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三年级下册
语文期中试卷(含参考答案)，精品4套
部编版三年级下语文期中质量测试卷
一、基础知识。
1.给加点字选择正确的读音，填在后面的括号里。
chèn chēng jīn jìn zhēng zhèng lěi lèi xiān xiǎn
匀称（ ） 不禁（ ） 挣扎（ ） 劳累（ ） 新鲜（ ）
．．．．．
称呼（ ） 禁止（ ） 挣脱（ ） 积累（ ） 朝鲜（ ）
．．．．．
2.认真拼读，规范书写。
xiān xì（ ） chuī fú（ ） huā bàn（ ） lián peng（ ）
pò liè（ ） wǔ dǎo（ ） qiān xū（ ） chí táng（ ）
jià gé（ ） zhì huì（ ）
3.查字典填空。
“掠”用音序查字法，应先查音序________，再查音节__ ______；用部首查字法，应
先查部首________，再查________画。“掠”的意思 有：①掠夺（多指财物）；②轻轻
擦过或拂过；③用棍子或鞭子打。给下列词语中的“掠”选择正确的解 释。
掠过（ ） 掠取（ ）
．．
4.照样子，写词语。
（1）争奇斗艳（含近义词） ________ ________ ________
（2）翩翩起舞（AABC式） ________ ________ ________
5.下列句子中，加点的成语运用不正确的一项是（ ）。
A.我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没什么见识。
．．．．
B.你真是杞人忧天，即便是下大雨，这地区地势高，绝对不会被水淹的。
．．．．
C.老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足地给这幅画涂上色。
．．．．
D.他刚刚说去看电影了，现在又说今晚一直待在家里，显然是自相矛盾。
．．．．
6.给下列句子选择正确的修辞手法，并完成练习。
排比 比喻 拟人 反问
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（ ）

（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 （ ）
（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着
毛驴…… （ ）
☆黄鹂在林中鸣叫。（任选上面的一种修辞手法改写句子）
________ __________________________________________________ _____
7.按要求完成句子练习。
（1）从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？（改为陈述句）
____________ __________________________________________________ __。
（2）我们要认真解决并善于发现学习上的问题。（用修改符号修改病句）
（3）小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，添加动作、神态）
妈妈_____________，看上去很生气。
8.课文知识集锦。
（1） 《九月九日忆山东兄弟》的作者是_____________代诗人_____________。横线上填写的内容是（ ）
A.唐 叶绍翁 B.宋 王维 C.唐 李白 D.唐 王维
（2）下列与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的感情相同的一项是（ ）。
A.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
（3）根据语境填写相应的诗句。
①“_____________，_________ ____。”新的一年开始了，人们穿上新衣，戴上新帽，
走亲访友拜新年。
②春天来了，万 物复苏。小动物们在诗人的笔下也显得格外可爱，如杜甫在《绝句》中
写道：“___________ __，_____________。”
（4）右图这个故事的名称是《_____________ 》，这个故事告诉我们的道理是
__________________________。


9.口语交际。
班里的一位同学考试考砸了，作为他的老师 ，我会说：“_____________”作为他
的家长，我会说：“_____________” 作为他的朋友，我会说：“_____________”（如

果能用上一些名言、格言就更好了）
二、阅读理解。
（一）阅读非连续性文本，完成练习。
乘坐地铁注意事项
1.当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，严禁强行上下车！
2.严禁向轨道交通区域抛掷杂物、垃圾。
3.地铁车厢比站台略高10厘米左右，老年乘客下车时要特别注意脚下。
4.乘坐地铁时， 拍照不能使用闪光灯。因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出
的信号灯，从而干扰地铁的正常运 行。
1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，不能上下车。（ ）
（2）在轨道交通区域，可以抛掷垃圾、杂物。 （ ）
（3）老年人在下车时，要特别注意脚下，防止摔倒。 （ ）
2.地铁车厢比站台略高（ ）厘米左右。
A.7 B.8 C.9 D.10
3.乘坐地铁时，为什么拍照不能使用闪光灯？用“______”在文中画出相关句子。
4.结合生活实际说说，乘坐地铁时，我们还需要注意什么？（写一条或两条即可）
___ __________________________________________________ ___________。
（二）阅读短文，完成练习。
大嘴巴和小尾巴
所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两只最难看的小鱼。
一条嘴巴大得出奇 ，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给
它们换水，更没有人喂它们食物。
大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极
了。小尾巴钻 进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴
憋得喘不过气来。它力气小，游 不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。
沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快 地游来游去，小尾巴
把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子， 玩
得真高兴。
小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！真美！”

