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小学语文课本年级古诗大全（北大师版）
1~6
气势充沛，浩大无 边，

而且对得顺乎自然，
一年级
上册
浑然天成。“欲穷千里目，更
上一层楼”， [本册共6首] 被作为追求理想境界的座右铭，遗芳 千 古。
1、山村 （宋）邵雍 4、古朗月行 一去二三里，烟村四五
家。 （唐）李白 亭台六七座，八九十枝花。小时不识月，呼作白玉盘。
有四五个生着炊到二三里远的地方，译文：又疑瑶台镜，飞在青云端。
周围有十路过六七座亭台楼阁，烟的人家。译文：小时候不认识月亮， 把它称
为白玉 几枝花。盘。 又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之现代人多把此诗作为
小儿启蒙诗来教赏析：上。 育 儿童。遥想，在作者的年代，此诗应是作赏析：
诗人用浪漫主义手法，借助丰富的想者本人偶尔郊游，路 遇景物，有感而发，颇
象和神话传说，表现出儿童时期对月亮的幼 有趣味，也很悠然。稚而美好的认
识。
、咏鹅 25、锄禾 （唐）骆宾王 （唐）李绅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 锄禾日当午，汗滴禾下土。
白毛浮绿水，红掌拨清波。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
译文：鹅呀，弯曲着脖子对天高歌。一身雪译文： 正午时分，头顶着炎炎烈日
的农民红色的脚掌拨动着白的羽毛浮于绿水之上，正在为禾苗除草， 颗颗汗珠
洒落入禾苗下 清澈的水波。种的泥土。 又有谁知道那盘中美味的米《咏鹅》
相传是在七岁时写的一首， 赏析：饭， 每一粒都包含着农民们的辛苦。 没这
是一首咏物诗。这首千古流传的诗歌，赏析：诗的第一和第二句用 写实的手法再
现而是以清新有什么深刻的思想内涵和哲理，了农民辛勤耕作的场景。三四句运
用 联想和欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特征来反问的修辞手法，表达了对
农民疾苦的同 进行描写。写得自然、真实。情。诗文锄禾的颗颗汗珠与盘中的
粒粒米饭 3、登鹳雀楼 相互映照，表达了对统治者的“盘中餐”原 （唐）王
之焕是农民滴滴血汗的感慨之情，提示了劳动的 白日依山尽，黄河入海流。 人
饿死，不劳动的人却饱食的不合理的社会 欲穷千里目，更上一层楼。现象。
译文：夕阳依傍着西山慢慢地沉没， 6、梅花 滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。
若想把（宋）王安石
那就要登上更 千里的风光景物看够，墙角数枝梅，凌寒独自开。
高的一层城楼。遥知不是雪，为有暗香来。
赏析：这是一首登高望远诗。寥寥数语，把译文：墙角有几枝梅花,正冒着严寒
独自开 景色写得浩瀚壮阔， 气魄雄浑，放眼宇宙之放。为什么远看就知道洁白
的梅花不是雪诗的两联皆用对仗 ，无限，寓寄哲理之深沉。 呢？那是因为梅花
隐隐传来阵阵的香气。
1

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1~6

赏析：诗人通过对
梅花不畏严寒的高洁品性新的天际中飞翔。
赏析：这首诗描绘出 四个独立的景色，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”营造
的赞赏，出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其 中，望点出梅胜于雪，说明坚强高
洁的人格所具有着来自东吴的船只，不觉勾起了乡愁，细致的伟大的魅 力。

的内心活动自然地流露出来。
10、鸟
一年级
下册
（唐）白居易
[本册共7首]
谁道群生性
命微，一般骨肉一般皮。7、静夜思 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 （唐）
李白 译文：说这群小鸟的生命微小，与所有的生 床前明月光，疑是地上霜。
命一样都有血有肉。劝你不要打枝头的鸟， 举头望明月，低头思故乡。幼鸟正
在巢中等候着母鸟回来。 乍看还以译文：睡榻前洒满了银色的月光， 赏析：诗
人在诗中发出劝戒之声，劝导人们举目凝望天空那一轮为是洒满了一地秋霜。爱
惜鸟类 ，表现出诗人的善良、仁爱之心。
皎洁的明月，不禁勾起了思念故乡的情怀。11、春夜喜雨（节选） 赏析：这
首小诗，既没有奇特新颖的想象，（唐朝）杜甫
它只是用叙述的语更没有精工华美的辞藻，好雨知时节，当春乃发生。
然而气，抒写了诗人此时的远客思乡之情。随风潜入夜，润物细无声。
细细品味，却意味深长，无限的耐人寻味，译文：好雨似乎领会人意知道季节变
化，正 古往今来，广泛地吸引着读者。 当春天万物生长时即降临。细雨随着春
风悄 、春晓 8悄地在夜里来到，它默默地滋润万物没有一 （唐）孟浩然点声
音。田野的小路和空中的云彩都是那样 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 漆黑，只有
江船上灯火独独明亮。等到明天 拂晓看看被淋湿的花朵，整个成都都显得沉 夜
来风雨声，花落知多少。甸甸的，那红花一定更加迷人。 醒来只听译文：春夜
酣睡天亮了也 不知道，赏析：诗人紧扣诗题的“喜”字，对春雨作想起昨夜里风
声紧雨声到到处有鸟儿啼叫。了细致入 微的描绘。全诗未着一个“喜”字， 潇
潇，花儿不知道被打落了多少。而“喜”字却渗透于字里行间， 这种靠形象赏析：
这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，来“说话”的艺术手法是值得我们效法的。
诗人抓住春天的早晨刚刚醒意境十分优美。12、赠汪伦 生动地表达来时的一瞬
间展开描写和联想， （唐）李白 了诗人对春天的热爱
和怜惜之情。 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。
、绝句9桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
（唐）杜甫 译文：李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到 两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。 岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千 窗含西岭千秋
雪，门泊东吴万里船。尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。
成双成对的 黄鹂嫩芽初发的柳枝上，译文：赏析：中国诗的传统主张含蓄蕴藉。
一般忌在欢唱。晴空万里，一碧如洗 ，白鹭在此清《赠汪伦》而以为无味。讳在
诗中直呼姓名，
2

