北师大版四年级语文下册修辞手法专项练习
厦门思明区财政局-函授毕业生自我鉴定
北师大版四年级语文下册修辞手法专项练习
1. 判断下面句子是否比喻句。
（1）小荷叶长出来了，祖母一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。
（2）如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。
（3）河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。
2.
百里挑一。（选择合适的修辞填空）
反问 比喻 夸张 拟人
（1）小伙子大步流星地朝北门走去，后面跟随的人群汇成了一条长龙。______
（2）天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？______
（3）大街上人山人海，水泄不通。______
3. 按要求写句子。
①奶奶经常给我讲过去的往事。（修改病句）
②太阳离我们那么远，箭不可能射得到。（改成反问句）
③爸爸技术高明，积极肯干。（加关联词合成句子）
④三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿照例子写句子）
⑤小河向远方流去。（用拟人的手法改写句子，使句子更生动）
4.
完成句子练习。
（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。(仿写比喻句)
______像______
（2）吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么
透明，那么美
丽。(仿写排比句)
5. 判断正误。
（1）《忆江南》是唐朝诗人刘禹锡的一首词。
（2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
（3）《自然之道》让我们懂得违反自然规律，往往产生与我们愿望相反的结
果。
（4）“那孩子望着通向村子的道路，好像是在等谁似的。”这句话是比喻句。
（5）“耽”字用音序查字法，首先应查音序B。
6. 按要求完成句子练习。
（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。
（改为比喻句）
（2）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚
强，不软弱，也
不动摇。（用划线词造句）
（3）他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。（改为肯定句）
（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。
这句话使用的修辞手法是______，再仿写一句话______。
（5）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
7.
按要求写句子。
（1）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。（缩句）
（2）他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改为陈述句）
（3）跟牛郎一块
儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活
泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹
过树林，她喜欢。（仿写排比句）
（4）仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。（改变语序，保持句意
不变）
8. 阅读下文，回答问题。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有
气势。洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚
集一
千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外
洞。
（1）联系上下文解释词语。
①拥挤：______。
②突兀森郁：______。
（2）用波浪线画出文中的比喻句。
（3）这段文字叙述的是______，文中画线的句子说明了______。
9. 指出下列句子运用了什么描写手法。
（1）那人身材高大，头戴笨重的铜盔，身穿厚厚
的铠甲，腿上包着铜护膝，肩
上扛着铜制长枪。______
（2）大卫说：“大王，你不要
为我担心，我虽然年纪小，但我力气很大，我从
来没有怕过什么。”______
（3）大
卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭的一声，鹅卵石正打
在歌利亚的额头上。______
10. 按要求写句子
（1）把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。这几本
课外书，同学们已经看了
几遍了。“把”字句：“被”字句：
（2）扩句。张家界的景色给我留下印象。
（3）给下面的句子加上不同的标点，表达不同的意思。藏龙山上的五彩池像传
说中的瑶池
（4）一颗颗星星很亮。改成比喻句：
（5）一阵风吹过，荷叶在摇摆。改成拟人句：
11. 我能读句子并完成填空。
（1）草原如一幅翠色欲流的中国画。
这句话用比喻______。
（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无
边的绿毯绣上了
白色的大花。
这句话分别把______比作______，______把比作______。
12. 按要求写句子。
（1）这不是难为蝴蝶吗？(改为陈述句)
（2）他们是那么高兴，那么鲜艳。(用加横线词写一句话)
13.
在括号中写出下面句子所运用的修辞手法。
（1）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹
嚷嚷地从颐和园门内
挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。______
（2）如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人
想出了许多科学
的方法。他们把石头板在木木撬上，用人或牲畜来拉。______
14.