大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表 演的
小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”
1.用“_____”画出大嘴巴名字的来历，用“ ”画出小尾巴名字的来历。
2.根据短文内容填空。
大嘴巴和小尾巴因为_____________被留在了水池里 。它们俩生活的环境很
_____________，但它们互相帮助，战胜了困难。下雨的时候，它们 在水中戏逐玩耍。
孩子们见了，觉得它俩会_____________。最后把__________ ___也吸引来了，也许，不
久，他就会把大嘴巴和小尾巴放在_____________。
3.下雨之前，小尾巴遇到了什么困难？又是怎样解决的？
______________ __________________________________________________ _____
4.从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是（ ）。
A.寻求父母和老师的帮助
B.跟身边的同伴互相帮助
C.自己坚持，想办法一定要战胜困难
三、习作表达。
题目：妈妈夸我真____________
提示：1.把题目补充完整，横线上可填“聪明”“懂事”“有礼貌”等。
2.通过一两件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体，表达出真情实感。

参考答案：
一、
èn chēng jīn jìn zhēng zhèng lèi lěi xiān xiǎn
2.纤细 吹拂 花瓣 莲蓬 破裂 舞蹈 谦虚 池塘 价格 智慧
3.L lüe 扌 8 ② ①
4.示例：（1）眼疾手快 左顾右盼 察言观色
（2）依依不舍 亭亭玉立 生生不息
5.C
6.（1）比喻 （2）拟人 （3）排比 示例：黄鹂在林中唱着欢快的歌曲。
（1）从鹿身后追来的正是一头凶猛的狮子。
（2）

（3）示例：双手叉着腰，脸青青的
8.（1）D
（2）D
（3）①爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 ②泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯
（4）守株待兔 不主动努力，总是存有侥幸心理的人，是不会有收获的。
9.示例： 没关系，这次考砸了，下次努力就可以了，俗话说‘绳在细处断，冰在薄处裂’，
你要从这次考试中吸取 教训，找出自己学习上的薄弱之处，努力完善自己。 ‘失败是
成功之母’，妈妈相信你下次考试一定会出色发挥的。 ‘世上无难事，只要肯登攀’，
好好努力，下次你一定可以考好的，我们一起加油！
二、1.（1）×（2）×（3）√
2.D
3.因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而干扰地铁的正常运
行。
4.示例：不在车厢内喧哗、大声打电话；不在车厢内吃带有刺鼻气味的食品。
（二）1.一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半 另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉
叉
2.最难看 示例：糟糕 演杂技 管理员叔叔 金鱼馆最漂亮的鱼缸里
3.池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面。 大嘴巴就用背
把它顶出水面。
4.B
三、略

三年级第二学期语文期中试卷
（时间：90分 满分：100分）

第一部分：积累运用(53分)
一、我会看拼音，写词语。(8分)
dài jià shè jì jiǎn yàn mì fēng




二、我能分辨字形，并组成词语。（4分)
拂（ ） 匀（ ） 赏（ ） 洲（ ）
佛（ ） 习（ ） 裳（ ） 州（ ）
三、我能读准字音。（在正确的读音上画“√”）（3分）
1.他情不自禁（jīn jìn）地走进了那间作（zuō zuò）坊。
．．
2.那个女孩从歹徒手中挣（zhēng zhèng）脱后，撒（sā sǎ）腿就跑。
．．
3.小燕子在电线杆（gān gǎn）上闲散（sǎn sàn）地休憩。
．．
四、我会搭配词语。（5分）
明亮无比的( ) 烂漫无比的( ) 波光粼粼的( )
一( )轿子 一( )水缸 一( )口水 一( )细线
五、我能把下面的词语补充完整，并选一个词语造句。（6分）
( )( )不断 ( )( )盗铃 邯郸( )( ) 画( )添
( )
( )( )不忘 ( )( )求剑 杞人( )( ) ( )弓
( )影