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从诗人直呼自己的
姓名开始，又以称呼对方危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。的名字作结，反而显得真率，亲切而洒脱，
译文：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百很有情味。
尺的样子，人在楼上一伸手就可以摘下天上 13、长歌行（节录）的星星。在这
里我不敢大声说话，百川东到海，何时复西归？恐怕惊动


天上的神仙。 译文：百川奔腾著东流到大海，何时才能重赏析：此诗语言自然
朴素，却形象逼真。诗新返回西境？
人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，赏析：这首诗由眼前青春美景想到人生易把
山寺的高耸和夜 晚的恐惧写的很逼真，逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，

催从而将一座几乎不可想 象的宏伟建筑展现在读者面人奋起。
前，给人身临其境的感觉。
对联：


16、望庐山瀑布 明月照九州 花灯映万家 （唐）李白 明
月皎皎千门雪 华灯盏盏万户春 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
颜语：

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。


太阳照射在香炉峰上，生起紫色烟雾，译文:少壮不努力，老大徒伤悲。
飞落的瀑布像一片紫色的云霞；远远看去，一年之计在于春，一日之计在于晨。
湍急的流水从三千尺的像长长的挂在山前。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。


好像是璀璨的银河水从天而高处飞驰而下，

降。
二年级
上册
这
是诗人李白五十岁左右隐居庐山时赏析:这首诗形象地描绘了庐山写的一首风景
诗。
[本册共7首古诗]

14、山行 瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大
好河山的无限热爱。 （唐）杜牧
17、风 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 （唐）李峤 停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
译文：山石小路远上山巅弯弯又斜斜， 解落三秋叶，能开二月花。
白云生发之处隐隐约约有几户人家。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
只因爱那枫林晚景我把马车停下， 霜译文：能吹落秋天的落叶，能催开春天
的鲜花。染的枫叶胜过鲜艳二月的花。 刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能
使万竿倾斜。 赏析： 诗人没有象一般封建文人那样，在赏析： 这首诗能让人看
到风的力量.他歌颂的是大秋季到来的时候，哀伤叹息，
18、忆江南自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，
（唐）白居易表现了诗人 有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，江南好， 风景旧曾
谙。也表现了诗人的见地。这是一首秋 的才气，日出江花红胜火，色的赞歌。
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？ 、夜宿山寺15
对我来说江南的美景曾经 （唐）李白 江南美啊， 译文：
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1~6

是那么的熟悉。灿
烂的阳光把江畔的野花照21、咏柳
耀得比火还要红，春天的江水如蓝草一样碧 （唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 绿清澈。这样的景色让我怎能不常常回忆
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 呢?
译文： 春柳如同碧玉妆扮分外娇娆，赏析：写出了身在洛阳的作者对江南春色的
垂下的万千枝条好象绿色的丝绦 。无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长是
谁把这柳叶裁得如此精致， 原来二月春风——它恰似一把的韵味，把读者带入
余情摇漾的境界中。
灵巧的剪刀。如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，19、所见
无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。细长的 （清）袁枚
柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就 牧童骑黄牛，歌声振林樾。是一把神
奇的剪刀。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

赏析：这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表 嘹亮的歌声在译文：牧童骑在黄牛
背上，达了诗人对春天的无限热爱。林中回荡。 忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，
22、华山 就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
（宋）寇准赏析：这首诗写得既突然又自然，把小牧童
只有天在上，更无山与齐。 天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活举头红
日近，回首白云低。 现。
译文：站在高高的华山之上，只有蓝天在我20、回乡偶书
们的头顶，再没有别的山能与它比高低。 （唐）贺知章 抬
头仰望苍穹，太陽仿佛近在眼前； 少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。 低头俯
视脚下，只有蒸腾缭绕的云雾在半山腰弥漫。 儿童相见不相识，笑问客从何处
来。
赏析：年少时就离开了故乡，译文：直到垂暮之年这是一首即景即情之作，每一
句都突出了华山 的高峻陡峭，气势不凡，才回到日夜思念的家园，虽然乡音还没
有改显得贴合山势，准确传神，可谓是难 能可贵的佳作。那些孩子从未见但鬓发
已被秋霜染白。变，
好奇地笑着问我这个客人从什么地方过我，
23来。、早发白帝城
（唐）李白赏析：
风华正茂时离开家园，回家时已经两鬓苍
朝辞白帝彩云间，千里江
陵一日还。
苍，家乡的儿童也把他当成外来客。面对着熟悉
两岸猿声啼不住，轻舟已
过万重山。
而又陌生的环境，这一切怎能不让他伤怀呢？时
译文：清晨，朝霞满天，我
就要踏上归 程。
光易逝，世事沧桑，弹指间的感慨在朴素无华的
从江上往高处看，可以
看见白帝城 彩云缭
语言中自然地抒发出来。
绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的
江陵，
附：三字经（节选）
一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不玉不
琢，不成器。 人不学，不知义。 猿猴的啼声还回荡在耳边时，断，回荡不绝。
为人子，方少时， 亲师友，习礼仪。

轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。

《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白赏析：
二年级
下册
在流放
途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句，是李白诗作中流传最广的名篇之一。[本
册共7首古诗]

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小学语文课本年级古诗大全（北大师版）
1~6

诗人是把遇赦后愉
快的心情和江山的壮丽 （唐）卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。多姿、 顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达平明寻
白羽，没在石棱中。 的。全诗不无夸张和奇想，写得流丽飘 逸，译文：昏暗的
树林中，惊世骇俗，但又不假雕琢，随心所欲，自然草突然被风吹得摇摆不定，
飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙 天成。
开弓射箭。 天亮去寻找那只箭，已经深深地 24、黄鹤楼送孟浩然之广陵陷入石
棱中。（唐）李白
赏析：这首边塞小诗，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 写一位将军猎虎的
故事，取材于西汉史学家司马迁记载当时名将 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际
流。李广事迹的《李将军列传》。 译文：老朋友孟浩然向我频频挥手，一起在
27、小池 那告别了黄鹤楼，他在这柳絮如烟、繁花似

