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小学五年级语文下册期中质量检测试卷
（北师大版）

带反义词的成语。 （ ） （ ）
带近义词的成语。 （ ） （ ）
【完卷时间120分钟 满分100分】

项目




题

等级
优秀

良好

达标

待达标

3、填上恰当的词语。
（ ）的创造 （ ）的围歼 （ ）地哀求
四、辨析词语组词。6%
卷首语：欢迎你来到语文期中智慧乐园！开动脑筋，细心作答，相信你一定能摘

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答
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：

名
得
姓









不











：
级
内
班








线









：

校封
学



密
到累累硕果，将它作为劳动节的礼物，送给亲爱的爸爸妈妈。
点击
[基础知识]
30％
一、在田字格中正确书写。8%
cán kuì bǎo yòu nuò yán gān gà


ào nǎo jǔ sàng liàng qiàng kān tàn


二、选择正确的读音。3%
耷（dā dē）拉 灌溉（ kǎi gāi） 窝囊（ nāng náng ）
牲畜（xù chù） 押解（ ji jiě ） 攒（zǎn chuán ）动
三、照样子写词。19%
1、给字加部首组词。
宛 （碗） （捥） （ 捥住 ）
奥 （ ） （ ） （ ） 舀（ ） （ ） （
2、按要求写词语。
笑眯眯 （ ） （ ）
摇摇欲坠 （ ） （ ）
学习参考
）
峪( )倘( ) 傲( ) 裁( ) 湖( ) 旨( )
浴( )趟( ) 遨( ) 载( ) 糊( ) 指( )
五、查字典.4%。
“窘”用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。
“窘”在字典中的解释有：① 穷困；②为难；③使为难。在“窘迫”一词中的“窘”
应选第（ ）解释。
学会
[积累运用]
18％

六、选择正确的词填空。4%
精致 精心 精彩 精明
在父母的（ ）照顾下，我逐渐的恢复了健康。
打开这个（ ）的集邮册，我仿佛来到了美丽的西双版纳。
如果……就 因为……所以 不但……而且
（ ）没有老师的正确引导，我（ ）不能取得今天的进步。
在我的记忆中，老师（ ）是我的良师，（ ）是我的益友。
七、判断正误。3%
1、“孩子们滔滔不绝的讲述，让我仿佛回到了久别的故乡。”这是比喻句。（ ）
2、《忆读书》的作者冰心，还写过《寄小读者》、《小橘灯》等儿童作品。 （ ）
3、《凡卡》一课主要采用倒叙的手法，从中表现了凡卡对美好生活的渴望。 （ ）
4、《微笑》一课采用“你”与读者对话；《信任》一课采用“我”来表达的。 （ ）
八、按照要求写句子。5%

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1、生命是可贵的，我们怎么能不好好珍惜呢？ （改为陈述句）

2、我上完小学了，还有几个月就毕业了。 （修改病句）

3、一棵棵故乡的杨梅贪婪的吮吸着春天的甘露。 （缩句）

4、老黄牛到河边喝早茶。 （扩句）

5、姑娘放下手里的鞋，轻声对我说：“我发现你的鞋的这个地方需要绱绱。”（改
为第三人称 转述句）

九、精彩课文内容回放。6％
《忆读书》的作者是 ，她是我国著名的 ，她的读书体会是
“ ”。朱熹说：读书有三到 、 、 。”
从读书里，我认识了《红楼梦》里的 ；我知道了“柳州风骨”说的
是 。“长吉淸才”说的是 ；我还了解到有关书的格言，比如
莎士比亚说的“ ”苏轼的 ，
”说明了“当局者迷，旁观者清。”的本质。
走进
[阅读练兵场]
22％