六、我会在括号里填入句中带点词的反义词。（4分）
1.虚心使人进步，（ ）使人落后。
．．

jù jí ǒu ěr fēn fāng bǎo cún

2.只有不怕失败的人，才能获得（ ）。
．．
3.学习一定要认真，来不得半点（ ）。
．．
4.班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（ ）了损害集体利益的同学。
．．
5.动对（ ），（ ）对略，开始对（ ），（ ）对防守。
．．．．．．
七、我会按要求完成句子练习。（8分）
1.用修改符号修改下面的句子。
在老师的辅导下，进步很大。
2.给下面的语句加标点。
画上的街市可热闹了 街上有挂着各种招牌的店铺 作坊 酒楼 茶馆
3.用“”给下面的句子断句。
因释其耒而守株，冀复得兔。
4. 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，
．．
嘴里吐出美丽的 水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；
．．
还有的刻着双龙戏珠。（用加点 词语仿写句子）
．．．


八、按课文内容填空。（10分）
1.风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉
我 。小鱼在脚下游过，告诉我 ……
2.学习了《花钟》，我们知道牵牛花开花的时间是 ，万寿菊开
花的时间是
。植物开花的时间与 、 、 有着密
切的关系。
3.请从我们学过的古诗中选取一首关于节日的，默写出其中两
句： ，
。
4.从《陶罐和铁罐》中我们明白了一个道理：

。

九、排列下列顺序错乱的句子，在括号里标上序号。（5分）
（ ）金秋果实成熟，让人一看就垂涎三尺。
（ ）夏季果园里的树木长得十分茂盛。
（ ）教学楼矗立在果园旁，给果园增添了无限的情趣。
（ ）冬天来了，白雪覆盖在树枝上，景色十分壮观。
（ ）春回大地，桃花盛开，我冒着细雨观赏果园美景。
第二部分：阅读积累与运用（18分）
（一）荷 花（节选）(8分)
荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个 个碧绿的大圆盘。白荷花在这些
大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露 出嫩黄色
的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花 看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.我会在横线上填上适当的词语。(3分)
2.第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同状态。
描写荷叶的句子是第 句。(2分)
3.我能用“——”画出文中的一个比喻句。（1分）
4.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（2分）


（二）碗中的金币（10分）
乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕，他觉得应该奖励 兢兢业业的管家。
于是，他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金
币，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。亲爱的杰克，看看你的运气怎么样了。”
杰 克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着把第一碗
里的粥喝了一部分；忽然 觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；
但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又 喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥
又被他艰难地喝了一半。这时候，杰克感到自己的胃里再也 装不下任何东西了。
结果，他一枚金币也没有得到。
其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会

得到梦寐以求的金币。
浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。
1.联系上下文理解下列词语。（4分）
梦寐以求：
唾手可得：
2.“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。请用波浪线
画出杰 克“浅尝辄止”的表现。（2分）
3.杰克为什么一枚金币也没有得到？在你认为最正确的原因后打勾。（2分）
（1）乔治太狡猾了。
（ ）
（2）四碗粥杰克都没有喝光。
（ ）
（3）杰克不知道哪个碗里有金币。
（ ）
（4）杰克做事半途而废，失去了机会。
（ ）
4.这篇短文告诉我们一个什么道理？（2分）

第三部分：口语交际（4分）
请针对“小学生应不应该带手机”提出自己的观点，并说明理由。



第四部分：习作(25分)
题目：我爱
要求：先把题目 补充完整，要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。
注意用上平时积累的词语。300字 左右