（宋）杨万里友人的孤船 锦的阳春三月将去扬州远游。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。
译文：小泉无声像珍惜泉水淌着细流，赏析：这是一首送别诗，寓离情于写景。
诗
映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。 作以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无
边的长
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面， 绘出了一幅意江为背景，极尽渲染之能
事，
早早就已经有蜻蜓落在它的上头。 境开阔、情丝不绝、色彩明快、风流倜傥的
赏析：这首诗描写一个泉眼、一道细流、一 诗人送别画。 池树阴、几支小小的
荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图， 、宿新市徐公店25 表
现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。 （宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
警句：
儿童急走追黄蝶，飞入菜花
无处寻。一言既出，驷马难追。 言必行，行必果。 有一条小路伸在稀稀疏疏
的篱笆旁，译文：

而新叶路旁树上的花已经凋落了，向远方，
三年级
上册
还没有形树叶 稀疏还不茂密，却刚刚长出，追捕翩翩飞舞的黄成树阴。
儿童们奔跑着，[本册共9首] 可是黄色的蝴蝶飞到一片金灿灿色的蝴蝶，28、
渔歌子 的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。（唐）张志和
赏析：这是一首描写暮春农村景色的诗歌，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
描绘了一幅春意盎然的景象和可爱的儿童，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
树头花落未成 阴”头两句“篱落疏疏一径深，译文：西塞山前，白鹭展翅飞翔，
桃花盛开，这儿有一天真的背景。点出 儿童捕蝶快乐，春水初涨，鳜鱼正肥美。
渔夫戴上青色的斗篱笆旁还道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。笠 ，披上绿色的蓑
衣，斜风拂面，春雨如丝，嫩叶还未花瓣从枝头纷纷飘落，有几棵树，正好垂钓，
用不着回家。
扑蝶图。 赏析：此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔 、塞下曲26爱自然的
情寄托了作者爱自由、人生活中，
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怀。
（宋）陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。 29、晓出净慈寺送林子方
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（宋）杨万里
译文：一个人死去本来就知道万事皆空， 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
只令我悲哀的是看不到九州成一接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 统。
将来等到王 师北定中原的那一天，家祭时千到底是西湖六月天的景色，译文：风
光与其万不要忘了告诉我一声。,荷 叶接天望不尽一片碧绿 它季节确实不同。赏
析：阳光下荷花分外艳丽鲜红。 陆游是南宋爱国诗人，毕生从事抗金和收复失
地的正义事业。: 赏析诗人驻足六月的西湖送别友人林子 虽然屡遭投降派排挤、
打击，但爱国热情始终没有消减。曲折方，全诗通过对西湖美景的极度赞美，《示
儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了地表达对友人深情的眷恋。

诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国 、赠花卿30
的深挚强烈的爱国激情。（唐）杜甫
33 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 、敕勒歌
此曲只应天上有，人间能得几回闻。 北朝民歌
敕勒川，阴山下。锦官城里的音乐声轻柔悠扬，译文：一半随 天似穹庐， 笼盖
四野。
天苍苍，野茫茫， 这样的乐曲着江风飘去，一半飘入了云端。风吹草低见牛羊。
译文：阴山脚下有敕勒族生活的大平原。 只应该天上有，人间里哪能听见几回？
敕 勒川的天空四面与大地相连，看起来好像锦官城武将花敬一定应平叛有功，赏
析：曾牧民们的毡帐一般。 蓝天下的草原翻滚着绿放纵部下大肆掠夺东蜀。他本
人更是居功自色的波澜，傲，经常大宴宾客，歌舞升 平，奢侈淫靡。那风吹草低
处有一群群的牛羊时隐时现。杜甫赠送的这首诗，表面上看是在赞美乐
赏析： 这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪曲，实际上却含讽刺，劝诫的意味。
爽的风格， 境界开阔，音调雄壮，语言明白31 、竹里馆如话，艺术概括力极
强。 （唐）王维
34、江雪 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
（唐）柳宗元 深林人不知，明月来相照。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。译文：月夜，独坐在幽深的竹林里；时而弹
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。弹琴，时而吹吹口哨。竹林里僻静幽深，无
译文：所有的山，飞鸟全都断绝； 所有的人知晓，独坐幽篁，无人陪伴；唯有
明月似路，不见人影踪迹。 江上孤舟，渔翁披蓑解人意，偏来相照。戴笠； 赏
析：这是一首写隐者的闲适生活情趣的独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
赏析：这是一幅江乡雪 景图。山山是雪，路诗人是在意兴清幽、诗。心灵澄净的
状态下路皆白。飞鸟绝迹，人踪湮没。遐景苍茫 ，明月本身所具有的清幽澄净的
属性与竹林、迩景孤冷。意境幽僻，情调凄寂。诗的意境的形成，悠然相 会，而
命笔成篇的。渔翁形象，精雕细琢，清晰明朗，完整突出。 全赖人物心性和所
写景物的内在素质相一35、秋夕 致，而不必借助于外在的色相。
、示儿32 （唐）杜牧
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1~6

银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
名人名言：
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。天下
兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武 译文：秋夜， 白色的烛光映着冷清的画
屏；你看不见你自己，你能看见的只是自己的影天街我手执绫罗小扇，轻盈地扑
打流萤。
子。 群星不怕显得像萤火虫一样。 卧榻仰望上的夜色，有如井水般地清凉；
小草呀，你的脚步虽小，但是你拥有你脚上 星空，牵牛星正对织女星。的土地。
——（印度）泰戈尔 首这是写失意宫女生活的孤寂幽怨。赏析：
对联：
句
写秋景，用一“冷”字，暗示寒秋气氛，二句写借扑萤以又衬出主人公内心的孤
凄。莺歌燕舞春限 雨顺风调岁有余 三句写夜深仍不能眠，打发时光，排
遣愁绪。忠厚传家久 诗书继世长
以待临幸，以天街如水，暗喻君情如冰。末 句借羡慕牵牛织女，抒发心中悲

苦。
三年级
下册
36、元日
[本册共 （宋）王安石 7首]
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。37千门万户曈曈日，总把新桃换旧符、
游子吟
。
（唐）孟郊
译文：爆竹声中送走了旧的一年，春风已把温暖
慈母
手中线，游子身上衣。
送进了屠苏酒碗。初升的太阳照耀着千门万户，
临行密密缝，
意恐迟迟归。
家家都用新的桃符把旧的桃符更换。
译文：译文慈母用手中的针线，
为远行的儿
欢乐和 万象更新这首诗描写新年元日热闹、赏析:

子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝
的动人景象，抒发了作者革新政治的思想
感情。
缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢
佳句：


