包头市人事考试信息网-教师节演讲稿

小学三年级语文下册期中考试试卷分析
本次期中考试试卷内容是围绕教材出题，体现 了新课标的要
求，具有较强的生活性，能够启发学生的创新和想象力。现
将本次考试做如下分析 ；
一、 本次书面试卷的特点分析：
本次试卷由三部分组成：基础知识、阅读理解和习作。
1、重视基础知识的积累。学文如积沙 。作为语文学科而言，
积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级第二学
期，已经认识 了常用汉字2000个左右，对汉字构字规律有
了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题 注
重考查学生的积累情况，如：第一题读拼音，写词语，第二
题组词，第五题在括号里填上恰当 的词语，。
2、重视语言的运用。学生学习词语要联系上下文来理解，
通过对词语所在句子的 理解，依靠语言环境提供的信息来认
知词语，体会词语的意思。如：第三题在括号里填上适当的
量词，第四题补充词语，第六题用下列词语说一句话，第七
题按要求完成句子，第八题是考查学生对描写 春天和时间很
短的词语的掌握情况以及对格言的积累。
3、重视学生能力的发展。试卷留给 学生阅读思考的空间。
如课外阅读阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能
力。大多数学 生能够读懂文章大意，并根据文章理解重要句

子、字词的意思，在特定的语言环境中理解 重点词语，懂得
文章蕴涵的浅显的道理，有自己的正确合理的再创造。
本次习作中是半命题作 文。这给了孩子较为自主的发挥空间。
作文题都贴近学生的生活和心理，让孩子有话可说，乐于表
达，再加上这篇作文涉及的题材是平时练习过的，所以大多
数学生能够正确理解题目要求，正确选材进 行写作，并能根
据自己的选材，围绕一个中心，把过程写完整，表达出自己
的真情实感。
二、 学生得分情况分析：
90-100分：8人 80-89分：12人 70-79分：32人
优秀率： 33.7％ 合格率：83.1％ 低分率：19.1％

总体上看，这次考试成绩比以前有了进步，这充分说明师生
在平时的教学过程中找对了方向、找准了关键，较好地完成
了教与学的任务。
三、存在的问题及原因分析：
1、 看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：衬衫、< br>衣裳、盘缠。这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单
元生字的归整，而忽略了跨单元的生字 归整。
2、组词。正确率很高，极少部分学生有错别字现象。
3、填量词和补充词语。基本上没有错误，说明学生对词语
的意思理解的透彻。

4、 在括号里填上合适的词语。大部分同学能够熟练的掌握
名词短语和动词短 语，能区分出“的”、“地”的用法。这与平
时老师的训练是分不开的。
5、用下列词语说一 句话。卷纸上出现的词语都是平时经常
训练的，平时老师习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以学生容易出现一时想不起来的情况。所以老师在平时训
练的时候要注意灵活性与全面性的统一。
6、 按原文填空。描写春天的古诗和格言都出自课文和语文
园地，所以学生掌握的很好。
四、今后改进措施：
1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的
能力 。制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行
复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠 错，通过
小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并
积极为学生创设运用知识的 情景，让学生能够灵活运用所学
知识。
2、加强标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给 予学
生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，
通过练习题和习作练习，使学生 熟练掌握使用标点符号的方
法。
3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。平时，
培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好

词好句，同时指导学 生观察生活，记录生活，积累写作素材，
从而提高习作水平。
4、在日常的教学中注重学生学 习习惯的培养。在教学中我
将继续因材施教，以学生学习知识、学会做人为根本，继续
努力，培 养新世纪人才。