人教版小学三年级下册语文期中试题 共4套
新疆423-雀巢收购徐福记
人教版小学三年级下册语文期
中试题 共4套
第二学期三年级语文期中质量检测
温馨提示：请同学们注意书写姿势，时间为90分钟。
一、我能看拼音写词语，把字写得既规范又漂亮。（8分）
chèn shān
kū lonɡ ōu zhōu lián penɡ
dīnɡ zhǔ bēi cǎn xiàn mù yuán
ɡù
二、我会比一比，再组词。（6分）
栽( ) 蹈(
) 瑞( ) 悔( )
截( )
稻( ) 喘( ) 诲( )
三、我能把下面的词语补充完整，并照样子写词语。（7分）
苍（
）欲（ ） 孜孜不（ ） 情（ ）自（ ）
饥（
）交（ ） 和（ ）（ ）色 （ ）（ ）起舞
自言自语
．．
四、我会在（ ）里填上合适的词语。（9分）
清新甜润的（
） 湛蓝深远的（ ） 清脆的（ ）
和颜悦色地（
） 聚精会神地（ ） 拼命地（ ）
生活得（
） 花儿开得（ ） 热得（ ）
五、我会按查字典的要求填空。（3分）
“亡羊补牢”的“牢”字，用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（
），用
部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。在本词中，“牢”的意思是（ ）。
这则寓言告诉我们
。
六、写出下列词语的近义词和反义词。（6分）
近义词：锋利—（ ）
后悔—（ ） 缘故—（ ）
反义词：减少—（ ） 悲哀—（
） 展开—（ ）
七、我能按要求写句子。（6分）
1．杨桃怎么能画成这个样子？（意思不变，改为带句号的句子）
_______________________________________
___
2. 上课的时候，发言很积极。（修改病句）
qu
圈
n( )
ju
n( )
ā
à
méi( )
mò ( )
没
3.
花儿是那样红，红得____________________ 。（把打比方的句子补充完整）
八、我能根据课文内容进行填空。（8分）
1．《春日》的作者是
，这首诗中流传最广的名
是
。
2．小鱼 把头露出水面， 它这样机灵，
的眼睛。
3.池上碧苔三四点，__________________________。
4. ___________________ ____，亲口尝梨知酸甜。
九、口语交际。（3分）
小明做什么事情总爱磨磨蹭蹭（cènɡ），没有时间观念。请用
上你积累的珍惜时间的格言
劝劝他。
十、我要认真阅读短文，完成后面的问题。（19分）
（一）《和时间赛跑》（节选）
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学
回家，看到太阳
快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时
候，
看到太阳还露出半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，
有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我读三
年级，常把哥
哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
1．文中说“时间过得飞快”，你还能用什么词语来形容时间飞快？（1分）
2．文中写了“我”和时间赛跑的哪三件事？请写下来。（3分）
①
② ③
3.“我”为什么“着急”“悲伤”？又为什么“高兴”“快乐”呢？（2分）
（二）有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，
眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快
。它
的爪子像老鹰的爪子那么锐利。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn
）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪
也拿它没有办法。刺猬不仅能用硬刺（保护 保卫）自己
，还能用它来搬东西呢！夏天，正当
人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地
里，用它那锋利的牙齿
把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi
bèi ）着瓜溜走了。
1.选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。（2分）
2.文章是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。（2分）
3.