能够报答子女像小草那样微弱的孝心，说，海上生明月，天涯共此时。 得了
像春晖普泽的慈母恩情呢？海内存知己，天涯若比邻。 赏析：诗人仕途失意，
饱尝了世态炎凉，此海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

时愈觉亲情之可贵，于是写出
这首发于肺
对对子：
腑，感人至深的颂母之诗。
、村居 38风声、雨声、读书声，声声入耳。
（清）高鼎家事、国事、天下事，事事关心。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 晴对雨 暑对寒 天对地
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。杏花村 杨柳岸
村子前后青草渐渐发芽生译文：农历二月，天地对山川 大漠孤烟直 杨柳
的枝条轻拂着堤岸，黄莺飞来飞去。长，鱼虫对草木 长河落日圆 烟雾般
地凝聚在水泽和草木间蒸发的水汽，高山对平原 秋月白 晚霞红 村里的孩
子们早早就放学回令人心醉。着， 把风筝放他们趁着春风劲吹的时机，家了。
雨对风 大陆对长空 赤日对苍穹
上蓝天。水绕对云横 山花对海树
描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳赏析：雨中山果落 灯下草虫鸣

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小学语文课本年级古诗大全（北大师版）
1~6

草地上放风筝的图
画。是一幅自然景物和活在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。< br>春意一会儿在这儿，一会儿又忽然动着的人物融合在一起的、充满生机、游到了
那儿，盎然的农村 生活图画。 说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，
还是在北边。 39、观书有感赏析： （宋）朱熹 这是一首采莲歌，反映了采
莲时的光景和采莲人欢乐的心情。 在汉乐府民歌中半亩方塘一鉴开，天光云影
共徘徊。具有独特的风味。问渠哪得清如许？为有源头活水来 。
42、江上渔者半亩大的方形池塘像一面镜子一样展 译文： 现在眼前，天空的
光彩和浮云的影子都在镜（宋）范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。 子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样
君看一叶舟，出没风波里。清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它
译文：源源不断地输送活水啊。 江岸上来来往往的行人，只喜欢鲈鱼味道的鲜
美。请您看那一 叶小小渔船，时隐赏析：这是一首极其有艺术哲理性的小诗。时
现在滔滔风浪里。 人们在品味书法作品 时，时常有一种神采飞赏析：这首《江
上渔者》生活劳动的艰苦。诗中就是以象征的手法，将扬的艺术感 觉，指出江上

来来往往饮酒作乐的人们，这种内心感觉化作可以感触的具体形象加只知道 品尝
鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道所以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。
打鱼人出 生入死同惊涛骇浪搏斗的艰辛。 谓“源头活水”，当指书写者内心的不
竭艺
43 术灵感。 、春望
、石灰吟40 （唐）杜甫
国破山河在，城春草木深。 （明）于谦
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
烽火连三月，家书抵万金。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
白头搔更短，浑欲不胜簪。 （石灰石）只有经过千万次锤打才 能译文：译文：
故国沦亡，空对着山河依旧，春光寂它把熊熊烈火的焚烧当从深山里开采出来，
寞，荒城中草木丛深。感伤时局，见花开常即使粉身碎骨也毫不惧作很平常的一
件事。常洒泪，怅恨别离 ，闻鸟鸣每每惊心。愁看 怕，甘愿把一身清白留在人
世间。这漫天烽火，这是一首托物言志诗。赏析： 作者以石灰作早又阳春三月，
珍重那远方家信，漫道片纸万金。独立苍茫，无言搔首，比喻，不怕牺牲的 意愿
表达自己为国尽忠，白发稀疏，简直要插不上头簪。 和坚守高洁情操的决心。
赏析41、江南 :
这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的
汉乐府
美好情操，意脉贯通
而不平直，情景兼具而不游
江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。
离，感情强烈而
不浅露，内容丰富而不芜杂，格

律严谨而不板滞，以仄起仄落的五律正格，写得
鱼戏莲叶
西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶东，
铿然作响，气度浑灏，因而一千二百余年来一直
鱼戏
莲叶北。
脍炙人口，历久不衰。

莲叶译文：江南又到了适宜采莲的季节了，
名言：
迎风招展。浮出水面，重
重叠叠，挨挨挤挤，
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小学语文课本年级古诗大全（北大师版）
1~6

书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟。 故书45、暮江吟
（唐）白居易不厌百回读，熟读深思子自知。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 ——（宋）苏轼
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ——高尔基 书是人类进步的阶梯。
译文：一道残阳铺在江面上，阳光照射下， 读一本好书，就是和许多高尚的人
谈话。波光粼粼，一半呈现出深深的碧色， ——（德国）歌德 一
半呈
现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
初月夜，——（唐）李商隐 滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月
仿佛是一张精巧的弓。一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应
赏析：语言清丽流畅， 当看他索取什么。 ——（美国）爱国斯坦 格调清新，
绘影绘色，细致真切。 诗人选取了红日西沉到新月东升生命的意义在于奉献，
而不在于索取。
这一段时间里的两组景物进行描写，运用了——（苏联）高尔基
新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境。
气象谚语：
46、西江月早
霞不出门，晚霞行千里。 （南宋）辛弃疾
月晕而风，日晕则雨。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
东虹日出西虹雨。 七八个星天外，两三点雨山前。
早雾晴，晚雾阴 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结
网雨必晴。 清爽译文：明亮的月光惊起了枝头的喜鹊，

稻花飘香谈论着的夜风
吹来了蝉儿的鸣叫。
四年级
上册
稀疏 的丰收的年景，耳听得阵
阵田蛙歌唱。星星刚还远挂天边，转眼滴滴细雨酒落山[本册共4首古诗] 道路
前。过去的小客店还在村庙的树林旁， 转过溪水的源头，它（指茅店）便忽然
出现44、鸟鸣涧 在眼前。 （唐）王维
赏析：这首词记诗人一次夜晚在乡村行路中 人闲桂花落，夜静春山空。
所见到的景象及所感受到的情趣，创造了一 月出惊山鸟，时鸣春涧中。种既热
闹欢快又清悠宜人的境界。 桂花不知不觉地凋落。春天寂静无声，译文：47、
寄扬州韩绰判官 月寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。（唐）杜牧 时不
时在亮出来了，小鸟竟然被月光惊动。青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 山
涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。 这首诗主要
描写深山幽谷 夜晚寂静的赏析：译文：青山隐隐约约绿水千里迢迢，秋时已充满
抒发了作者热爱大自然的心情。情景， 尽江南草木还未枯凋。二十四桥明月映照
幽“月出”“花落”了静谧的意境，但“鸟鸣”幽清夜，你这美 人现在何处教人
吹箫？ 是很成功的写景动中见静。写来静中有动，赏析：这是一首调笑诗。诗
的首联是写江南正是诗，如同一幅线条清朗的水墨山水画，末联是借扬州说明怀
念故人的背景，秋景， 王维所擅长的“诗中有画，画中有诗”。
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1~6

