最新小学四年级数学下册练习题
密山一中-美国气候
小学四年级数学下册练习题
班级＿＿＿ 姓名＿＿＿ 等第＿＿＿
一、
口算（每题1分）
60×9= 50×90=
600÷30= 20×34=
43×2=
11×600= 13×600= 75-18=
70-30=
8000-3000= 120÷3= 3×900=
900÷3= 320÷3= 210×4= 70×20=
25×100= 75÷3= 125×8= 25×40=
二、用竖式计算（每题4分）
805×54
126×37 310×14
34×930
367×50 800×74
三、填空（每空1分）
1、365的14倍是 。175是5的 倍。
2、□□×□□=1600, □□×□□=2800。
3、125×16=125× ×2, 250×4×6=250×
4、211×39的积大约是 ,498×21的积大约是 。
5、最小的三位数与最大的两位数的积是 。
四、你能算出体育用品商店今年10月份卖出的各种球类的总价吗？（每空3分）
球类名称 单价 数量 总价
排 球 59元 30个 （ ）元
足 球
158元 12个 （ ）元
篮 球 87元
120个 （ ）元
五、
解决问题（每题6分）
1、
星星小学体育组的15名同学在操场上练习自行车慢骑,平均每人骑800米,他们一共骑了多少米？
2、 一条船3次装运了1500袋黄沙。照这样计算,有8000袋黄沙,15次能全部运完吗？
3、 一辆大客车可以乘座48人,一列火车乘座的人数是一辆大客车的12倍。一列
火车乘座的人数比
一辆大客车乘座的人数多多少人？
1 10
4、明明特别喜欢看《少儿百科全书》,他5天看了100页,像这样又看了25天才
把这本书看完,这本
书一共有多少页？
5、青青水果超市上半月卖出85筐苹果,下半月卖出
65筐苹果,每筐苹果重20千克。青青水果超市这
个月一共卖出多少千克苹果？
6、一条公
路长300千米,一个修路队修了20天,还剩80千米没修完,这个修路队平均每天修路多少千
米？
六、附加题
参加数学兴趣小组的同学中,五年级比四年级
的3倍少35人,两个年级的人数差是41人,两个年级参
加数学兴趣小组的各有多少人？
小学四年级数学期末试卷（一）
一.基础知识.
1.填空.
(1).除数是两位数的除法,如果被除数是四位数,前两位数比除数大,商是(
)位数.如果前两位数
比除数小,商是( )位数.
(2).工作效率×( )=工作总量 路程=( )×(
)
(3).减法是加法的( ).
(4).在整数数位顺序表中,每相邻两个计数单位之间的进率是(
),,这样的计数法叫做(
).
(5).1700年,1844年,1890年,1992年,2000年,2100年,2196年,2200
年,2240年,2300年这些年份中是润
年的年份是(
).
2. 判断(对的在括号内打 ,错的打 .)
(6).把847000000四舍五入到亿位是847000000≈8亿.…( )
2 10
(7).2800÷35=2800÷(7×5)=2800÷7÷5=80……………(
)
(8).用字母a. b.
C表示加法结合律可以写成(a+b)+c=a+(b+c)( )
(9).307+x=650, x=343是正确的.……………………………( )
(10).小明是1984年2月29日出生的,到2000年已16岁了,但只过了
4次生
日.…………………………………………………( )
3.
选择(在正确答案下面的○处涂上颜色)
(11).除数是58,商是61,余数是56,被除数是
3538 3594
3416 3474
○ ○ ○ ○
(12).8个百万,9个百,5个一组成的数是
七位数 三位数
五位数 六位数)
○ ○ ○ ○
(13).汽车早晨6:00从甲地出发,下午2点到达乙地.甲乙两地相距1
20千米,汽车的平均速度为(15
18 20
30)千米.
○ ○ ○ ○
(14).1125-(280-80÷10)的得数是(1105 855 835 853)
○
○ ○ ○
(15).最大的八位数与1的和是(一千万 一亿
一百万 十万)
○ ○ ○ ○
二.基本技能.
1.直接写出得数
(1)640÷80= 270÷30=
61×7=
(2)540+20= 720÷18=
9+9÷9+9=
2.列竖式计算下列各题,并且验算.