根据短文填空。（4分）
这篇短文重点介绍刺猬的（
）。刺猬的头( )，眼睛和耳朵
( )，牙齿(
)，门牙( )。 它们四肢( )，跑起来很快。
爪子(
) 。浑身长满了( )。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。（2分）
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 （
）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。 （
）
5.你喜欢刺猬吗？为什么？（3分）
十一、习作乐园。(任选一个题目来写)。（25分）
1．写一写家乡的景物，请按一定顺序写，可以展开丰富的想象，并表达对家乡的热爱之情。
2．我们每个人都有一两样拿手的本领。如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭、会干农活……
请选一样写
下来。写的时候，要把过程写具体，表达出自己的真情实感。
人教版三年级下册语文期中考试-(附答案)
1、读拼音，写词语。
zhàn lán
bì lǜ
fán zhí qín bù zìjīn
（ ） （ ）
（ ） （ ）
xiàn mù yóu lǎn
ào mì qīnɡ xī kě jiàn
( ) (
) ( ) ( )
2、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。
教书（jiāo
jiào）弓弦（xián xuán ）窟窿（lónɡ lonɡ）
．．．
复习（fú fù） 否则（ fǒu fǎo ） 虽然（ suī suí）
．．．
按查字典的知识填空。
（1）“圈”用部首查字法，先查部首 ，再查
画。它有两个读音，分别是
和 用它们分别组词： 、
。
（2）“匠”用音序查字法，先查 ，再查 ；用部首查字法，应先查
，
再查 画，最后一 画 是 ；这个字是 结构。
4、把成语补充完整。
大（ ）小用 （ ）口同声 和颜（ ）色 坚持不（
）
（ ）雀无声 苍脆（ ）滴 落（ ）缤纷 脚（ ）实地
勤学（ ）问 津津有（ ） 锲而不（ ） 五（ ）缤纷
5、在括号里填上恰当的词语。
光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ）
弯弯曲曲地（
） 和颜悦色地（ ）
鲜花开得 （ ） 时间过得（
）
6、按要求写句子。
（1）扩写句子。
一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞.
(2)照样子写句子
①例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地
②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这是我最喜欢的那本书。
______________________________________________
③例：珍珍的字写得很快。 珍珍的字写得很好。
珍珍的字不但写得很快，而且写得很好。
明天有新的太阳。 明天不会有今天的太阳了。 <
br>_______________________________________________
___
④马跑得越快，离楚国的距离不就越远了吗?
改为陈述句：
—————————————————————————————
⑤动物是人类的好朋友 ， 我们要保护它。
改为反问句
7、选词填空。
①老师( )地说：“时光不等人啊，你们一定要(
)要求自己，做时间的主
人。（严厉 严肃 严格 严峻）
②刘伟虽然( )三年被评为三好学生，可他在学习上仍( )努力。（陆续 连
续
继续）
③( )山上树木怎样，家家户户(
)靠着锋利的斧子，日子过得还不错。（尽
管……还是…… 不管……都………
虽然……但是………）
8、根据课文内容填空。
①不知细叶谁裁出，
② ，人无再少年
③
，阴阴夏木啭黄鹂。
④日日行， ；常常做， 。
⑤《燕子专列》一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过 （
），因饥寒交
迫，面临（ ）。政府得知这个情况后，决定用（
）把燕子送
到（ ）。
⑥《检阅》一文中，“这个小伙子真棒”是
指
。“这些小伙子真棒”是
指
。学习了这一课，我懂得了同学之间应
该 。
第三部分 阅读积累与运用
阅读下面短文，完成练习 。
第二天清
早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，
那么密，那么好。我呆呆地望着望着，
心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！
蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏
的精神，难道
不值得赞扬和学习吗？
1、弱小蜘蛛织的网的特点_______、_______ 、 _______。
2、我们应该向蜘蛛学习——— 、———、————、———的精神。
3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。
________
_________________________________________
改写成陈述句
——————————————————————————
4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。
__________
_____________________________________________
5、我
要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。
_________________________________________________
___________________
___________________________
_______________________
第三部分：习作
以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的
特点。
要做到不写错别字，语句通顺。
参考答案及评分标准(满分：100分 其中卷面5分）
一、（略）5分
二、基础（共55分）
1、湛蓝 碧绿 繁殖 情不自禁 羡慕 游览 奥秘
清晰可见（10分） （每字0.5
分 ）
2、（6分 ）
教书（jiāo ）弓弦（xián ）窟窿（lonɡ）
．．．
复习（fù）
否则（ fǒu ） 虽然（ suī ）（每字1分 ）
．．．
3、（6分每空0.5分 ）（1）“圈”用部首查字法，先查部首口 ，
再查 8
画。它有两个读音，分别是 quān 和 juàn 用它们分别组词： 圆圈 、
羊圈 。
（2）“匠”用音序查字法，先查 J ，再查 jiàng ；用部首查字法，应先查
ㄈ ，再查 4 画，最后一 画 是 ∟ ；这个字是（半包围）结构。
4、把成语补充完整。6分（每空0.5分 ）
大（ 材）小用 （ 异）口同声
和颜（ 悦）色 坚持不（ 懈 ）
（ 鸦）雀无声 苍脆（ 欲）滴 落（
英）缤纷 脚（踏 ）实地
勤学（ 好）问 津津有（味 ）锲而不（舍 ） 五（彩
）缤纷
5、在括号里填上恰当的词语。6分（每空1分
光彩夺目的（ 焰火
） 清澈见底的（ 湖水 ）
弯弯曲曲地（ 流淌 ）
和颜悦色地（ 说 ）
鲜花开得 （ 正艳 ） 时间过得（ 太快了
）
6、按要求写句子。6分（每句1分 ）
（1）扩写句子。
一群（美丽的 ）蝴蝶（ 在花园里 ）翩翩起舞.