十、调整句子顺序，把序号填在括号里：5%
（ ）所以，诗人写道：“春风杨柳万千条”。
（ ）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间的吗？
（ ）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
（ ）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成柳丝。
（ ）它那轻盈婆娑的树姿，那迎风 摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏
增添了色彩，还给人们送来了春的气息。
学习参考
十一、阅读下列短文，回答问题。17%
登 山
一个星期 六的早上，我们约了几个小伙伴去登玉峰山。约摸8点光景，我们来到山
脚下，抬头仰望，只见一座高大 的玉峰山矗立在我们前面，似乎在说：“你们这些小不
点儿， 难道也想征服我么？”我却暗暗下决心：我一定把你踩在脚下。
我们开始登山了，只见路边青青的草儿 晃动着叶子在向我们招手、呐喊，那些不知
名的小虫在草丛里“叽－叽－叽”叫个不停，好像在说：“小 朋友，快加油啊。”
约摸经过半个小时，我们到了半山腰。这里的柑橘已经成熟了，有的像一个怕羞的
小姑娘躲在绿叶的后面；有的像一群孩子在捉迷藏；有的像一个个小胖子正在向我傻
笑……柑橘 树上，累累的果实压弯了树枝。
我们来到山顶，俯视山脚下：一条柏油公路穿过县城；一条大河把县城 分成两半。
远远望去，千里长江宛如一条玉带似的向东延伸。那寺庙，那参天大树，那整齐有序的
街道，这会儿看来就像点缀盆景的工艺品。
1、在文中分别找出近义词、反义词各一组，写在括号里。
近义词：（ ）－（ ）
反义词：（ ）－（ ）
2、概括课文主要内容：

3、第3自然段中的省略号表示：（ ）。
4、请你在文中找出一句比喻句，用“~~~~~”划出，这个比喻句把（ ）比
作（ ）。
5、本文共有4个自然段，作者是按（ ）顺序写的，并请在每个自然
段中找出最能表示顺序的词语写下来（每处要求用四个字）：
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
来到
[习作芳草地]
30％

现在是你展示才华的时候了，下面两 个题目，你认为哪个能表达得更好，你就选哪
个。要做到语句通顺，标点正确，让真情实感在字里行间自 然流露，字数不少于400

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字。
题目（一） 无法抹去的记忆
提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后 悔……的事，如今它们成了你
记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情！
题目（二） 烦恼是支小插曲
提示：如果生活是一部交响乐，烦恼只是其中的小插曲。相信你 一定能够积极、乐观地对待烦
恼，不因它而影响自己的进步与成长。

卷尾语：祝贺你，你已经做完了，记得认真检查哦，别把遗憾留给自己！
学习参考

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北师大版五年级下学期期中试题
试卷答案及分析说明：


一、基础知识部分：
1、看拼音写词。
我们常说：“端端正正写字，老老实实做人。”此题一方面检测学生对本册生字
的掌握情况，另一方面检测学生字的书写是否正确美观“字如其人”，使得学生从
下养成认真写 字的习惯对学生生而言都有着极其重要的作用。”要求写的生字有所
侧重，是本书中的重点词汇，是学生 所必须理解掌握其意思的词语。
2、选择正确的读音。汉语拼音是学习生字、接触语文的首要入口 ，因此学生
必须要有较好的汉语拼音基础，借助此题训练学生对拼音的掌握程度以及对字的读
音 的辨别能力。
3、照样子写词。
此题主要检测学生对于汉字特点的灵活运用情况， 学生必须首先是叠词的特
点，培养学生注意积累词语的习惯。
4、查字典。掌握查字典的的方法，检查学生灵活运用工具书的能力
答案如下：1、步履、摄入、馋涎、尴尬、束缚、酿造、勘测、踉跄
1、耷（dā ）溉（gài ）囊（náng ）蓄（chù）
解( jiè) 攒(chuán)
2、加偏旁组词。奥（澳）（懊）（懊悔）
（滔）（稻）（水稻）
3、金灿灿、毛茸茸、黑漆漆、
依依不舍、暗暗发誓、欣欣向荣、
天昏地暗、生死离别、博古通今、
背井离乡、兴国安邦、长吁短叹、
5、6、题略
7、J、“穴”七画、①、
学习参考

