荷塘月色优秀教案-诸暨中学

中考语文模拟试题
注意事项：1、本试卷共五个大题 25小题，满分120分,考试时间120分钟。
题号
得分
一

二

三

总分





一、积累与运用（共32分）
1，按要求填空（10分）
①不愤不启， 。（《论语》）
②尽信书， 。（《孟子》）
③受学重问， 。（《说苑·建本》）
④陶渊明《饮酒》中，最能体现作者热爱自然的情感和旷达心胸的诗句是：
， 。
⑤ “学而不思则罔， 。”(《论语·为政》)
⑥我们要学会倾听，善于倾听。学会在忧伤失意时，去倾听“了却君王天下事， ”的
豪言壮语；在遇到艰难险阻时，去倾听“ ，一览众山小”的雄心气魄；在前途迷茫时，
去倾听“长风破浪会有时， ”的执著坚毅；在消磨时光时，去倾听“少壮不努
力， ”的慨叹警醒。(2分)
2、综合性学习题（共7分）
2010年9月7日，一艘中国渔船 在钓鱼岛海域正常作业时被日本海上保安厅巡逻船冲
撞。随后日方强行扣押了我方渔民和渔船，并宣称钓 鱼岛是其领土，要用所谓的“国
内法”处分船长詹其雄。针对这一事件2010年9月14日下午某校九 年级一班在多媒
体教室开展了“爱我祖国，保卫主权”的主题班会。
（1）假如你是这次活动的主持人，请你设计一下这次主题班会的程序。（2分）



（2）请同学们对这次撞船事件谈谈自己的看法。（1分）(30字左右)




(3)在活动的第三个环节中，主持人用多媒体展示钓鱼岛地图图片和历史资料:
材料链接一： 钓鱼岛位于中国东海大陆架的东部边缘，距我国台湾基隆市东北约92海里。东西分别 距中国
大陆和日本冲绳各约200海里，岛屿附近水深100至150米。从1964年生效的《大陆架 公约》和1982年通
过的《海洋法公约》的有关条款看，钓鱼岛等岛屿与中国台湾省属于同一地质构造 。钓鱼岛与中国台湾、澎
湖、舟山群岛同在一个大陆架的自然延伸面上，而与日本管辖下的琉球群岛相隔 着2000米深的海沟。按照国
际公认的《大陆架公约》：“同在一个大陆架上之岛屿归该国所有”的原 则，我国对全部东海大陆架享有主权，
自然也对坐落在大陆架上的钓鱼岛等岛屿享有领土主权。
材料链接二： 自古以来，中国台湾、福建等省人民一直到钓鱼岛周围海域和岛上从事捕鱼、采药等生
产活动。自明朝初年起，钓鱼岛列岛就属于中国版图。永乐年间（公元1403—1424年）出版的《 顺风相关》
一书中就有关于钓鱼岛列岛的记载。在日本1783年和1785年出版的标有琉球王国疆界 的地图上，钓鱼岛列
岛属于中国。直到19世纪末中日甲午战争爆发前，日本从未对中国拥有对钓鱼岛列 岛的主权提出过异议。 1895
年4月，中国清政府因在甲午战争中失败而被迫与日本签订丧权辱国的 《马关条约》，把台湾全岛及其所有附
属各岛屿和澎湖列岛割让给日本，这以后在日本才有了“尖阁列岛 ”（即钓鱼岛等岛屿）之说，而在此之前，
日本出版的海洋图志也标明钓鱼岛属中国版图。
材料链接三： 中国一贯强调对钓鱼岛的主权，认为它是台湾的附属岛屿，自古以来就属于中国，而 且
史册上已有详细记载，中国早在明朝时期就对钓鱼岛行使了管辖。日本出版的海洋图志也标明钓鱼岛属 中国
版图。 而日本政府则依据无主地先占原则，谎称是日本人先占据了这些岛屿，称其为“尖阁列岛 ”，并依
此主张日本对这些岛屿拥有主权。

