统编版三年级下册语文期中试卷一
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部编版三年级语文下册期中测试卷
一、基础训练营(25 分)
1.
读拼音，写词语。(8 分)
2.
比一比，并组词。(4 分)
拂（
佛（
） 阻（
） 组（
） 拢（
） 扰（
） 牧（
）
枚（
）
）
3.
补充下面的词语。(3 分)
争(
南(
)斗(
)北(
)
)
(
(
)(
)来(
)五车
)去
杯(
无(
)蛇(
)无(
)
)
4.
句子练习。(6 分)
喊道：“有两只蜜
蜂飞回来了！”
(给下面的句子加上合适的词语，描写人物说话时的神情
和语气)
(2)
有的瓢虫吃蚜虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，
?(根据前面的句子补充一个问题。)
(1)
小女儿
(3)
街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……
句中的省略号表示
(4)
(4)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？(改变句式，意思保持
不变)
5. 用修改符号修改下面一段话。(6 分)
今天中午，我亲身
检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千
古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能
亲身经历的道理，
才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未
经搏
斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨炼的孩子，永远只是手中
的风筝
。
二、综合展示厅(9 分)
6. 根据农历日期写出我国的传统节日。(2 分)
(1)农历正月十五( )(2)农历五月初五(
(3)农历八月十五(
)(4)农历九月初九(
7. 连线。(2 分)
雅人四好
望闻问切
文房四宝 梅兰竹菊
花中君子 琴棋书画
中医四诊 笔墨纸砚
8.
评论：小刚喜欢鸟，他要求爸爸去
捕鸟来养，以便于观察。你觉得这样做
对吗？发表你的看法。(5 分)
三、课本直通车(18 分)
9.
根据所学内容填一填。(9 分)
(1)
大自然生机勃勃，多姿多彩。“
，沙暖睡鸳鸯”，多
么富有情趣；“一身 的羽毛，一对 的翅膀， 加上
尾
巴，凑成了那样 的小燕子”多么惹人喜爱；
“这么多的白荷花，看看这一朵，很美；
，
” 多么美丽迷人。
)
)
(2)
寓言故事短小精悍，但蕴含着深刻的道理。我从《守株待兔》这则寓言故
事中明白了
理。课外，我还阅读了《
言故事。
》《
的道
》等寓
(3)
隋朝的石匠李春设计的
的特点，是我国宝贵的历史文化遗产。
，具有 和
(4)
《蜜蜂》一文选自
《
国著名昆虫家、文学家 (
谁) 的
》 ， 他 通 过 仔 细 观 察 和 实 验 ， 得 出 了
的结论。
四、阅读检阅台(23 分)
10.
课内阅读。(12 分)
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。这么长的桥，全部
用
石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大
桥洞顶上的左右两
边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时
候，河水还可以从四个小桥洞流过
。这种设计， 在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对
．．
桥身的冲击力，使桥不容易被大水
冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
(1)
这段话选自课文《
(2)找出选文的中心句，画“
》。(1 分)
”。(1 分)
(3)
从文中找出相关的词句，说明赵州桥的具体设计。(5 分)
(4)
桥长：
外观设计：
桥宽：
建造材料：
(5)
解释文中加点的词语。(1 分)
创举：
（6）根据文意概括赵州桥的设计带来的三个好处。(3 分)
① ；
11.课外阅读
② ； ③
。
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
有一次，他和
一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅
毛大雪，一同去请教大学问家程
颐。
他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。” 杨时悄悄地对同学说：
“
咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，
不一会儿地上
便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂
身上的
积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个
学生在等着，就急忙出去把他们拉
进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：
“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”
杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么
能惊动您呢？”程颐被他
们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
（1）选择字音字义。(1 分)
尊 师 好 学
．
字音：( )
A．hǎo B．hào
字义：( ) A．友爱 B．喜爱
(2)
写出下面词语的反义词。(2 分)
急忙——(
尊敬——(
)
)
详细——(
慈祥——(
)
)
(3)
根据短文内容，填写恰当的词语。(3 分)
（ ）的寒风
地说
）地解答 （ ）的面容 （
（ ）的脚
（ ）地等着 （ ）
(4)
你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点？找出来，画上“——”。(2 分)
(5)
根据故事内容，用自己的话说说成语的意思。(2 分)