参考答案

第一部分：积累运用
一、代价 设计 检验 蜜蜂 聚集 偶尔 芬芳
保存
二、吹拂 仿佛 匀称 学习 欣赏 衣裳 亚洲
神州
三、1.jīn zuō èng sā 3.gān sǎn
四、天空 春天 湖面 乘 口 泡 痕
五、源源 掩耳 学步 蛇 足 念念 刻舟 忧
天 杯 蛇 示例：小明自从去年转学后，就
一直对以前的同学念念不忘。
六、1.骄傲 2.成功 3.马虎 4.批评 5.
静 详 结束 进攻
七、1.“进步很大”前面加上“他的成绩”。
2.。 、 、 、 …… 3.因释其耒而守
株，冀复得兔。 4.示例：三峡两旁山石林
立，有的像奔驰的骏马， 有的像顶盔挂甲的武
士，还有的像飘飘欲飞的嫦娥，真是千姿百态！
八、1.清早飞行的快乐 昨夜做的好梦 2.凌晨
四点 下午三点 温度 湿度 光照 3.示
例：清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 4.
每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长

处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处
九、3 2 5 4 1
第二部分：阅读积累与运用
（一）1.挨挨挤挤 小莲蓬 饱胀 2.6 4 6
2 3.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
4.因为一池荷花就 是一幅色彩明丽的画面，但是荷
花是活生生的真实的景物，所以说这一池荷花是
“一大幅活的画 ”。
（二）1.睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
形容非常容易得到。 2.他犹豫着把第一碗里的
粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，
于是他又去喝了一 半第二碗的粥；但是心里还是不
甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改
变了主意，第 四碗粥又被他艰难地喝了一半。 3.
（4）√ 4. 浅尝辄止常常会使我们失去唾手可
得的成功。
第三部分：口语交际
示例：我认为小 学生应该带手机。理由：21世纪，
是信息经济时代，手机不仅有接打电话的功能，还
能随时查 找各种资料。让学生接触手机可以培养学
生利用高科技、接触新鲜事物的能力和素养。

三年级下册语文期中试卷

（时间：90分 满分：100分）

同学们，经过一个学期的努力，你们一定有很大的收获吧!开动脑筋，认 真答题，相信你
们会有出色的表现，赶快行动吧!
一、我会拼，也会写。(8分)
ǒu ěr xīn shǎng chuàng jǔ mò shēng



nuò ruò zī shì bǎo cún xiū jiàn



二、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”。(6分)
鸳鸯(yāng yang) 莲蓬(péng peng) 朝鲜(xiān xiǎn)
．．．
作坊(zuō zuò) 砌墙(qì qiè) 打扰(jiǎo rǎo)
．．．
三、我能辨字组词。(4分)
验( ) 辩( ) 历( ) 骄( )
检( ) 辨( ) 厉( ) 娇( )
四、我能给带点的字选择正确的解释，并把序号写在括号里。(4分)
约：A.邀请 B.俭省 C.大概
1.大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人。 ( )
．
2.小张约我放学去他家玩。 ( )
．
释：A.解释 B.消除 C.放开；放下
3.因释其耒而守株。 ( )
．
4.老师要求同学们对照注释理解文章。 ( )
．
五、我能完成词语练习。(8分)
1.照样子，写词语。（4分）
（1）源源不断（AABC式）：
（2）无忧无虑（ABAC式）：
2.把下列词语补充完整。（4分）
邯郸( )( ) 杯( )蛇( ) ( )心( )气 ( )( )盗铃

滥竽( )( ) 刻( )求( ) ( )精( )采 ( )( )矛盾
六、我会连。(4分)
烂漫无比的 荷叶 《元日》 曾 几
旷亮无比的 湖面 《滁州西涧》 苏 轼
挨挨挤挤的 春天 《三衢道中》 王安石
波光粼粼的 天空 《惠崇春江晚景》 韦应物
七、我能按要求改写句子。(8分)
1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）

2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）

3.用修改符号修改下面的句子。
妈妈送了我美丽的一条红裙子。
4.走在街上的 ，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着
．．．．．．
毛驴。（用加 点词语仿写句子）

