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最新精选北师大版语文四年级下册一双手练习题五十九
第1题【单选题】
下列加下划线的字注音有误的一项是( )
A、惊讶（yà） 洞穴（xuè） 抽回（chōu）
B、铁铸（zhù） 得逞（chěnɡ） 仿佛（fú）
C、一垧（shǎnɡ） 翠绿（cuì） 丈量（liánɡ）
D、缠线（chán） 老茧（jiǎn） 纹络（luò）
【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】
按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项( )
A、那简直就是半截老松木！
B、掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。
C、一只手指就像一根三节老甘蔗。
D、我像丈量土地似的量起他的手来。
【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】
下列句子真标点符号使用有误的一项是( )
A、我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。
B、两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？
C、量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。
D、看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……
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【答案】：

【解析】：

第4题【填空题】
【答案】：

【解析】：

第5题【填空题】
填空。
①“那只大手把我的手紧紧地裹住了”，一个“裹”字突出了张迎善的手______。
②“一只手指就像一根三节老甘蔗”，突出了张迎善的手______。
③“手指各个关节都缠着线”，一个“缠”字突出了张迎善的手______。
④“长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米”，这几个数字突出了张迎善的手______。
⑤“我的手火燎燎地痛，看看，红了”“他的手仍呈木色”，这一对比突出了张迎善的手______。
【答案】：
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【解析】：

第6题【填空题】
比一比，组成词语。
均______ 皂______ 铸______
匀______ 早______ 涛______
且______ 涂______ 忪______
组______ 余______ 松______
【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】
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找出下面句子中的错别字，然后改正。
①左手大姆指没有指甲。______
②手裂帖胶布涂手油多好？______
【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】
指出下列句子所使用的表达方式。
①我去小兴安岭的乌马河林业局采访。______
②这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。______
③他的手长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。______
④这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。______
【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】
填上合适的关联词语。
①今天早锻炼，______打乒乓球______跳绳？
②大渡河______水流湍急，______两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。
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③赵岭关心集体，工作认真，学习 努力，成绩优良，______能注意锻炼身体，______有希望成为“三
好”学生。
④你______已经答应放学以后出黑板报，那么______不应该独自回家。
⑤时间非常珍贵，______是一分一秒，我们______不能浪费。
【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】
指出下列比喻句分别属于比喻中的哪一种。（注意三种比喻的特征）
①我握的是手吗？那简直是半截老松木。______
②一只手指就像一根三节老甘蔗。______
③这是一双创建绿色宝库的手。______
【答案】：

【解析】：
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第11题【填空题】
解释词语。
①惺忪：______
②得逞：______
【答案】：

【解析】：

第12题【填空题】
课文《一双手》刻画人物运用的描写方法主要是______、______。
【答案】：

【解析】：

第13题【现代文阅读】
阅读短文，回答问题。
灌木丛与森林
一提到森林，你就会想到树木。的确，没有树 木的森林是没有的。但是你可知道，森林里______应该
有树木，为了使森林生长得好，_____ _需要那些矮小的灌木丛。
要知道，森林，这是一座有成千上万“居民”的城市。“居民”之中，很大 一部分就是鸟儿，它们很多都
是住在灌木丛里。从早到晚它们在树上、树枝上和树叶上搜索，一看到甲虫 或青虫，立即啄了带回去给巢
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最新教育资料精选 < br>里的小鸟儿吃。至于啄木鸟则是森林的医生，它们在树上一边走，一边捉虫。______把灌木丛砍掉了 ，在
里面隐居的鸟儿就飞走了，鸟一飞走，虫子______开始过起逍遥自在的日子，大量繁殖起来。 要知道，对
于虫子来说，树木就是摆好筵席的桌子。它们有的吃树叶，有的咬树根。树木就是这样开始于 枯的。
所以，如果你想保护森林，就应当爱护灌木丛，爱护森林里的鸟。
在短文的横线上填上合适的关联词。
但是你可知道，森林里______应该有树木，为了使 森林生长得好，______需要那些矮小的灌木丛。

联系上下文理解词语。
①“居民”：______。
②逍遥自在：______。

仔细想想“ 森、林”两个字是______构字方法，请写出两个相同的构字方法的字：______、______。“灌、丛”是______字，这种构字方法造出的字占汉字的80%？请也写两个______、____ __。

为什么短文最后一节说“所以，如果你想保护森林，就应当爱护灌木丛，爱护森林里的鸟”？

【答案】：
【解析】：
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第14题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
八达岭西面的山坳里，坐落着一个不起眼的小火车站——西拨子。被子春 的一天下午，小站里来了一
位军人，他站在磅称前要求托运两箱医用X光胶片。
小站啊，你实 在太小，虽然站在纸箱前面的两位师傅都已年过半百，但他们生平还是第一次办理这种
物品。
“这胶片易燃吗？”他们相互询问着，随后搬来了文件翻阅，可书上对这种胶片却只字未提，“请示上
级 车站！”
电话接到南口货运室，回答干脆极了：胶片、胶卷都一样，全是易燃品，不能托运。
军人的鼻子上沁出了汗珠，显然他着急了。他连说带比划地向老师傅们解释：这是一种特殊胶片，并
非 易燃品。
老师傅被军人的情绪感动了，粗糙的手第二次拿起电话听筒，康庄货运室的电话铃响了，可是 回答并
不比南口多一丝希望。
军人失望了，他知道路规和军规有着同样的威严，他哑口无声地站在那里。
“唉，您别急，别 急！我们站小啊，太小！从没办过，没办过！我们要向国家负责，也要向旅客负
责，都得负责！”老师傅 们看着包装箱，终于合计出了办法。
电话筒第三次拿起，电流在几百里的干线上掠过，通到了胶片的产地——保定。
“保定车站货运室吗？请回答……”
“……这是安全胶片，可以托运！”
小事的结尾充满了喜悦，充满了歌颂！
哦，小站，你小得像机器上的一颗螺丝钉。在祖国的运 行图上有多少这样的小站，它们联成了祖国的
动脉。
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为这篇文章选择一个恰当的标题，它是( )
A、《小站上的故事》
B、《有这样一个小站》
C、《胶片终于托运了》