二十四桥的典故，
与友人韩绰调侃。意思是
琵琶行
说你处在东南形胜的扬州，当此深秋之际，
（唐）白居易 清丽在何处教玉人吹箫取乐呢？意境优美，大弦嘈嘈如急雨，小
弦切切如私语。 俊爽，情趣盎然，千百年来，传诵不衰。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

名人名言： 关于金钱：
子曰：“三
人行，必有我师焉。择其善者而当金钱在人们心中高到不恰当的位置时，世 从
之，其不善者而改之。”界就倾斜了。 发财不是人生的目的，贫困 ——《论
语》 不是穷人的耻辱。 弟子不必不如师，师不必贤于弟
子，闻道有 ——柯尔克孜族谚语 先后，术业有专攻，如
是而已。幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的 ——（唐）韩愈
喜悦以及产生创造力的激情。 吾爱吾师，吾更爱真理。
——（美国）罗斯福 ——（古希腊）亚里士多德

关于大小：

谚语：


不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成语言是花苞，行动才是果实；决心是
种子，江海。 ——（春秋）荀子 ——维吾尔族 实干才是
肥料。
勿以恶小而之，勿以善小而不为。 要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要
——（三国）刘备 关于雪 想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。忽如一夜
春风来，千树万树梨花开。 ——裕固族

——（唐）岑参 收获性格；播种行为，收获习惯；播种习惯， ——印度
播种性格，收获命运。
训蒙骈句：

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
梅破蕊，柳垂丝。 荷香十里，麦穗两畦。 ——（北宋）卢梅坡 剥
橙香透甲，尝稻气翻匙。


四年级
下册
佳句：
[本册共集邮长知识，嗜爱颇高尚。切莫
去居奇，赚7首古诗]
——老舍先生 48、兰溪棹歌 钱代欣赏。
（唐）戴叔伦有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 为有兴趣的人同时生活在两个世界里。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
名言：
月光清一弯蛾眉月挂在柳湾的
上空，译文：天行健，君子以自强不息。 ——《易经》 越 中山色倒映在水平
如镜的朗，凉爽宜人。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此溪面上，煞是
好看。淅淅沥沥的春雨，下了之谓大丈夫。 ——《孟子》 三天，
溪水猛涨，鱼群争抢新水，夜半人静不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。 之
时纷纷涌上溪头浅滩。 ——《德国》席勒

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1~6

赏析：这首诗，从
头至尾没有写到“人”，生的美好的事物也是封锁不住、禁 锢不了的，它必能冲
破任何束缚，蓬勃发展。 也没有写到“情”，而读来却使人感到景中52、吴兴
杂诗 有人，景中有情。诗人将山水的明丽动人，
（清）阮元 月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅，淋漓尽
交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 致地展现在明澈秀丽的画卷中，读后给人
以
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。如临其境的美感。
译文：四条河流环抱着吴兴城曲折地流淌 49、桃花溪
着，然后在各处分散开来经过千家万户。吴 （唐）张旭
兴杂诗翻译赏析_ 作者阮元。 于是人们便在隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
水深的地方种菱角，浅的地方种稻子，桃花尽日随流水 ，洞在清溪何处边。 不
深不浅的地方种上荷花。一座高桥隔着云烟出现，译文：在岩石的西
赏析：桃源畔询问渔船。桃花整天随着流水流淌，此诗通过写江南水乡的优美风
光说明了一个道理 :人们做任何事情都要从实际出洞口在清溪的哪边。发，因地
制宜，按客观规律办事。赏析： 这首诗通过描写桃花溪幽美的景色和53、滁
州西涧 作者对渔人的询问，抒写一种向往世外桃
（唐）韦应物 源，追求美好生活的心情。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
50、江畔独步寻花春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（唐）杜甫
译文：河边生长的野草， 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 是那样幽静而富
有生趣； 河 岸上茂密的丛林深处，不时传来黄留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰
啼鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。译文 ：黄四娘园子里的的小路上开满了鲜因傍
晚下了春雨，花，河面像潮水一样流得更急了，千朵万朵压垂了 枝条。嬉戏的彩
蝶不停在那暮色苍茫的荒野渡口，地飞舞，自由自在的黄莺啼鸣恰恰。 已没有

人渡河，只有小船独自横漂在河边上。 赏析：表达了诗人对美好事物的热爱之< br>情和赏析：诗中无论是涧边幽草、深树鹂鸣、还适意之怀。春花之美、人与自然
的亲切和谐，是春 潮晚雨、 都跃然纸上。荒郊野渡，构成的是一片萧疏淡远的
自然之象，诗人如此用笔，颇有“一、游园不值51
片神行”之感。虽字字作景语，实是字字为（宋）叶绍翁
情语； 应怜屐齿印苍 苔，小扣柴扉久不开。虽字字不离眼前之物景，而又字字
紧扣诗人之心境。春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。这种心境是一种剔除了
尘世烦扰而无所奢求的悠闲和宁静。 诗人长期译文：也许是园主担心我的木屐
踩坏他爱惜于宦海浮沉，轻轻地敲柴门， 的青苔，久久没有人来开。早就厌倦
那繁华嚣尘的送往迎
来，可是这满园的春色毕竟是关不住的，应答酬唱，他祈求的是一种未被污浊浸
一枝染的清明，期待的是自然的风雨给予自己心 粉红色的杏花伸出墙头来。灵
的一次洗礼。因 游赏受阻而扫兴又得兴，赏析：诗人将自己的这份情感，这应该
看巧妙地隐藏在笔下的物景背后，触之不 能及，作是一种精神奇遇。此诗就是记
录这种精神品之却极有味。且这种情感不仅从一景一物却胜于成游 的它是一首无
法成游、奇遇的，使诗最后两句表达了一切新别具一格的记游诗，而是弥漫于全
诗 的字里行间，中闪现，
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1~6