(2)照样子写句子
① 微风吹来，银杏树的叶子（就像一把把小扇子）轻轻地（摇着)
②这不是我最喜欢的那本书吗？
③（虽然）明天有新的太阳，（但）不会有今天的太阳了。
④马跑得越快，离楚国的距离就越远。
⑤动物是人类的好朋友
，难道我们不应该要好好保护它吗？
7、选词填空。3分（每题1分 ）
①老师( 严肃 )地说：“时光不等人啊，你们一定要( 严格
)要求自己，做时
间的主人。
②刘伟虽然(连续)三年被评为三好学生，可他在学习上仍（继续 )努力。
③( 不管
)山上树木怎样，家家户户( 都 )靠着锋利的斧子，日子过得还不错。
8、根据课文内容填空。12分（每空1分 ）
①不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀
② 花有重开日，人无再少年。
③ 漠漠水田飞白鹭 ，阴阴夏木啭黄鹂。
④日日行，不怕千万里 ；常常做， 不怕千万事 。
⑤《燕子专列》一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过（ 瑞士 ），因饥寒交
迫，面临（
死亡的危险 ）。政府得知这个情况后，决定用（带有空调的列车）
把燕子送到（ 温暖的地方）。
⑥《检阅》一文中，“这个小伙子真棒”是指 博莱克
。“这些小伙子真
棒”是指 博莱克 和他的同学们 。学习了这一课，我懂得了同学之间应该
相互尊重爱护 。（意思相近即可）
三、阅读（共15分）
1、大、密、好 (3分)
2、不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏
(4
分)
3、难道不值得赞扬和学习吗？ (2分)
值得赞扬和学习。
4、（略） 3分
5、（略）3分
四、作文（20分）
A：字迹工整，语句比较通顺，内容具体，事例突出，能围绕中心把意思表
达清楚，
200字以上。（15--20分）
B：语句较通顺，内容较具体，基本能围绕中心把意思表达清楚，
字数在
100-200字之间。（10--15分）
C：书写不够认真，语句不通顺，内容简单，病句、错别字多，100字以下。
（5--
10分）
小学语文三年级下册期中试卷
一、认真听老师读两遍，然后正确书写汉字。
_
_
_
_
线
订
装
二、比一比再组词。
聚（
） 裁（ ） 瑞（ ） 悔（ ）
骤（ ） 截（ ） 喘（ ） 诲（ ）
三、请运用查字典的知识填空。
1.“透”共 笔，第六笔是
。用音序查字法应查音序 。
2.“匠”共 笔，第六笔是
。用音序查字法应查音序 。
四、我能写能下列词语的反义词。
罚（
） 恶（ ） 始（ ）
清晰（ ）
仔细（ ） 忧伤（ ）
五、在括号里填上合适的词语，使句子成为打比方的句子。
1．雨水顺着房檐流下来，像（
）渐渐地流成了一条河。
班
级
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
姓
名
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
学
号
_
_
_
_
_
_
_
2．小妹妹穿着漂亮的花衣服，跳来跳去，像（
）。
六、我会照样子，给下面的句子换个说法。
例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
１．这本书的内容不是很吸引人吗？
２．作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？
七、按课文内容填空。
1.等闲识得东风面，（
）。这两句诗选自诗人（ ）写的
《
》。课外，我还积累了描写春天的古诗，比如《 》。
2．有的才展开（
）。有的花瓣儿（ ），露出
（ ）。有的还是（
），看起来饱胀得
（ ）。
3.