以上三则材料说明了什么?（1分）


材料链接四：中国国务院总理温家宝当地时间2010年9月21日晚上8点在纽约会见当地华 人华侨、留
学生代表和中资机构时谈到，最近日方扣留我在钓鱼岛捕鱼的船只和船员，至今不释放船长并 试图用日本国
内法处置该事件，这是非法和无理的，极大地伤害了船员和他们的家属，也激起了国内外中 华儿女强烈的愤
慨。温家宝说：“我方多次义正言辞的向日方提出交涉，但日方置若罔闻。在这种情况下 ，我们不得不采取
必要的反制措施。在这里我强烈敦促日方政府立即无条件释放中国船长。”温总理表示 ，钓鱼岛是中国神圣
的领土。他指出如果日本一意孤行，中方将会采取进一步行动，由此造成的一切严重 后果，日方要承担全部
责任。
（4）外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”（指在某一话 语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表
达出来的意思，即“话外音”）。请结合温总理的讲话：“ 如果日本一意孤行，中方将会采取进一步行动，由
此造成的一切严重后果，日方要承担全部责任。”请说 说这句话中蕴含的“潜台词”（1分）：



材料链接五：2010年9月25日凌晨，被日方在钓鱼岛海域非法抓扣的中国渔船船长詹其 雄搭乘中国政府
派出的包机安全返抵福州。外交部部长助理胡正跃、福建省副省长洪捷序到机场迎接。 日本冲绳县那霸地方
检察厅24日决定以“保留处分”形式放还非法抓扣的中国渔船船长詹其雄。中国外 交部发言人姜瑜24日答
记者问时重申，日方对中方船长进行的任何形式的所谓“司法程序”都是非法和 无效的。
（5）材料五说明了什么？（1分）

（6） 针对以上材料进行分析总结，作为我们中学生当前的主要任务是什么？（1分）


3．右图是2010年上海世博会会徽图案，请仔细观察，写一段解说文字。要求解说内容包 含构成要素、造型
特点、含义等；语言简练，至少用上一个成语。（2分）





4．下面这段文字有一句话，有语病，请加以修改。(2分)
①昨日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，听取日本福岛核电站核泄漏有关情况。②会议强调，要充分认识核安全的重要性和紧迫性，核电发展要对安全放在第一位。③会议除了要求对我国在建和已建核< br>设施进行全面安全审查、检查之外，更要求抓紧编制核安全规划，调整完善核电发展中长期规划，核安全规
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划批准前，暂停审批核电项目包括开展前期工作的项目。


5.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（2分）
2010年《政府工作 报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。
《政府工作报告》指 出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的
合法权益。为达到这 个目的，各级政府 。
①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖
②要加快退耕还林、退耕还草、治理土地沙化的进程
③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针
④要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要
A.③④②① B.①④②③ C.①②④③ D.③②④①
6、读古今中外的名著，不仅可以学到丰 富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从吴承恩《西游记》
里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分 明的品格；从老舍《 》里祥子的遭遇中，我们能了解到旧社
会的黑暗；从罗贯中《三国演义》里 的身上，我们能学到忠诚和智慧；从笛福《鲁滨逊漂流记》里
鲁滨逊的身上，我们能体会到
。（3分）

二、阅读文段，回答文后的问题：（38分）
（一）（9分）
那大虫又饥又渴，把 两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都
做冷汗出了。说时迟， 那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把爪搭
在地下，把腰胯一掀 ，掀将起来。武松只二闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，
振得那山冈也动 ，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，
一掀，一剪； 三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那
大虫复翻身 回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝
带叶，劈 脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只
拿得一 半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫
恰好 把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胞地揪住，一按按将下来。
那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武< br>松奈何得没了些气力，武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只
顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都进出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自 气
喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。

