北师大版五年级语文上册古诗词专项全能训练
清明节是什么时候-湖北高考志愿填报系统
北师大版五年级语文上册古诗词专项全能训练
1. 根据提示写诗句。
（1）诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来欣赏枫林，这是因为“______”。
（2
）一年中最美好的景色就在秋季！正如苏轼在诗中写的“______，最是橙黄
橘绿时。”
（3）“______，夜深篱落一灯明。”叶绍翁知道孩子们在逗引蟋蟀，是因为篱笆
旁边有一盏灯亮
着。
阅读与理解
2. 《饮湖上初晴后雨》一诗中描写雨中西湖景象的诗句是(
)
A .水光潋滟晴方好
B .山色空蒙雨亦奇
C
.欲把西湖比西子
D .淡妆浓抹总相宜
3. 按课文《绿色的金鱼》填空。
图画课上，
我画了一条绿色的金鱼。
老师看了看说：
“世界上有绿色的金鱼吗？”
我听了笑着说：
“我喜欢绿色的金鱼，
现在没有，
以后会有的。”
老师看看我，
点点头，满意地笑了，
在我的图画本上，
画了一颗红五星。
（1）我画了一条______色的金鱼。
（2）老师“在我的图画本上，画了一颗红五星。”的意思是（ ）。
4.
按课文《江南》填空。
江南
江南可采莲，
莲叶何田田！
鱼戏莲叶间：
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
（1）给这首儿歌划分朗读节奏。
（2）课文写了鱼戏莲叶______、莲叶______、莲叶______、莲叶______。
5. 品味诗歌
(二)卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
（1）读着“烂漫”让我想到了这样的景象:______。
（2）“百丈冰”采用______的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。
（3）“俏也不争春”赞美了梅花______、______的精神。
（4）词中的“______”和“______”这两个字写出了梅花的坚强、自信。
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br>（5）“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈
的精神。（
判断正误）
（6）梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。（判断正误）
（7）这首诗中的梅花象征着坚强的革命者形象。（判断正误）
6.
我能默写《长律·长征》并能用“”画出这首诗的节奏。
7.
记忆加油站：按课文内容填空。
（1）船夫的技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他___
___，毫不
______。
（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用______，不
用墨线勾勒的中国画那
样，到处______，轻轻流入云际。
（3）______都张伞，不是遮头是______。
（4）梁国扬氏子九岁，______。孔君平______，父不在，乃呼儿出。
8. 鉴赏小诗。
故 乡
没有离开故乡的时候，
故乡，是一幅铺在地上的画。
我在画中走来走去，
只看到天边遥远的云霞。
远远地离开故乡的时候，
故乡，是一幅挂起来的画。
一抬头，便能看见，
每当月下，
透过一层薄薄的纱。
将要回到故乡的时候
……
（1）这首小诗写了哪三个方面的内容?
（2）这首小诗表达了作者什么样的情感?
（3）诗人为什么说身在故乡时，故乡是一幅“铺
”在地上的画；而远离故乡时，
故乡则是一幅“挂”起来的画?
9. 课内阅读。
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
（1）诗歌的前两句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？
（2）诗歌的三四句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？
（3）请你说说诗中儿童的性格特点。
10.
补全诗句，解释加下划线词语的意思。
（1）______ 元 ______，______。
王师 ______，______ 乃翁。
无：______王师：______
乃翁：______
（2）山外______，______休？
______，直把______。
休：______直：______
（3）______ 生气恃______，万马齐喑______。
______，______。
生气：______恃：______
万马齐喑：______
11. 按课文《十二月歌》填空。
十二月歌
正月新春舞龙灯，
二月郊外放风筝，
三月清明杨柳绿，
四月牡丹花正红，
五月端午赛龙舟，
六月荷花满池塘，
七月牛郎会织女，
八月中秋桂花香，
九月登高过重阳，
十月满园橘子黄，
冬月大雪压青松，
腊月梅花傲冰霜。
（1）一年有______个月。
（2）文中提到了______、______、____
__、______、______五个节日。
12. 根据原文填空，并完成有关练习
（1）______，快走踏清秋。
（2）伯牙谓______，乃______，终身______。
（3）两小儿笑曰：“______？”这句话的意思是______
（4）我生待明日，______。
（5）一鼓作气，______，______。
（6）千门万户瞳瞳日，______。
（7）使卵石臻于完美的，______。
（8）《跨越百年的美丽》中美丽主要指的是居里夫人______的精神以及
______的人格。（填四字词语）
（9）回顾五年来你积累的古诗词，请你按要求写出诗句：
亲情乡愁：______
______
离别赠言：______ ______
哲理思考：______
______
13. “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”描写的是（ ）
A .洞庭湖的美丽景象
B .太湖的美丽景象
C
.西湖的美丽景象
D .镜湖的美丽景象
14. 默写古诗.