联系上下文，选择下面词语的正确意思。
①不起眼：______（A看不起；B形容很小；C不引人注目）
②合计：______（A合起来计算；B盘算；C商量）

选择文中的破折号和省略号所表达的正确意思
①“——”：______（A转折；B解释；C延长）
②“……”：______（A省略；B对话中的停顿）

根据下面的解释，在文中找出与它相应的成语。
①“一个字也没有说到”——______
②“像哑巴一样不能说话”——______

第十一自然段中的“这”指代的是什么？

康庄货运室回答不能托运的理由是什么？

文中“祖国的动脉”所比喻的是什么？

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简要归纳本文的中心思想。

【答案】：
【解析】：

第15题【现代文阅读】
阅读理解
老师的眼睛
①我永远也忘不了陈老师的那双意见。尽管这双眼睛并不大，也不是“双眼皮”， 不相识的人也许会以
为这不过是一双挺普通的眼睛罢了。可在我和同学们的心目中，这是世界上最美、最 美的眼睛。
②许多人说，影星的眼睛很美。可我总觉得她们的眼睛缺少了点什么。而陈老师眼里有的， 正是这
个。
③有一次，我病了，很重，在家躺了一个星期。当我重新坐在课堂上时，那双眼睛 总不时地看我几
眼。我觉得它仿佛在问我：“身体怎么样，能行吗？”还有一次，我摔坏了腿。陈老师知 道了，到家里看
我。见我为功课苦恼，就柔声劝慰我别担心功课，安心养好伤，落下的功课她给我补…… 听着这亲切的话
语，望着正在帮我削苹果的老师，我抬起模糊的泪眼，望着那双已经。我觉得陈老师的目 光里，有一种软
乎乎、甜酥酥的东西包住了我的全身。后来，我终于明白了这就是“爱”啊呀！神圣的爱 ！是师长对学生炽
诚的爱！母亲不也正是这样爱着孩子们吗？我第一次将“母亲”——“老师”这两个词 联系起来，觉得那么自
然、贴切！
④陈老师的眼睛也不总如此。有时竟会那么严厉！有一次测 验，她告诉我们最后一道题很难，一定
要抓紧时间做前面的。做着做着，我忽然发现有两道应用题在作业 上做过。年知怎的，我那不争气的手怎
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么会放到了作业本上！A可还没等翻开，心就跳得很快，手 指也颤得厉害。同时感到有一双严厉的眼睛盯
着我，紧紧地盯着我。我一抬头，正与那目光相遇。那目光 里充满了责备，B使我的背上像遭了芒刺一
般；又像一个正在偷东西的小偷当场被抓住一样惶恐、窘迫、 难堪。我的手无力地从作业本上滑落，胆怯
地垂下眼睑。我不知自己是怎么交的卷，C只觉得脸上红得厉 害，发高烧也未这样难受过。下课了，陈老
师问我刚才想什么，我无言辩解，也无法辩解。我偷偷看了陈 老师一眼，突然从那目光中看出一种期待，
急切的期待。我不敢正视那目光，慌乱地低下头，在那充满期 待的目光的注视下，羞愧地，但又是勇敢地
承认了错误。陈老师托起我的头，又帮我整好衣领，愉快地说 ：“这才是个好孩子呢！去把，好好复习功
课，祝你下次考好！”我又望了望那双眼睛，那里流露出欣慰 与抚爱的笑意。泪水迅速盈满了我的眼眶。
含着悔恨与感激交织的泪水，D不知为什么竟会对老师笑了笑 ，真想对老师说声：“谢谢您！”可不知为什
么，又没说出来。
⑤每当我想起这件不光彩的事 ，就脸上发烧；每当我想起陈老师那双美丽的眼睛，就会浑身充满了
力量。
⑥哦，陈老师的眼睛，所以老师的眼睛，是人类最深邃的，最富有洞察力的眼睛！
借助语境推断文中词的含义
炽诚 ：______
惶恐：______
窘迫 ：______
深邃：______

给本文划分层次正确的一项是( )
A、①②③④⑤⑥
B、①②③④⑤⑥
C、①②③④⑤⑥
D、①②③④⑤⑥

本文的记叙顺叙是 ( )
A、顺叙
B、倒叙
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C、顺叙中插叙
D、倒叙中插叙

本文的记叙线索是( )
A、陈老师的眼睛
B、“我”的敬佩之情
C、老师的眼睛
D、陈老师对学生的热爱

“陈老师的眼睛里有的，正是这个”一句中“这个”指代的具体内容是什么？

【答案】：
【解析】：

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