7．赏析文段中划线的句子（2分）：

8．文章本意是要突出武松的神 武，但是文段第一自然段却具体描写老虎“一扑、一掀、一剪”，把老虎“拿
人”的本领写得十分生动。 文章为什么要这样写?（2分）

9．面对气势汹汹的老虎，武松并不立即迎上去捕杀，而是 “一闪”“一闪”“又闪”。这样写对表现人物形
象有什么作用?（2分）

10． 第二自然段写武松“把那条哨棒折做两截”。联系上下文分析“打折哨棒”的原因和结果，说说这个细
节 描写对情节发展所起的作用。（3分）
原因：
结果：
作用：

（二）（9分）

（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉 ？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；
．
处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然 则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》
（乙）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）
．
11、解释文中加点的词。（2分）
（1）为： （2）宜：
12、翻译下列语句。（2分）
（1）不以物喜，不以己悲。 译文：
（2）莲之爱，同予者何人？ 译文：
13、指出（甲）（乙）两段在表达方式上的相同点，修辞方法上的不同点，并分析修辞方法的作用。（ 3分）


14、找出（甲）（乙）两段中体现文章主旨的句子，分别抄在下来。（2分）



（三）人类水资源现状 （11分）

①水是人类及其他生物繁衍生存的 基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、
影响最广泛的因素，具有许多其他资 源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产重要资源。
工业生产中，水具有冷却、加工、 沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%，这里主
要指灌溉用水。
②全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽 集中
在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定 时期内
是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了 水危机的
国家如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个 国家、一个地
区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2／3的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的14。尽管我国水资源总量为< br>28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1／ 3左右。
水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想 而知。因此，
总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人 口高峰将达到16亿，人
均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水 将越来越成为我国经济社会发展
的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份 全国灌区每年缺水300亿立方米，
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城市缺水6 0亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评
价 的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结 果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，
北方水资源开发程 度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西
北干旱区大 量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全
国看，水 资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
15．这篇说明文采用的说明方法有 、 ，等。（2分）
16．从③段中看，我国水资源十分短缺的主要原因是（1）
（2） （3） 。（3分）
17．第③段“人均水资源量仅占世界平均水平的1／4，一句中的“仅”能否删去？为什么？（2分）

18.第④段中，作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的 用水情况，是
为了具体说明什么？（2分）

19．针对我国目前水资源现状，请你提一条合理化建议，并简要说明理由。（2分

（四）最后一美元（9分）
①这是一位著名流行音乐节目主持人的故事。
②2 0年前的那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到那升维
尔， 希望成为流行音乐节目主持人。
③然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸 亏一位在超级市场工作的朋友用那
里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才能勉强度日。最后，我只剩下 一美元，却怎么也舍不得把它花掉，
因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
④一天早晨， 我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里，一连两天，汽车都在原地。而那
名男子每次看到 我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他呆在那里干吗？
⑤第三天早晨，当我走近那 辆汽车时，那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈
中，我了解到，他是来这里应 聘的，但因早到了三天，所以无法工作。口袋里又没有钱，只好呆在车里不吃
不喝。
⑥他忸 怩片刻，然后红着脸问我是否可以借他一美元买点吃的，日后再还我。然而我也是自身难保。我
向他解释 了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。
．．
⑦刹那间，我想起口袋里的那一美元 。犹豫了片刻，我终于下定了决心。我走到车前，把钱递给他。他
的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写 满了字。”他说。他没有留意那全是歌星的签名。
⑧那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时 来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，
薪金500美元。从那一时刻，我一炮打响，成为正 式节目主持人，再也不用为吃穿用发愁。
⑨我再也没有见到过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想 他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有
一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我 通过了。
（本题共4个小题，共12分)
20.第6段中加点的“困境”具体指什么？（2分）

21.文章哪些内容表现“我”对这“最后一美元”的珍爱？这对表现文章的主题有什么作用？（2分）

22.第7段画线句子运用了哪些人物描写的方法？试分析其表达作用。（3分）

23.你从这个故事中受到哪些启发？请结合故事的结局谈谈你的看法。（2分）



三、作文（50分）
24、从下面两道作文题中任选一道作文
题目一：幸福让我
题目二：我用心去
要 求：①须 先将题目补充完整，然后作文。②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字左右的文章。③文中不得出现真实人名、地名、校名。
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