也就拥有了一种深
远的意境，深沉的韵致。 不凡，傲骨铮铮；次联写其峻健敏捷，颔联写其忠诚
勇猛的品性； 尾联期望骏马立功于54、舟夜书所见
万里之外， 当是与房兵曹共勉之意。整首诗 （清）查慎行
写得矫健豪放，沉雄隽永，凛凛有生气，反月黑见渔灯，孤光一点萤。
映了青年杜甫卓尔不群的志向与锐于进取微微风簇浪，散作满河星。
的精神 夜黑 译文：夜晚在船上记下所看到的事情
56、马诗了，渔船上孤零零的灯光好象微弱的萤火虫
（唐）李贺 微风吹起了细细的波浪，的光芒，由于水波大漠沙如雪，燕山月似
钩。 动荡，映在水面上的灯光好象化成了许多闪何当金络脑，快走踏清秋。 耀
的星星译文：赏析：虽然诗 歌只有二十字，广阔的沙漠在月的映照下如铺上了一
但却体现了诗层霜雪，燕山之上悬挂着一轮如银钩（ 兵器）人对自然景色细微的
观察力。同时也用诗的的弯月。何时能配上金饰的络头，在清爽的本身启发我 们，
只要你用心，就会发现生活秋季里奔驰在沙场上。中的美，美在你的心中，美在
你的眼中。


赏析：这首诗看起来是写马，其实是借马来
关于语言：
不被统治者赏识，抒
发诗人怀才不遇，抒情，此时无声胜有声。 可以为但又热切期望自己的抱负得
以施展， 一直李贺在其短暂的一生中，国建立功业。听君一席话，胜读十年书。
他甚至宁愿投笔怀有建功立业之心，为此，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
所以他的诗中从戎。但这一理想终难实现，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
。

总会有一股郁郁不平的悲愤之气。
五年级
上册
57、浪淘沙 （唐）
白居易 （本册共4首）
白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。55、房兵曹胡马 暮去朝来淘不住，遂
令东海变桑田。 （唐）杜甫 译文：白浪一望无边，与海相连，岸边

的沙胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
海 子也是一望无际． 年复一年．日复一日，竹批双耳峻，风入四蹄轻。
于是沧海桑田的演浪从不停歇的淘着沙子，所向无空阔，真堪托死生。
变就这样出现骁腾有如此，万里可横行。
这首诗指出了潮汐涨落的规律和巨大赏析：译文：房兵曹的 这一匹马是产自大宛
国的名使海岸不断发力量，潮汐不断冲击着海岸，马，它那精瘦的筋骨像刀锋一样突出分明。
但洪涛变尽管这种变化不易测量，生变迁。它的两耳如斜削的竹片一样尖锐，跑
起来四 平野，绿岛成桑田在不知不觉地发生着。 蹄生风，好像蹄不践地一样。
这马奔驰起来， 58、饮湖上初晴后雨 从不以道路的空阔辽远为难，骑着它完全
可 （宋）苏轼以放心大胆地驰骋沙场，甚至可托生死。 拥 水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。 有如此奔腾快捷、堪托死生的良马，真可以 欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。横行万里之外，为国立功了。
山峦迷茫水波闪动晴天时景色迷人，译文：赏析：这是一首咏物言志诗，首联写
其出身
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1~6

烟雨中 也显得神奇。
如果把西湖比作美女西蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？
施，无论淡妆浓妆她总是美丽。
赏析： 这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚赏析：这是一首 赞美西湖美景的诗，
写于诗品格，人任杭州通判期间，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨
这首 诗概
括性很强，它不
和不满。这首诗有几个艺术表现方面的特
是描写西湖的一处之景、 一时
之景，而是对西湖
点：欲夺故予，反跌有力；叙述反诘，唱叹
美景的全面评价。这 首诗
的流传，使西湖的景色
有情；寓意遥深，可以两解。
增添了光彩。
61、登飞来峰
对
对子：
（宋）王安石
杨柳岸——杏花村 飞来峰上寻千塔，闻说鸡鸣见日升。鸟归沙有迹——帆
过水无痕 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。山间明月——水中青峰 听
说鸡译文：飞来峰顶有座高耸入云的塔，明月松间照——清泉石上流 不怕层层
浮云遮鸣时分可以看见旭日升起。白马秋风塞上——杏花春雨江南 住我那远
眺的视野，只因为我站在飞来峰黄菊倚风村酒熟——紫门临水稻花香

顶，登
高望远心胸宽广。

表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改 赏析:这首诗
五年级
下册
这首诗是他初涉革大志、对前途充满信心，宦海之作 。此时年少气盛，
抱负不凡，正好[本册共6首古诗] 可看作万寄托壮怀，借登飞来峰抒发胸臆，
59、秋浦歌 奏法的前。 新实声言书的先，行（唐）李白 62 、题
西林壁 （宋）苏轼 炉火照天地，红星乱紫烟。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 赧郎明月夜，歌曲动寒川。
不识庐山真面目，只 缘自在此山中。译文：红彤彤的炉火照彻了天地，红星四
溅，从侧译文：从正面看庐山的山岭连绵起伏， 紫烟蒸腾。健美强壮的冶炼工人
啊，在这样面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、的一个明月夜里， 一边劳
动，一边歌唱，嘹人低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。亮的歌声使那寒冷

