将心比心 设身处地 推己及人
换位思考
己所不欲，勿施于人。-《论语》
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。-《孟子》
四单元真诚
1、《用目光倾听》
（1）金波：中国作家协会儿童文学委员会会员。儿童诗集《回声》、儿童散文集《妈妈的爱》。
（2）说一说你对“用目光倾听”的理解。
在与别人交流，听别人讲话时，要望着对方的眼睛
。“交流最需要的是真诚”，用目光最能表达真
诚，也是一种尊重。“真诚的目光胜似千言万语，目光传
递的是温暖的春天。”
2、《信任》
路边的指示牌是引导旅行者的线索，也是行文的线索。
（1） 告示牌把人们引向什么地方？
桃园；互相信任的最高境界，在那儿人们得到的是人与人之间信任与被信任的喜悦。
（2）
桃园主人并没出现，你是怎样了解他的性格的？
侧面描写主人的训练有素的猫狗，它们的动作、神态。
烘托出桃园主人热情好客、善解人意、相
信客人的美好品质。
3、《修鞋姑娘》
（1）“我”为什么要找修鞋姑娘？
还钱。送去人与人之间的信任，实现自己的承诺。
（2）课文是怎样一步步地展现修鞋姑娘品质的？
怀疑------坦然、自信
同情------只收六角钱
担心------只收三角钱
纳闷------
赞我诚实守信
一波三折、跌宕（dàng）起伏
诚实、善良、信任
（3）
写作方法：倒叙。首尾呼应。
结构严谨，条理清晰。
（4） 听、默写。
3
名言：
五日三省吾身。。
精诚。。
遵守。。
《芙蓉楼送辛渐》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
五单元 心愿
1、《凡卡》
（1）作家作品：契诃（hē）夫，俄国批判现实主义
作家，短篇小说艺术大师。与法国的莫泊桑，
美国的欧·亨利共称“三大短篇小说巨匠”。契诃夫《变色
龙》、《凡卡》；莫泊桑的《羊脂球》、《我
的叔叔于勒》；欧·亨利的《麦琪的礼物》。
（2）插叙
信中的两次插叙是与当时凡卡的现实生活及悲惨命运形成鲜明的对比，起到对比、反衬的作用。
成功的插叙可以丰富文章的内容，突出文章中心。
2、《种子的梦》
（
1）作家作品：柯岩，冯恺，当代著名女诗人、女作家。《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》，
长
篇小说《寻找回来的世界》。
（2）种子的梦是什么？
在寒冷的冬季，默默地在大地母亲的
怀抱里，汲取养分，积蓄力量，梦想—发芽、长叶、开花、
结果„„
3、《对岸》
（1）作家作品：泰戈尔，印度，14岁写剧本，19岁写第一部小说，52岁获得诺贝尔文学奖。《新
月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。
（2）反复的修辞手法
主要用于诗歌，其作用
是：反复的咏叹，以此表达强烈的情感。格式整齐，回环起伏，充满语言
美感。
连续反复和间隔反复两种格式。
4、听、默写
（1）名言
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔----屈原《离骚》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
----屈原《离骚》
（2）《己亥杂诗》
龚自珍，清代政治家，经济学家，军事家。
六单元 劳动
1、《古诗二首》
（1）《秋浦歌》
①作家作品：
李白，字太白，号青莲居士，人称“诗仙”，伟大的浪漫主义诗人。
和“诗圣”杜甫合称“李杜”，杜甫曾评价其诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”
②重点词句