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Tū、T、5、②、
5、此题目考察的首先是学生在特定的语言环境况里辨析词 义、正确使用近义
词的能力，从而使学生在平时作文中能够比较清楚的表达自己的意思；其次考察学生对常见关联词语的使用情况，通过关联词语的填空，可以锻炼学生思维的连贯性、
条理性以及句子 的前后逻辑推理能力。答案如下：精心、精致、如果……就、不但……
而且
6、此题目针 对性很强。既能考察学生思维的缜密性，还能检测学生积累写作
方法的能力和习惯，考察内容比较全面， 是对学生修辞、写作、说明、表达、叙事
等方法的综合检测，能够使学生注重语文平时学生方法的积累与 应用。答案如下：
×、√、×、×、√、×。
7、语文重在语言的积累和锤炼，要想写出 生动、具体、恰当的文章，必须要
在锤炼句子上下功夫，而且不同的句式可以多方面表达作者的情感和态 度，有时需
要细腻，有时需要简练，有时需要直接引用，有时需要间接说明，那么本题就从以
上 这些方面培养并检测了学生对不同句式句子的运用能力。答案如下：（1）生命是
可贵的，我们应该珍惜 。（2）把“上完小学了”去掉。（3）杨梅吮吸甘露。（4）伟
大的普罗米修斯是人类的朋友。（5） 姑娘放下手里的鞋，轻声对我说，她发现我的
鞋的这个地方需要绱绱。
8、课内阅读：考 察学生对课内知识的掌握情况，既是是学生阅读习惯和思考
习惯的检测，也是对学生阅读能力的检测，同 时可以反馈出教师在课堂讲解后学生
的行为能力以及是否形成了自己的阅读习惯、阅读方法。答案如下（ 每五个空一%：
（1）文章内容互相检测时代背景质疑验证批判批注
（2）林黛玉或者贾宝玉柳宗元《江雪》或者《小石潭记》
高尔基书是人类进步的阶梯；莎士比亚 书籍是人类知识的总统；爱默生如果使
用得好，书是最好的东西；如果滥用了，书就是最坏的东西；杜甫 读书破万卷，下
笔如有神。周恩来为中华之崛起而读书。
明朝徐霞客一举成名天下知徐霞客游记科学文学
（3）微笑真诚有益于人类的劳动中
学习参考

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二、阅读
1、说明：按照一定顺序排列句子可以培养学生语言表达的合理性、组织文字
的 能力以及做事的条理性。同时，此题也可以检测学生对于自己身边经常出现事物
的观察感知能力。答案如 下：5 3 1 4 2
2、短文内容以写景为主，侧重考察学生是否能按照一定顺序写景状物 、能否
熟悉比喻句的特点、省略号的用法以及对文字的概括能力、对文章的感悟能力。答
案如下 （前四题每空一分，最好一题六%：1、.反义：俯视－仰望 近义：9}=宛如
－好像2、你们这些小不点儿，不要想（不能）征服我。3.列举省略4. 远远望去，
千里长江宛如一条玉带似的向东延伸。5. 地点变换 到山脚下、开始登山、到半
山腰、来到山顶
三、作文
是对学生语文综合能 力的评价和检测，题目为多选，尊重学生个性化选择，可
以培养学生多角度分析问题的能力，可以检测学 生的审题能力、表达文字能力以及
平时观察积累的能力和效果，注重作文生活化和个性化。
宁可 累死在路上，也不能闲死在家里！宁可去碰壁，也不能面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿。什么是奋斗？奋 斗就是每天很难，可一年一年却越来越容易。不奋斗就是每天都很容易，可一年一年越来越难。能干的人，不在情 绪上计较，只在做事上认真；无能的人！不在做事上认真，只在情
绪上计较。拼一个春夏秋冬！赢一个无 悔人生！早安！—————献给所有努力的人


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