< br>的河水都荡漾了起来。
是因为自们之所以认不清庐山本来的面目，赏析：这是一首抒愤诗。诗人以奔放
的激情，!
己身在庐山之中啊浪漫主义的艺术手法，塑造了“自我”的形但诗人不是抽象地
赏析：这是一首 哲理诗，象，把积蕴极深的怨愤和抑郁宣泄出来，发而是紧紧扣
住游山谈出自己独特的发议论，挥了强烈 感人的艺术力量。
用通俗的语言深入感受，借助庐山的形象，60、蜂 浅出地表达哲理，故而亲
切自然。 （唐）罗隐 、夜雨寄北63 （唐）李商隐 不论平地与山尖，无
限风光尽被占。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。采得百花成蜜后，为谁
辛苦为谁甜。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。译文：无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛
开 译文：您问我的归期，但我的归期没有定， 的地方，都被蜜蜂占领。它们
采尽百花酿成
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现在我是独居 在巴
山的旅馆里，面对不停夜去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到
的啊 雨， 只见秋天的池水往上涨，什么时候才能赏析：又说全诗以一种特殊的
视角描绘了黄河远够与您在家中西窗 下面一起剪烛长谈，眺的特殊感受，同时也
展示了边塞地区壮起我独居巴山的旅馆中面对夜雨的情景。
阔、荒凉的景色，悲壮苍凉，流落出一股慷赏析：这首诗既描写了今日身处巴山
倾听秋慨之气， 边塞的酷寒正体现了戍守边防的征雨时的寂寥之苦，又想象了来
日聚首之时的人回不了故乡的哀怨，这种 哀怨不消沉，幸福欢乐。此时的痛苦，
与将来的喜悦交织而是壮烈广阔。 一起，时空变换，此诗语言朴素流畅，情真
66、浪淘沙意切。“巴山夜雨”首末重复出现，令人回
（唐）刘禹锡肠荡气。“何当”紧扣“未有期”，有力地
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。表现了作者思归的急切心情。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。 64、枫桥夜泊
译文：弯弯曲曲的黄河流程万里黄沙， （唐）张继 风簸水动波浪淘卷着泥沙
从天边流来。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 今天我要沿黄河之水直上
天河， 与它一同到达姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
牵牛织女的家门。
江上译文：明月西落秋霜满天，几声乌啼山前；

赏析：此诗内容较丰富深刻，但用语简约。
呵，苏州城外那 渔火映红枫树，愁绪搅我
难眠。
头两句寥寥十四字，就描绘出了一幅色彩鲜
夜半钟声，漫悠悠地飘到我闻名海内
的寒山寺；

明的淘金妇女江中淘沙拣金的画面，表现出
的船边
了她们劳 动的艰辛。后两句就
事直书，并不
赏析：这是记叙夜泊枫桥的景象和感受的诗。首
议论 ，而议论自见。笔墨
不多，却言简意明。
句写所见（月落），所闻（乌啼），所感（霜满

天）；二句描绘枫桥
附近的景色和愁寂的心情；
67、十五从军征
三、四句写客船卧听古刹钟声。平凡的桥，平
凡
（汉）《乐府诗集》
的树，平凡的水，平凡的寺，平凡的钟，经过诗
十五从军征， 八
十始得归。
人艺术的再创造，就构成了一幅情味隽永幽静诱
道逢乡里人： “家中有阿
谁？”
人的江南水乡的夜景图，成为流传古今的名作、
“遥看是君家， 松柏冢垒垒。”

名胜。
兔从狗窦入， 雉从梁上飞。
六年级
上册
中庭生杂
树， 井上生旅葵。[本册共7首古诗] 采葵持做羹。 舂谷持做饭，

65、凉州词 羹饭一时熟， 不知贻阿谁。（唐）王之涣 出门东向看， 泪落
沾我衣。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 译文：十五岁就应征去参军，八十岁才退
伍 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。回到故乡家中。路上碰 到一个乡下的邻
居，译文：纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流问：“我家里还有什么人？”“你
家那个地就在黄河上游的万仞高在缭绕的白云中间，方现在已是松树柏树林中的
一片坟墓。”
显得山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，走到家门前看见野兔从狗洞里出进，
野鸡在何必用羌 笛吹起那哀怨的杨柳曲孤峭冷寂。屋脊上飞来飞去。院子里长着
野生的谷子，
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1~6

野生的葵菜环绕着
井台。用捣掉壳的野谷来的含义是：我虽然只是小小的州县官吏，但老百姓的一
举一动都牵动着我的感 情。汤和饭一会儿充分做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。体现
了郑板桥对百姓疾苦的关心。都做好了，却不知 赠送给谁吃。走出大门向
70 、苍松怪石图题诗 着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上。（清）李 方膺（杨
州八怪之一）赏析：《十五从军征》，是一首暴露封建社
君不见，岁之寒， 何处求芳草。会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映
又不见，松之乔， 青青复矫矫。了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不
天地本无心，万物贵其真。 平和痛苦。作品真实、深刻、令人感愤，催直干壮
山岳，秀色无等伦。 人泣下。饱历风与霜，千年方未已。68、出塞
拥护天阙高且坚， （唐）王昌龄
迥干春风碧云里。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
译文：您难道不知道，在严寒的季节，哪里但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
去寻找香草 呢。征战（香草可以理解为品德高尚译文：依旧是秦时的明月汉时的
边关，的人，也比喻美好的人。“哪 [2] 长久延续万里征夫不回还。倘若龙城的
飞将里去寻找香草”，可以理解为“到哪去找有美好品德 李广而今健在，绝不许
匈奴南下牧马度过阴的人。）您难道没有看到吗？那松树高高挺山。
立着，苍翠挺拔。天地之间本不是这样修饰

的，万物最可贵之处在于保持质朴本色。诗的首句最耐人寻味。的边塞詩。说的
是此 < br>枝干挺直使山峰更加雄壮，天地中所有秀丽地汉关，明月秦时，大有历史变换，
征战未的景色都无 法与它相比。它饱经风霜和冰二句写征人未还，断的感叹。多
少儿男战死雪，千万年没停止。沙场，留下 多少悲剧。三、四句写出千百年松树
挺拔的身姿直插云天，来人民的共同意愿，冀望有“龙城飞将”出那 弯曲苍劲的
枝干一直伸向碧空迎接春天的到来.现，平息胡乱，安定边防。全诗以平凡的语。
赏析：本诗意境从浅到深、由形到神；结构言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，
一气工整，富有深意 。画中的怪石耸立，不屈不 呵成，吟之莫不叫绝。挠，苍
松挺劲，饱经风霜而生机勃勃，象征69 、墨竹图题诗
画家本人的铮铮铁骨和作者刚正不阿的气（清）郑板桥
概，抒发了他的凌云壮志。怪石耸立，不屈 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
不挠，为苍松设置了一个极其恶劣的生存背 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

