三年级写植物作文-学生工作总结

小学语文毕业试卷(A卷)北师大版

班级 姓名 分数

一、认真听老师读一段话；按要求作答：6分

1．写出短文中四字词语： 、 、
2．这段话是从 、 、 三个方面写黄山的.
3．这段话中分别用 、 、等来比喻黄山的山峰形态.

二、看拼音写词语；注意将字写端正.5分

kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、在括号里填上读音是“jùn”的汉字.2分

严（ ） （ ）工 英（ ） （ ）马

四、辨字组词.4分

饮（ ） 橱（ ） 避（ ） 挠（ ）

炊（ ） 厨（ ） 僻 （ ） 绕 （ ）


五、在（ )里填上恰当的字组成成语（能填上6个就可得满分）；并选其中的一个造句.5分


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生机( )然 ( )然开朗 ( )然无存 ( )然不知

( )然无恙 ( )然大悟 ( )然有序 ( )然起敬

六、按要求写成语：6分

1．含有反义词的成语：（如：起死回生）

2．含有动物名的成语：（如：引蛇出洞）

3．末尾两个字相同的成语：（如：文质彬彬）

七、选关联词填空：4分

因为……所以…… 不但……而且…… 只要……就……
虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也……
A．大明( )刻苦学习；( )热爱劳动.
B．大明( )刻苦学习；( )成绩很好.
C．大明( )刻苦学习；( )不注意锻炼身体.
D．大明( )刻苦学习；( )能提高成绩.

八、填空.12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%)
1．这学期；我积累了不少名人名言、格言或谚语；最有启迪教育的一句是：
.
2．这学期；我们从课文中认识了不少人物；给我印象最深的一位是 ；因
为 .
3． 学之； 问之； 思之； 辨之.
4． ；谁持彩练当空舞？
5．《卜算子·咏梅》这首诗中；“ ； .”赞美了梅

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花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格.
6．《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹：“ ； .”

九、修改病句（改在原句上）.6分

1．走进拉萨古城；我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔.

2．“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品.

3．早晨；当阳光照耀在校园时；教室里传出了琅琅的一阵阵读书声.

十、课内阅读.6分

渔夫皱起眉；他的脸变得严肃；忧虑.“嗯；是个问题！”他 骚骚后脑勺说；“嗯；你看怎么
办？得把他们抱来.同死人呆在一起怎么行！哦；我们；我们总能熬过去 的！快去！别等他们醒
来.”

1．用“ ”划出一句疑问句；用“ ”划出一句反问句.
2．片段中描写渔夫动作的词语有： ；描写渔夫神态的词语
有： .
3．从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字；你体会到了什么？

十一、课外阅读.14分

静静的太平湖
初夏.在劈地摩天的黄山爬得双 腿如山一般重；再来到北麓的太平湖；那种感觉像痛饮茅台
酒的酣畅后；细吮毛峰茶的舒坦.‖

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山青.水绿.天空湛蓝.面对这景色；一切华丽的词藻都显得苍白.朴实；是一种最真切的
美.
十三万亩的湖在山的怀抱中；湖水柔柔的；叫人实在不忍心划下桨去.一只白鹭掠过；
才惊碎绸缎似的湖面.倏忽间；一切又归于宁静；静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下
的轻吟.
山水一色的绿 恬静得如细细的筛网 能滤去所有的焦躁 忧愁 烦恼
那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界 ‖
湖上 泛舟；方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的
自由；转眼就恍似穿行于 峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)；在“十八罗汉卧南海”状的
群岛晕晕乎乎转出；悠然却见 神似桂林山水的清绮明丽.当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞；
那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以 使你幻觉顿生.
其实；只要你玩“透”；任何胜地的景色都是变幻无穷的；只要你善于联想.
太平湖上静悄悄的；我们几乎没遇到其他游客；惟见岸边几叶扁舟空自打横；似乎可
惜 了这旖旎的风光.不过；假如遍湖桨声人语；还能品味那份宁静吗？‖
环境能改造人的心境； 境亦未必不能心造.游毕太平湖归去；那份留驻在你心里的恬适
闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清 静.或许这就是寄情山水间的魅力.‖

1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法；先查__ ___部；再查_______画.“劈地摩天”意
思是_____________________ ________ .
2．给第4自然段加上标点符号.
3．从文中找出合适的词语搭配.
( )的天空 ( )的太平湖
( )的雾霭 ( )的词藻 ( )的山峡
( )的风光

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4．文中已用“‖”线分为四段；请概括第三段段意.
_______________________________________
5．读了这篇短文后；结合你的生活体验；你认为游山玩水有哪些好处？（至少写三点）
__________________________________________
_________________________________

十二、作文：30分

回顾过去的一个学年；我们学校举办了科技节、体育节、读书 节、艺术节.在校园“四节”
的活动中；你也许硕果累累；感到兴奋自豪；也许表现平平；黯然神伤.选 择你印象最深的一次
活动；自拟题目；写一篇不少于400字的作文；重点写清楚参加活动的经过；注意 表达自己的
真情实感.


附：2006年语文毕业试卷(A)

听记片段：

我爬过许多山；可还没见过像黄山这样陡峭壮丽的峰峦！黄山真高啊！ 高得望不到顶头；
一座座山峰直插云端！黄山真奇啊！有的像仙人背篓；有的像猴子观云；有的像武松打 虎……
奇峰罗列；形态万千.黄山真险啊！上“天都峰”的山路几乎是直上直下；与地面形成九十度直< br>角；非得拉着铁索；才能爬上去.最危险的要算是“鲫鱼背”了；这是在两山顶架起来的天桥；
它 高达1800米；两面悬空；低头向下一望；不禁叫人胆战心惊；稍不小心；就会摔下万丈深渊.