填一填，写一写。
（1）《花的学校》这篇课文的作者是享誉世界的印度诗人、哲学家______（
填
人名），本文选自他的散文诗集《______》，我还知道他的诗集有《______》
《
______》。
（2）照样子，积累有新鲜感的句子。
①雷云拍着大手。（从课文中找出一个把事物当作人来写的句子）
②他们的家是在天上，在星星所住的地方。（从课文中找出一个想象奇特的句
子）
15. 句子训练营。
（1）小草长出来了。（改为拟人句）
（2）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）
（3）庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。”（改转述句）
（4）枣核不光勤快,也很聪明。（用加点的词语造句）
16. 按要求写句子。
（1）我回头看榕树。（扩句）
（2）学习写字不懂窍门怎么能行呢?（改为陈述句）
（3）我听了之后，脸很红，赶紧低下头。（改为比喻句）
（4）河里的鱼真多，多得______。（补充完整）
（5）电脑走进了千家万户，已经不算什么新鲜事物了。（改为反问句）
（6）他出了很多汗，衣服都湿了。（改为夸张句）
（7）那良辰美景，怎么不叫人陶醉呢?（改为感叹句）
（8）鲸将许多小鱼和小虾连同海水一齐吸进嘴里。（改为“把”字句和“被”字
句）
17. 修辞与仿写。
（1）割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）
（2）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
（3）寒风吹到脸上，很痛。（改为夸张句）
（4）母爱是什么？母爱是冬日里的一抹暖阳，
温暖你的心窝；（照画线部分仿
写句子，使这组句子成为排比句）
______，______；
______，______。
18.
选择修辞手法填在句子后面的横线上，填序号。
①反问 ②拟人 ③比喻
④夸张
1.鸟儿在枝头上唱着欢快的歌儿。______
2.红红的番茄，一只只挂在棚架上，好像一盏盏彩灯。______
3.人类怎能违反大自然的规律呢？______
4.会场拥挤得连根针也插不下。______
19.
根据要求写句子或选择填空。
（1）在葡萄园里，那只因受惊吓像个刺人球的刺猬，紧紧地缩成一团。（缩
句）。
（2）老师说：“我爱同学们，但我更爱阳光的孩子。”（改为转述句）
（3）勇敢的飞天尝试者——杨利伟，我们为你骄傲。（改成反问句）
（4）我们每个人都敬仰普罗米修斯。（改成双重否定句）
（5）大自然能给我们许多启示：
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬起猎物，那是在启示我们______。（在横
线上合理地续写完整句
子）
20. 读读想想。
①我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
这一句中把______比作______。
②池水清清的，像一面镜子。
这一句中把______比作______。
21. 怎样朗读才能更好地表达句子的意思？写出句子的重读部分。
①这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。______
②这样糊里糊涂地背，有什么用呢？______
③妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。______
22.
按要求改写句子。
（1）校园里种了月季、白杨、梧桐、松柏等树木。（修改病句）
（2）蝴蝶在花园里飞来飞去。（改写成拟人句）
23.
“山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。”这
句话中运用的说明方法是（
）
A .举例子
B .打比方
C .分类别
D .作比较
24. 指出下列句子所运用的修辞手法，再仿写。
跟我
学：确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟
人、反问、排比等。再细读每句
话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判
断。
（1）他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，
还有螺旋纹……
（2）他的脸像维苏威火山边上凝固起来的熔岩一般，冷冰冰的。
25.
按要求写句子。
①科学家把蝙蝠的眼睛桑上。（改成“被”字句）
②蝙蝠到处乱撞。（改成比喻句）
③难道我们不应该同坏人坏事作斗争吗？（改为陈述句）
26.
请根据下面的语境，写出张琳的转述语。要求简明、连贯、得体。（不超
过45个字）
李蓉是
班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院看她。
李蓉请张琳把自己写的作文转交给
教语文的吴老师，并让张琳代自己向吴老师
表示迟交作文的歉意，希望等吴老师批改完再由张琳后天来时
带给她。
第二天，张琳把李蓉的作文交给吴老师时，对吴老师说：“______。”
27. 按要求写句子。
（1）西湖的景色秀丽迷人，我怎能不喜欢?（改为陈述句）
（2）满池的荷花随风飘动。（改为拟人句）
（3）桂林的山真险啊，险得好像一不小心就会栽倒下来。（照样子，写句子）
桂花真香啊，香得______。
（4）在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌声。（修改病句）
28.
下面的句子运用了什么修辞手法？选出正确答案填在括号里。
比喻 拟人
夸张
①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。______
②西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。______
③大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。______
④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。______
29. 按要求写句子。
①松树 船 渐渐 我们 逼近
的（连词成句并加上标点）
②虽然他有很大进步，但是老师表扬了他。（修改病句）
③小黄莺在树上叫着。（改为拟人句）
④那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）
30. 下列句子所标注的修辞手法正确的一项是（ ）
A .手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳
头，那就根根有
用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。（对比）
B
.这不是粥，而是小型的农业展览会。（夸张）
C
.谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！（反问）
D
.它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。（比喻）