景，但是苍松依然扎根岩石，挺拔青翠，可译文：卧在衙门的书房里静听着竹叶
沙沙的见其生命力之强 。响动，总感觉是民间百姓啼饥号寒的怨声。两者互为映
衬更显其“苍、怪”。 但老百姓的我们虽然只是小小的州县官吏，71、墨梅图
题诗一举一动就像衙门卧室外竹子的一枝一叶，
（元）王冕都牵动着我们的感情。
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。意思是：这两句诗表面上是写竹子的，赏析：
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 衙门卧室外竹子我们这些小小的州县官吏，
这幅画画的是 我家洗砚池旁边的一棵而实际的一枝一叶，都牵动着我们的感情。
译文：
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小学语文课本年级古诗大全（北大师版）
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树，每一朵梅花都
呈现出淡淡的黑色，没有活的困苦。这是其中的一首，描写农村秋日生活中的一
个场景。我不需要别人 夸它颜色多么漂 鲜艳的色彩。 亮，只要它能在天地
之间留下清淡的芳香。74、别董大 这是一首作者自己题咏自己所画梅花赏析：
（唐）高适 的诗作。诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然 不群。千里黄云白日
曛，北风吹燕雪纷纷。


莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
六年级
下册
北风吹着归千里
黄云蔽天日色昏昏，译文：[本册共4首古诗] 雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫
没有知己， 普天之下谁会不认识你？72、四时田园杂兴（一） 赏析：在唐人
赠别诗篇中，那些凄清缠绵、（宋）范成大 但另外一固然感人至深，低徊留连
的作品，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 却又以它的种慷慨悲歌、出自肺
腑的诗作，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 为灞桥柳色与渭城风坚强信念，
真诚情谊，译文：白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻,村 雨涂上了另一种豪放健美
的色彩。中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然 75 、送元二使安西 不会
耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。 （唐）王维
赏析：《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的 译文：清晨的细雨打湿了渭城的浮
尘；
生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生青砖绿 瓦的旅店和周围的柳树都显得
格外活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日 清新明朗。请你再饮一杯离
别的酒吧；生活中的一个场景。 在那里就见不到老朋因为你离开阳关之后， 友
了。73、四时田园杂兴（二） 赏析：这首《送元二使安西》（又名《阳关
（宋）范成大 曲》），千古传诵，脍炙人口。它不同于一梅子金黄杏子肥，麦花
雪白菜花稀。 般的送别诗；它巧妙地借助于时空的转换，日长篱落无人过，惟
有蜻蜓蛱蝶飞。 达到了令人震营造了耐人寻味的惜别氛围，译文：一树树梅子
变得金黄，杏子也越长越 撼的的艺术感染力，具有极高的意境。大了；荞麦花
一片雪白，油菜花倒显得稀稀 落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升 高变
得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和 蝴蝶绕着篱笆飞来飞去 赏析：《四时田
园杂兴》是诗人退居家乡后 写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农 村春、
夏、秋、冬四个季节的景色和农民的 生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及
生

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小学语文课本年级古诗大全（北大师版）
1~6
： 人

《三字经》
之初，性本善，性相近，广学，惧其繁，但略说，能知源。凡训蒙，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 须讲究，详训诂，明句读。 为学者，
二十篇 ，论语者，必有初，小学终，至四书。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，孟子者，七篇止， 群弟子，记善言。 养不教， 有义方，教五子，
名俱扬。
中不偏，父之过， 教不严，师之惰。讲道德，说仁义。子不学，非所宜，作中庸，
子思笔，作大学，乃曾子，自修齐，庸不 易。玉不琢，不成器， 幼不学，
老何为？
至平治。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，孝经通，四书熟，如六
经， 始可读。
有连山，当讲究。香九龄，能温席，孝于亲，礼春秋，号六经，诗书易，习礼仪。
所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。 有归藏，有周易，三易详。 有
典谟，作周礼，书之奥。我周公，有训诰，次见闻，首孝悌，知某数，识某文。
一而十，有誓命，大小 戴，注礼记， 十而百，百而千，千而万。 三才
者， 著六官，存治体。号四诗，述圣 言，曰雅颂，礼乐备。三光者，天地人，
日月星。三纲者，君臣义，曰国风，诗既亡，春秋作，寓褒贬， 父子亲，夫
妇顺。 曰春夏，曰秋冬，当讽咏。
别善恶。三传者，有公羊，有左氏，有谷梁。 运不穷。此四时，曰南北，
曰西东，此四方，五子者，记其事。经既明，方读子， 应乎中。 曰水火，
木金土，此五行，撮其要，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。 有
荀扬，文中子，及老庄。 经子通，至黄帝，日所躔。曰黄道，曰赤道，
当中权 。赤道下，读诸史，考世系，自羲农，知终始。唐有虞，号二帝， 号
三皇，居上世。 温暖极。我中华，在东北。 曰江河，
周文武，夏有禹，相揖逊，曰岱华，此四渎，曰淮济。水 之纪。嵩恒衡。称盛世。
商有汤，夏传子，家天下，四百载，称三王。曰士农，曰工商。 此五岳，山之
名。
国号商，迁夏社。国之良。此四民，曰仁义，礼智信，此五常，汤伐夏，六
百载，至纣亡。
周辙东，周武王，始诛纣，八百载，最长久。 不容紊。 地所生，有草木。
此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。 王纲坠，逞干戈，尚
游说。 始春秋，始兼并，终战国，蠃秦氏，五霸强，七雄出。人所食 。
麦黍稷。稻粱菽，此六谷，马牛羊，高祖兴，汉业建， 传二世，楚汉争。 曰
喜怒， 鸡犬豕。此六畜，人所饲。
四百年，至孝平，王莽篡。光武兴，青赤黄，爱恶欲，曰哀惧，七情 具。及白黑，
为东汉，魏蜀吴，争汉鼎，号三国， 此五色，目所识。 终于献。酸苦甘，
及辛咸，
宋齐继，及腥朽，口所含。此五味，膻焦香，此五臭，迄两晋。梁陈承， 为
南朝，都金陵。迨至隋， 鼻所嗅。 分东西，北元魏，匏土革，木石金，丝与
竹， 宇文周，与高齐。乃八音。曰平上，曰去入，此四声，宜调协。 一土
宇，不再传，失统绪。 唐高祖，三百载，除隋乱，起义师，自子孙，创
国基。二十传，子而孙。身而子，父而身，高曾祖，梁唐 晋，及汉周， 梁灭之，
国乃改。 父子恩， 至玄曾，乃九族，人之伦。