参考答案及评分标准

第一题：听记
参考答案：
1．陡峭壮丽 直插云端 奇峰罗列 形态万千

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直上直下 胆战心惊 万丈深渊
评分依据：本小题共1.5分；每个词0.5分 ；任选其中三个即可.一个词语中出现一个以上
的错别字该词不得分.
2． 高 奇 险
评分依据：本小题1.5分；每个空格0.5分.
3． 仙人背篓 猴子观云 武松打虎
评分依据：本小题3分；每个空格1分；每个错别字扣0.5分.

第二题：看拼音写词语
参考答案：魁梧 承诺 伶俐 藐视 侮辱
评分依据：本大题共5分；每个字0.5分

第三题：写同音字
参考答案： 峻 竣 俊 骏
评分依据： 本大题共2分；每个空格0.5分.错别字不给分.

第四题：组词
参考答案：
饮食 橱柜 回避 阻挠
炊烟 厨房 偏僻 围绕
评分依据：本大题共4分；每一个组词0.5分.（答案多元）

第五题：
参考答案：
盎 豁 荡 浑
安 恍 井 肃
评分依据：1、八个空格中填对6个即给3分.少于6个；每少一个扣0.5分.错别字不给分.
2．造句：句子成分要完整；酌情给分；本小题2分.


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第六题：成语积累
答案：（略）
评 分依据、：本大题共6分；每个成语1分.每个错别字扣0.5分.反义词及动物名称的位置
不限；但叠 词的位置一定要在后边；否则不给分.

第七题：关联词语
参考答案：
A、不但……而且…… B、因为……所以……
C、虽然……但是…… D、如果……就……
或只要……就……
评分依据：本大题4分；正确选择一个关联词语得1分.

第八题：填空
1．只要是常见的名言、格言、谚语都可以.本小题2分；每个错别字扣
0.5分.
2．答案：（略）本小题共3分. 人物名字1分；印象深刻的原因2分；根据句子的完整性、
准确性、合理性酌情扣分.
3．答案： 博 审 慎 明
本小题2分；每个字0.5分.
4．答案：赤橙黄绿青蓝紫
评分依据：本小题1分；错别字每个扣0.5分.
5．答案：已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏
评分依据：本小题2分；只写对半句得1分.每个错别字扣0.5分.
6．答案：本自同根生 相煎何太急
评分依据：本小题2分；只写对半句得1分.每个错别字扣0.5分.
第九题：修改病句
参考答案：
1、在“藏戏唱腔”前加上“听到”.
评分依据：本小题共2分；简单地把“和藏戏唱腔”去掉；要扣1分.

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2、把“的作者”划掉即可.本小题2分.
3、“琅琅的”与“一阵阵”交换位置.本小题2分.
第十题：
参考答案及评分依据：
1．疑问句：你看怎么办？
反问句：同死人呆在一起怎么行！
划对一个句子得1分；符号用错不给分.
2．动作：皱 骚； 神态：严肃 忧虑
本小题2分；每一处0.5分.有错别字该处不得分.
3．参考答案：渔夫是个勤劳善良的人；他宁可自己受苦也要帮助别人.
本小题2分；出现错别字一个扣0.5分.根据学生答案的要点酌情扣分.
第十一题：
1． 参考答案：查麻部；再查4画.
劈地摩天：冲出地面接近蓝天；形容很高.
评分依据：本小题3分.查字典每个空格1分；词语解释1分；解释不完整；请酌情扣分.
2． 标点： ； ； 、 、 ； .或者： ； ； ； ； ； .
评分依据：本小题3分.每一处0.5分.
3．参考答案：
( 湛蓝 )的天空 ( 宛如浩瀚 )的太平湖
( 袅袅 )的雾霭 ( 华丽 )的词藻
( 峻峭 )的山峡 ( 旖旎 )的风光
评分依据：本小题3分.每个空格0.5分；出现错别字不给分.
4． 参考答案：讲幽静的太平湖也有变幻无穷的风光.
评分依据：本小题2分.根据学生的答题情况酌情给分.
5． 参考答案： （1）领略自然风光；增长见识；
（2）能改造人的心境；保持内心的清净；
（3）培养自己的想象、联想的能力；激发创作灵感；
（4）积累写作素材 ……
评分依据：本小题3分.每一小点1分.根据学生的答题情况酌情给分.（答案多元；要求表

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达要准确；语句通顺.）
第十二题：作文题30分
评分依据：按照内容（选材、立意）、结构、语言等要素综合评分. 评卷者根据习作情况；
参考以下建议酌情给分.三个教师为一组；每人独立评分；然后选取其中两个比较 靠近的分数；
取平均值；作为该考生的作文实得分.
习作等第分数 评 分 参 考 依 据
一类卷（27-30分） 立意深刻；选材新颖；中心突出.结构完整；行文流畅；语句优美；有多处细节描写.能恰当地表达自己的真情实感.卷面清洁；标点正确；没有错
别字.
二类卷 （24-26．5选材新颖；中心明确.结构较完整；层次较清楚；语句流畅；有场景细节
分） 描写.重点将活动经过写具体；能流露真情实感.卷面清洁；标点正确；有
三两个错别字.
三 类卷（21-23．5选材一般；中心基本明确.结构尚完整；层次较清楚；有少量语病.感情表
分） 达不够真实.卷面基本清楚；标点使用基本正确；错别字少于5个.
四类卷（18-20．5能围绕主 题选材；但中心不太明确.结构不够完整；层次不是非常清楚；
分） 有较多语病.卷面基本清楚；标点使用不够正确；错别字较多.
五类卷（17分以材料偏离题意；结构残缺；层次混乱；语句严重不通.标点使用混乱；错
下） 别字很多；卷面不清洁；涂改很多.




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