( ),冰在薄处裂。
4．池上碧苔三四点，（ ）。
5．花有重开日，（
）。我还能写出一句珍惜时间的名言：
（
）。
八、阅读短文，回答问题。
（一）选自《荷花》
荷花已经开了不少了。荷
叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花
在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有
的花瓣儿全都展开了，
露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。
1.这一自然段共有（ ）句话，第（
）句描写荷叶。这句话中，写荷叶
颜色的词语是（ ），写荷叶形态的词语是（
），写荷叶多而密的词语是
（ ）。
2．作者细致观察了（
）种白荷花开放的姿势，
（
）。
3．“冒”用得好，好在哪里？
（二）蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，
游手好闲地过日子。每一个地方都有吃
的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工
作呢？稍微休
息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工
作着，说：“在夏天里积存食物，才能为
严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这
么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中
下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒（pán）跚(shān)地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里
贮存食物该多好啊！
⒈短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
⒉结合上下文理解词语的意思。
游手好闲：______________________
________________________
蹒跚：__________________
________________________________
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来
⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候：_________________
__________________________
冬天的时候：_____________
______________________________
⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
十、习作。
我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤，让洪水不再
泛滥;假如我是市长，我要让所有的人都住上新房;假如我是服装设计师，我要
设计出自动调节温度的
服装，让人们不再为四季增减衣服而操心;假如我是一片
云，我要飘向干旱地区，为人们下一场透雨……
这些都是多么美好的愿望呀!请
以《假如我是……》为题，把你的美好愿望写下来。
三年级下册期中听写词语
增添 偶尔 莲蓬 衣裳
苇秆 衬衫 清脆 湛蓝 裸露 黎明 街坊 窟
窿 魏国 悲惨 叮嘱 熟悉
商定 羡慕 缘故 戒尺 翩翩起舞 亡羊
补牢 和颜悦色 鸦雀无声 脚踏实地
三年级语文下册期中检测试卷
班级 姓名 成绩
第一部分 基础积累与运用（40分）
一、我会看拼音写词语。（4分）
zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ
xiàn mù
（ ） （ ） （
） （
二、我会比一比，再组词。（4分）
裁( )
愉( ) 嘱( ) 墨( )
载(
) 愈( ) 属( ) 默( )
三、我会给多音字组词。（2分）
quān( )
méi( )
圈
juàn( )
没
mò ( )
四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。（3分）
例：普 谱（曲谱）
式 ( ) 皮 ( )
迷 ( )
五、我会选字填空。（4分）
串
束 阵 对 身 支 幅 眼
一( )微风 一( )清泉
一( )金光 一( )
一( )歌曲 一( )羽毛
一( )翅膀 一( )
六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4分）
1、大家（连续 继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。
2、妈妈想尽了办法，还是没能（排除 去除）衣服上的污迹。
3、老师把这一条意见当作最（宝贵 珍贵）的礼物。
4、老师对我们提出了（严肃
严格）的要求。
七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。（4）
1、虚心使人进步
．．
，骄傲使人（ ）。
2、只有不怕失败
．．
的人，才能获得（ ）。
珍珠
画面
）
3、学习一定要认真，来不得半点（ ）。
．．
4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（
）了损害集体利益的现象。
．．
八、我会判断，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。（2分）
1、小华长得像他爸爸。（ ）
2、阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（
）
3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。（ ）
4、我见过的猩猩不像他们说的那样。（
）
九、我会照样子，把下面的句子换个说法。（2分）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1、你难道不应该向他道歉吗？
2、作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？
十、我会填。（6分）
苍（ ）欲 （ ） 落英（ ）（ ） （ ）（
）群书 （ ）（ ）踏地
雨里鸡鸣一两家， 。
，亲口尝梨知酸甜。
我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。
十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5分）
， 。
， 。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）我会阅读短文，回答问题。（15分）
荷花已经开了不少了。荷叶
的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这
些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色
的
。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果
把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真
了不起。
1、我会在横线上填上适当的词语。（4分）
2、第一自然段共有
句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写
荷叶的句子是第
句。（4分）
3、我能在文中找出三个描写颜色的词语： 、 、
。（3分）
4、我能用“ ”画出文中的一个比喻句。（1分）
5、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分）
（二）我会阅读短文，回答问题。（15分）
第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱
小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那
么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊
！蜘蛛虽小，但它那种不
怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？
1、弱小蜘蛛织的网的特点是 、 、 。（3分）
2、我们应该向蜘蛛学习 、 、 、
的精神。（4分）
3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。（2分）
4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（3分）
5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（3分）
第三部分：习作（30分）
以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物
的特点。要做到不写
错别字，语句通顺。