人教版三年级语文下册期中测试卷
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人教版三年级语文下册期中测试卷
姓名
分数
第一部分 基础积累与运用（45分）
一、我会看拼音写词语。（10分）
zēnɡ tiān yǎn
zòu luǒ lù kū lonɡ xiàn mù
（ ） （ ） （ ） （
） （ ）
Chèn shān
sài pǎo jiǎ
ruò
jiē fɑnɡ bēi cǎn
（
） （ ） （ ） （ ）
二、我会比一比，再组词。（10分）
绣( ) 愉(
) 嘱( ) 墨( )
透( ) 愈(
) 属( ) 默( )
三、我会填空。（6分）
一( )微风 光彩夺目的( ) 笔直地 (
一( )歌曲 清澈见底的( ) 时间过得(
四、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4分）
1.大家（连续
继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。
2.妈妈想尽了办法，还是没能（排除
去除）衣服上的污迹。
3.老师把这一条意见当作最（宝贵 珍贵）的礼物。
4.老师对我们提出了（严肃 严格）的要求。
五、我会填。（6分）
1、亲身下河知深浅，（ ）。
2、（ ） ，叶底黄鹂一两声。
3、日日行，（ ）；常常做，（
）
4.（ ），老大徒伤悲。
5．《羊补牢》这则寓言告诉我们：（
六、我会照样子，把下面的句子换个说法。（4分）
例1：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？
_________
______________________________________
例2：荷叶挨挨挤挤的。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
1.一颗高大的橡树挺立在路旁。
_______________________________________________
1 3
）
( )
端(
)
)
)
）
（
喘
七、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5分）
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_________________________，______________________
。
_________________________，______________________
。
第二部分：阅读积累与运用（25分）
（一）我会阅读短文，回答问题。（10分）
老师让这几个同学回到自己的座位
上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有
时候看起来真像个五角星。因此，当我们
看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是
从什么角度看的。我们应该
相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）
陌生—（ ） 怀疑—（
） 哭—（ ）
2．我会选词填空。（4分）
虽然……但是……
如果……就……
（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。
（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？
3．老师说的这段
话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么
态度（3分）
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（二）我会阅读短文，回答问题。（15分）
第二天清早，路过这片树林，
我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那
么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么
了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不
怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得
赞扬和学习吗？
1．弱小蜘蛛织的网的特点是（ ）、（ ）、（
）。（3分）
2．我们应该向蜘蛛学习 （ ）、 （
） 、（ ） 、（ ）
的精神。（4分）
3．我能从文中找出一个反问句，并用“_______”划出来。（2分）
4．我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（3分）
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5．我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（3分）
第三部分：习作（30分）
以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写
错别字，语句通顺
。
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