八、我能按原文或要求填空。(10分)
1.雅人四好： ；中医四诊： 。
2.“ ，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们通
常会 、 来庆祝这个节日。
3.《忆江南》中运用了比喻的修辞手法的一句是：“ ，
。”
4.一身乌黑的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴，凑成了那样
可爱的活泼的小燕子。
5.我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《 》，从中我
明白了一个道理： 。
九、我会阅读短文，回答问题。(18分)
（一）花 钟（节选）（7分）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，
不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色 的小喇叭；五点左右，
艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了 ；
下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右
舒展开自己 的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
1.在文中找出下列词语的反义词。（2分）
昏迷——（ ） 蜷缩——（ ）
2.短文是围绕哪句话来写的？用“—— ”画出来。（1分）
3.“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间 ，生
活中人们用成语“ ”形容美好的事物出现的时间很短。（2分）
4.仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。（2分）
清晨六点，龙葵 ；下午五点，紫茉莉 。
（二）读书让我长知识（11分）
书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可
缺少的一部分。
书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得
怎样生活。
书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……
书把 我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到
阿波罗飞船登月，从幻想 到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了
故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……
书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。
捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……
书 把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到
数学天地中；把我带到 了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……
书，像一把金钥匙，帮我们打开 智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海
洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好 梦想而奋斗吧!
1.从文中找出下列词语的近义词。(3分)
领会——( ) 丰盛——( ) 抵御——( )
2.用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书比作 。（4分）

3.全文除了比喻还运用了 的修辞手法。（1分）
4.本文的结构是 。（1分）
5.请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。（2分）

十、习作。(30分)
（一）小练笔。（5分）
请你代学校教务处出一则通知。请各班班长明天（4月8日）下
午2点到活动室领取新校服。





（二）题目：我学会了 （25分）
要求：1.把题目补充完整；2.把学习过程写具体；3.表达出自己的真情实感。
参考答案


一、偶尔 欣赏 创举 陌生 懦弱 姿势 保存
修建
二、yāng peng xiǎn zuō qì rǎo
三、实验 检查 辩论 分辨 历史 严厉 骄傲
娇小
四、1.C 2.A 3.C 4.A
五、1.示例：（1）依依不舍 念念不忘 （2）无
边无际 无法无天
2.学步 弓 影 灰 丧 掩耳 充数 舟 剑 没
打 自相
六、烂漫无比的 荷叶

《元日》 曾 几
旷亮无比的 湖面
《滁州西涧》 苏 轼
挨挨挤挤的 春天
《三衢道中》 王安石
波光粼粼的 天空
《惠崇春江晚景》 韦应物
七、1.这缸正好用来养小鱼小虾。 2.尖头绿蚂
蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。 3.把“美丽的”
和“一条”调换顺序。 4.示例：元宵节到了，
人们为了闹元宵纷纷走上大街：有的舞狮，有的舞
龙，有的踩高跷。
八、1.琴棋书画 望闻问切 2.独在异乡为异客
登高 插茱萸（或赏菊） 3.日出江花红胜火 春
来江水绿如蓝 4.轻快有力 剪刀似的 5.示
例：守株待兔 只有通过自己的劳动，才能有所收
获，否则终将一无所获，留下终身遗憾
九、（一）1.苏醒 舒展 2.要是我们留心观察，
就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同
的。 3.短 昙花一现 4.示例：轻轻地伸了个懒
腰 在夕阳中睁开眼睛
（二）1.领略 丰富 抵抗 2.书，是人类进步
的阶梯；书，是人类的精神食粮； 书，像一把金

钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，
载着我们在知识的海洋里航行。 阶梯、精神食粮、
金钥匙、小舟 3.排比 4.总分总 5.示例：
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
十、（一）
通 知
4月8日下午2点，请各班班长到
活动室领取新校服。
教务处
4月7日









部编版三年级下册期中测试卷
一、拼写闯关。(10分)
我家门前有一个大湖。春天，湖边的柳树换上了绿色的新衣shɑnɡ
( ),对着清澈tòu( )亮的湖水照镜子。夏天，湖里的荷花都