赧郎：被炉火照红脸庞的冶炼工人。
照：照红。 乱：飞溅。
4
赧郎明月夜，歌曲动寒川。
被炉火照红脸庞的冶炼工人，在月光如水的夜晚，边劳动边歌唱，歌声使冰冷的河水荡漾起来。
（2）《悯农》
①作家作品：李绅，唐新乐府运动的参与者。《锄禾》。
②重点词句
粟：谷子，泛指粮食种子。
万颗子：许多粮食。
闲：荒芜。田：良田。
犹：依然还有。四海：全国各地。
四海无闲田，农夫犹饿死。
（3）这两首诗描写的不同情境和抒发了不同的情感，试着写一写。
①冶炼工人在月光如水的
夜晚，伴着熊熊炉火以及四溅的火星，热火朝天劳动的情景。表达诗人
对冶炼工人的热爱及敬佩之情（不
怕苦与累、乐观忘我）。
②旧社会的农民受到的残酷的剥削。表达了诗人对农民的同情和对社会不公平的愤懑之情。
2、《幸福在哪里》
（1）（保加利亚）埃林·彼林，童话《扬·比比扬历险记》。
（2）对比的手法表现十年前后的变化。
孩子们不知道幸福的真谛—在各个岗位做有益于人类的事
井旁荒草丛生—草木葱茏，人畜禽用水
好处：突出主题，说明幸福就在于有益于人类的劳动中。
3、《劳动的开端》
（1）作家作品：
吴运铎，被誉为“中国的保尔·柯察金”，是中国兵工事业的开拓者，新中
国第一代工人作家。《把
一切献给党》。
（2）作者“劳动的开端”是怎样开始的？
第一次挑煤。半夜动身—办事员的冷漠、粗暴—天刚亮启程—越来越累—午后困累到极点—天黑
空筐回
家。
体会：劳动的艰难，旧社会穷人生活艰辛。
（3）文中的“抽”字你体会到什么？
动作粗暴、态度冷漠，不管别人的感受。穷人没有地位，受欺侮。
（4）蒲松龄，
清朝，字留仙，号柳泉居士，人称“聊斋先生”，文学家。《聊斋志异》简称《聊斋》，
俗称《鬼狐传》
。
歌颂人间真、善、美，抨击假、恶、丑。
（5）听、默写
①古诗二首
②陶行知《自立立人歌》
七单元 尊严
1《囚歌》
（1） 叶挺，新四军军长，遭遇国民党长期羁押。是中国人民解放军创建人、领
导
人，杰出的军事家。“六面碰壁居士”
（2） 两个“自由”有什么不同？
背叛信仰，出卖组织、同志，放弃理想及尊严，苟且偷生换取的自由。
真正的自由，革命胜利，人民解放，过上幸福的生活。
5
（3）重点词
活棺材：监狱，国民党的黑暗统治。
烈火：革命的熊熊大火。
（3）
宁可为理想而死，也不愿像狗一样换取没有尊严的自由。（宁为玉碎不为瓦
全。）
2、《晏子使楚》
（1）体会“侮辱”、“尊重”含义。
使人的尊严、人格、名誉
受损（楚国仗着国势强大，想显摆，故意刁难、羞辱，目的是要使晏子
和齐国蒙羞。）
尊敬，敬重。（经过几番较量，楚王不敢取笑晏子，很敬重他。）
3、《为了他的尊严》
（1）独臂乞丐从女主人那里得到了什么？
原来：同情与施舍。
实际：通过劳动，得到做人的尊严。
（2）写“双手健全的乞丐”用意？
对比。揭示中心（只有通过劳动取得报酬，才会有尊严，靠别人的施舍过日子毫无尊严可谈。）
4《竹石》
郑燮（xiâ）,号板桥，清代文学家，字克柔,人称“板桥先生”，扬州八怪之一。诗书画三绝。
5《嗟来之食》
带有侮辱性的施舍。
食：shí（名词）
sì(动词)
6、听、默写
（1）囚歌
（2）竹石
（3）名言
天行健，君子以自强不息--《易经》
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。--《孟子》
不会尊重别人的人，别人也不会尊重他（德）席勒
八单元 火与光
1、《普罗米修斯的故事》
古希腊神话
（1） 英雄行为表现在哪？
富有同情心，热心帮助人类，面对惩罚毫不屈服。
2《奇异的激光》
为什么说激光是奇异的？
最亮的光（ ），最快的刀（ ），
最大的书（
），最准的尺（ ）。
3《灯光》
（1） 王愿坚，当代作家，剧本《闪闪的红星》