牧童
[唐]吕岩
______，______。
归来饱饭黄昏后，______。
15. 按古诗的内容重新排列诗句。
①可怜九月初三夜
②一道残阳铺水中
③露似真珠月似弓
④半江瑟瑟半江红
排序：______
①雪却逊梅一段香
②梅雪争春未肯降
③梅须逊雪三分白
④骚人阁笔费评章
排序：______
16. 请你来填诗
有位厨师精通诗词，
每做一道菜，都能对出一句优美的诗句。一位秀才故意
出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每
道菜要表示一句古诗。厨师
欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把
煮熟的鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清
炒蛋白一撮；第四
道菜是一小碗清汤，上边漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩
服。
（1）你知道四道菜各表示哪四句诗吗？默写下来。
（2）这首诗的题目是： ，
作者是朝诗人。
17. 阅读下面古诗，完成练习。
冬日田园杂兴
放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。
坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。
（1）这
首诗为读者描绘了一幅湖山雪景图。画中有人物、有______，有动、有
静，通过视觉、_____
_、______等多方面描写，刻画出了冬季的严寒。
（2）这首诗描写了冬季雪后初晴，这是在湖面上什么时候看到的景象？
（3）诗中的“凝”、“不知”分别是什么意思？
18.
连一连，读一读。
天门中断楚江开 春光懒困倚微风
苏 轼
黄师塔前江水东 碧水东流至此回 杜 甫
借问酒家何处有 月有阴晴圆缺 李 白
日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 白居易
人有悲欢离合 牧童遥指杏花村 杜 牧
19. 背一背，排排序。
江南可采莲______天地分上下______白毛浮绿水______
红掌拨清波 莲叶何田田 日月照今古
20.
填一填。
（1）这学期我们学了几首古诗，我最喜欢的一首是《______》。我记得最熟的
两句诗是：______，______。
（2）海面上没有风，也没有波浪，我会用“_____
_”这个四字词语来描写这样的
情景；起风了，云翻滚着，这时可以用词语“______”来描绘；云
淡了，风也变
轻了，可以用词语“______”描写这样的情景。
（3）这学期，我还积累
了好多成语和名言警句，比喻依仗别人的势力欺压人的
成语是“______”。“______”告诉
我们：人应当有高远的志向。
21. 填一填。
（1）与人善言，______；伤人以言，______。（《荀子》）
（2）牧童骑黄牛，______。意欲捕鸣蝉，______。（《所见》）
（3）水光潋滟睛方好，______。（《饮湖上初晴后雨》）
（4）一时强弱在于力，______。
（5）诗人杜牧停下车来欣赏枫林，是因为“______”。（填诗句）
22.
读古诗，回答问题。
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
（1）《石灰吟》中“吟”字的意思是______．
（2）诗中采用了______的修辞手法。
（3）诗的最后两句赞颂了什么精神？
（4）出自这首的成语有______、______。
23. 课内阅读。
啊，雷锋！
你，《国际歌》里的一个音符，
你，红旗上的一根纤维；
你，花丛中的红花一瓣，
你，浪花里最清的一滴。
（1）诗歌运用了什么修辞方法?
（2）诗歌中的“《国际歌》”象征______ ， “红旗”象征______ ，
“花丛”象征
______ ， “浪花”象征______。
（3）你对“一滴水”是怎样理解的?
（4）诗歌赞扬了雷锋的什么精神?[
24. 读下面的句子，回答问题。
在皓月银辉之下，洞庭山越显青翠，洞庭湖水
越显清澈，山水浑然一体，
望去如同一只银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
（1）这句话写的是那首诗中的诗句，这两句是？
（2）是人的笔下，秋月之中的洞庭山水变
成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，
把“洞庭湖的水色“比喻成______，把”洞庭湖中的君山“比
喻成______。
25. 课文背诵，按课文原文填空。
（1）你看，它把_
_____给了银杏树，______的叶子像一把把______，扇哪扇
哪，扇走了夏天的____
__。
（2）橙红色是给果树的，橘子、柿子______，争着______呢！
（3）小雨滴______，______便开始了。
（4）当小雨滴汇聚起来，他们便一起
______：______淙淙地流向______，
______潺潺地流向______，___
___哗啦啦地汹涌澎湃。
（5）______在林中互相碰触着，______在狂风里簌簌地响，
______拍着大手。
26. 把古诗《宿建德江》补充完整。
宿建德江
（唐）______
移舟泊烟渚，______。
野旷天低树，______。
27. 日积月累。
（1）______，路上行人欲断魂。
（2）无可奈何花落去，______。
（3）春风又绿江南岸，______。
（4）______，种瓜点豆。
28. 阅读乐园
这儿,原来是一座村庄(节选)
这就是昔日 的农民,
改革开放给他们插上翅膀,
似春燕在田野上飞起,
着新的信息, 着美好春光。
（1）在横线上填上恰当的词语。
（2）诗人把______比喻成了______,表达了______的主题。
（3）结合课文说说当今的农民和过去的农民相比都有什么变化。
29. 对《赠刘景文》中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”理解正确的是
（ ）
A .荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，那开败了菊花也被霜打落了。
B
.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝好像还在顶着
霜枝。
C
.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
30.
用诗句回答问题。
（1）“不识庐山真面目”的原因是：______。
（2）《暮江吟》一诗中含有比喻的诗句是：______。
（3）《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是：______，______。