开了，荷叶āi āi( )挤挤的，像一个个bì( )绿的大圆盘，衬
得荷花亭亭玉立，fǎnɡ fú( )一群正在piān piān( )起
舞的仙女。看，连qīnɡ tínɡ( )都被吸引过来了!多么美丽的一f
ú( )风景画啊!
二、用“”划去括号里不正确的读音。(6分)
三、比一比，再组词。(4分)

四、先补全词语。(8分)
1.当他得知自己考了第一名时，一放学就( )地跑回家告诉爸爸妈
妈。
2.光阴似箭，( )，转眼一年又过去了。
五、给加点字选择正确的解释。(4分)
举:A.向上抬，向上托 B.推选，推荐 C.提出
1.为了让我们听懂这个道理，王叔叔给我们举了几个例子。( )
2.一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。( )
负:A.败，跟“胜”相对 B.担任 C.背
3.我们的老师对工作十分负责。( )
4.我听爸爸讲过《负荆请罪》的故事。( )
六、按要求写句子。(6分)
1.一弯新月挂在天空。(改为比喻句)

2. 欢乐而热情的舞蹈，不正是表达我们对生活的热爱吗?(改为陈述句)

3、我们要运用和理解所学过的知识。(修改病句)

七、在横线上填上合适的名句。(6分)
1.老师教导我们要珍惜时间时，经常会说:
2.乐乐学习知识时不爱动手实践，而且总是停留在表面，邱老师经常教育
他说:

3.今天风和日丽，我漫步在河边，当我看到柳条上那嫩绿的新芽时，不禁
吟诵起唐代诗人贺知 章的诗句:
八、口语交际。(4分)
红红刚刚学会打架子鼓，很有兴趣，常常敲到半夜，李大爷一大早看 见她
说:“红红，你学鼓太刻苦了!”
1. 李大爷的言外之意是:
2. 红红应该说:
3. 阅读理解
九、课内阅读。(10分)
一年年，一代代，山坡上的树木不断减 少，裸露的土地不断扩大……
树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，
还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日 子过得还都不错。然而，不
知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下

了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪
水不知卷到了何处。
1.在选文中找出下列词语的反义词。(3分)
增加--( ) 缩小--( ) 出现--( )
2.像“一张张”“来来往往”这种形式的词语，我能在文中分别找到一 个，
它们是____________和_____________。(2分)
3.山坡上的树木被人们砍去做什么了?请用“______”在文中画出相关句子。
4.你有什么话想对小村庄的人们说吗?写一写吧。(3分)

一只小鸟
冰 心
偶然记起前天在庭院树下看见的一件事。
有一只小鸟， 它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还未曾丰满，不能
远飞;每日只在巢里欢唱着，和两只老鸟说着话儿 ，它们都觉得非常的快乐。
一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见
那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致;它的小脑子里忽然充满
了新意，抖刷抖刷翎毛，飞 到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它
的声音里满含着清--轻--和-- 美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听
一般。
树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着--这小鸟天天出
来歌唱，小孩子也天天来 听它，最后他们便想捉住它。它又出来了!它正要
发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一 翻身从树上跌下去。

巢里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴
一滴地落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
1.从文中找出下面词语的近义词。(2分)
偶尔--( ) 消失--( )
2.用“_____”画出文中的比喻句。(2分)
3.“它们都觉得非常的快乐”中“它们”指的是____。(2分)
4.你觉得“从此那歌声便消歇了”的原因可能是( )(多选)(3分)
A.小鸟的嗓子坏了，不能唱歌了
B.小鸟受伤过重，死了
C.鸟妈妈禁止小鸟唱歌
D.小鸟不愿意再为别人唱歌了
5.当那些孩子想要听小鸟的歌声，却不能了的时候，孩子们会怎么想?写一
写。

十一、我的快乐写作。(30分)
题目:游_______________
要求:1.把题目补充完整。
2.注意把游玩的过程及游玩时的感受写出来。不少于300字。