（2） “多好啊”三次各个含义？
天安门广场上游人发出的感叹—
赞叹天安门夜景。
6
郝副营长对书中的插图发出的感叹—对未来的美好憧憬。
议电灯时的感叹—渴望胜利，向往美好生活。
（3）“灯光”为题，开头结尾写天安门灯光的用意。
线索。首尾呼应，结构清晰，强调文章
主旨：告诉我们幸福生活来之不易，不要忘记革命先烈用
鲜血乃至生命换来的幸福。
4《灯塔》
灯塔：忠于职守，甘于奉献，不畏强暴。
海鸥：胆小。
5听、默写
“火”
“光”
九单元 破除迷信
1《西门豹治邺》
（1） 西门豹是如何治理邺的？
发现问题—调查了解—弄清真相
惩治坏人—教育百姓--破除迷信
修渠引水—灌溉庄稼
（2） 评价西门豹
尊重科学，破除迷信，造福百姓，
智慧非凡，管理能力。
2《活见鬼》
（1） 冯梦龙，明代文学家和戏曲家，《喻
世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》，凌
蒙初《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》合称为《三言二
拍》。
（2） 重点词句
值：碰到，赶上。
盖：伞。
俄顷：马上，很短的时间。
踉跄：走路不稳的样子。
愕然：吃惊的样子。
相视愕然，不觉大笑。
互疑为鬼的两个人，看到对方不是鬼时，真相大白，感到吃惊。笑自己
的无中生有，对迷信的讥
讽。
（3） 寓意
要相信科学，不要无中生有，否则会闹出笑话。
3、听、默写
写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分—郭沫若
科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物—爱因斯坦
引号：
1、 直接引用
2、 着重论述
3、 特殊含义
4、
引号中的引号用单引号
省略号：
1、 省略列举内容
2、 表示说话的断断续续
7
3、 省略引文内容
破折号：
1、
解释说明
2、 话题突然转变
3、 声音延长
4、 事项的列举分承
十单元 我们去旅行
1《阅读大地的徐霞客》
徐霞客，明末清初杰出的地理学家，名弘祖，字振之，号霞客。
（1）“奇人”表现在哪儿？
淡泊名利，锲而不舍，立志考察，志向高远，不畏艰险，卓尔不群，求真求实，毅力超凡。写就
千古奇书--《徐霞客游记》。
（2）“奇书”表现在哪儿？
具有很高的科学价值及文学价值。“世间真文字、大文字、奇文字”。
（3）积累
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。--荀子《劝学篇》
2、《少年旅行队》
（1）柯蓝：著名的散文家，小说家。当代散文诗杰出的先行者、带头人，散文诗大师。
（2）一组散文诗，由《出发》、《老师》、《小纸船》、《听广播》、《标本》、《旅行者之歌》。
3、听、默写
（1）名言
读万卷书，行万里路。
知者乐水，仁者乐山。--《论语》
乘兴而行，兴尽而返。--刘义庆《世说新语》
（2）《六月二十七日望湖楼醉书》
《枫桥夜泊》
常用的修辞方法及作用：
1、 比喻：形象生动
明喻：像、似、如、犹如、宛如、仿佛„„
暗喻：是、成为、变成、成了„„
2、
拟人：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。
3、 排比：加强语势，强调内容。
4、
设问：强调问题，引人注意，引发思考。
5、 反问：加强语气，增强表达效果。
6、
夸张：烘托气氛，增强联想。
7、 引用：引用现成的话来提高表达的效果。
8、
反复：强调内容及感情。
9、 对比：突出强调内容。
10、
对偶：便于吟诵，体现音乐美，便于表达情意。
8