(3)4278÷62= (4)5729÷44=
3.简便计算(要求写出简算过程)
(5)1892-187-513
(6)7963-2998
4.求未知数X
(7)X-800=880 (8)1762+X=8708
(9)2080-X=1276
5.计算
(10)987÷21+66×38 (11)(3068+888)÷86×15
(12)(1080-44×2)×6
(13)(130+185+270)÷(13×5)
6.列式计算
（14）甲数是4080,比乙数少208,乙数是多少？甲乙两数的和是多少？
（15）甲数是361,乙数是19,甲数是乙数的几倍？甲乙两数的积是多少？
三．综合应用
1．应用题
（1）甲、乙两辆列车同时从
宁波、上海相对开出,甲车每小时行60千米,乙车每小时行55千米,经过
4小时相遇,宁波至上海全
长多少千米？
（2）杭州西湖电视机厂15天生产彩电1290台,照这样计算,要生产2494台彩电需要多少天？
（3）两个修路队修路、第一队修了1840米,比第二队少修408米,两个队共修了多少米？
（4）胜利小学四、五、六年级共有学生1600人,六年级有学生740人,五年级有学生370人,求胜利<
br>小学四年级有学生多少人？
（5）学校计划新购128套课桌椅,课桌每张9
8元,椅子每把40元,一共应付多少元？（请用两种方法
算)
3 10
(6)两列火车在上午10：00从同一个车站向相反方向
开出,一列火车每小时行87千米,另一列火车每小
时行78千米,到下午3点时两车相距多少千米？
(7)王师傅从5月1日到8月31日这123天中加工零件6512个,这四个月中
王师傅共休息了35天,这
段时间王师傅平均每天加工零件多少个？
2.操作题
（8）在下面的□里可以填哪些数字？
19□785≈20万 9□4765≈900000
（9）两个
仓库共有10000千克大米。从每个仓库里取出同样的大米,结果甲仓库里剩下3450千克,
乙仓库
里剩下4027千克。从每个仓库取出多少千克大米？（可以设未知数X解答）
（1
0）如果小强昼夜不睡觉,终年不休息的连续数数,每秒钟数1个数,如1,2,3,4,………,一直数到1亿
。
小强大约要数多少天？
小学四年级数学期末试卷（二）
一、基础知识
1、填空
（1）一年有12个月,每个月是30天的月份是（）
（2）中央人民广播电台每天18：45播送《少儿节目》,这里的18：45就是下午（）
（3）1994年首都北京人口有一千零五十一万八千三百六十七人。写作（ ）
（
4）一（个）、十、佰、仟、万、十万、佰万、仟万、亿、十亿、佰亿、仟亿………都是（）,每相
邻两
个（ ）之间的进率都是10,这种记数法叫做（ ）
（5）工作总量=-（
）×（ ）
（6）943÷30的被除数是（）,除数（
）,商是（）,余数是（ ）
（7）把两个加数（）,叫做加法。
（8）已知（）与（ ）,求另一个加数的运算,叫做减法。
（9）把40380000改写成以万作单位的数是（ ）
把898000000000改写成亿单位的数（ ）
（10）甲数是92,乙数比甲数的7倍还多58,甲乙两数的和是（ ）
2、选择（在正确答案下面的○处涂上颜色）
（11）萧山到上海火车提速后只要行3小时,路程有216千米,火车的时速是
（70 648 71 72）
○ ○
○ ○
（12）8个百万、8个百、8个一组成的数是一个（三位数
七位数 五位数 六位数
○ ○ ○
○
（13）最小的六位数与最大的五位数之和是（199999 100000
11 9万
○ ○ ○ ○
（14）中华人民共和国自1949年10月1日成立,至2010年10月1日是（59 60 61
62）周
年。
○ ○ ○
○
（15）当时钟敲响在1999年12月20日
（零点 12点 12：00 24：00
○ ○
○ ○
二、基本技能
1、直接写出得数
（1）640÷80= 720÷8= 27×6=
（2）300÷5= 5607+488= 25×4÷25×4=
2、 计算下列各题,并且验算。
（3）2356÷38
（4）1081÷47
4 10
（5）2270÷63
（6）3108÷37
3、
简便计算（要求写出简算过程）
（7）1849-137-63
（8）96000÷25÷4
4、 求未知数X
（9）X-1325=837
（10）1947+X=2768
5、 计算
（11）840+272÷34×52 （12）（324-285）×12÷26
（13）1000×3-（590+660）
6、 列式计算
（14）50减去30的差,再去乘200,积是多少？
（15）1904减去什么数得654？（用X表示未知数）
三、 综合应用
（1） 填写时间表：（用24时计时法写出来）
和平街新设一个邮筒,需要在新邮筒上标 取信时间
出取信时间。已定每天取4次信,早上8时 第一次
第一次取信,请你标出每次取信的时间。 第二次
(2)在下面□里,填上适当的名称。 第三次
×时间=路程 × =总价 第四次
（3） 观察下表,计算出火车的时间填在表中。
车次 始发站 开车时间 终点站
到站时间 运行时间
158 萧山 12：15 上海 15：45
361 杭州 5 ： 50 沈阳 23：50第二天
92 北京 13：40 西安 11：40第二天
3、 应用题
（4）
电讯工人装一批电杆,每天装12根,30天可以完成,如果每天装15根,只要几天就能装完？
（5） 学校买来了2800本作业本,发给四年级同学一批,还剩下12
25本,发给四年级这批一共多少本？
（用X表示未知数,再列式解答）
（6） 印刷车间要装订2322套课本,15天装订了1290本,照
这样计算,完成任务一共要用多少天？
（7） 胜利造纸厂8
小时粉碎稻草360吨,照这样计算,34小时可以粉碎多少吨稻草？要粉碎1260吨
稻草,需要多少
小时？
5 10
（8） 四年级共有学生78人,打算每个同学都订一套校服,上衣每件43元,裤子每条29元,一共要付多<
br>少元？（用两种方法计算）
（9） 甲、乙两列火车从
同一车站于上午5点开出,甲车向北每小时行82千米,乙车向南每小时行86
千米,到下午3时,两车
相距多少千米？
（10） 用一只杯子向一个空瓶里倒水。倒进3杯水连瓶共重44
0克。如果倒进5杯水,连瓶重600
克。一杯水和这个空瓶各重多少克？
举报 #2 zsp88 2010-03-21 09:47
复习内容简析：
本学期复习的主要内容包括以下四个
方面:小数；四则运算和运算定律；空间与图形；统计等4个方
面,用问题或习题作提示引导学生整理,
这是教学编排上的一个特点,这样编排,不仅更符合学生的年龄特征和学
习水平,而且有利于教师在教学
中将整理和复习有机地结合起来,促进两者的融合。具体的复习内容如下：
1、小数
小数的认识与整数的认识一样,重点
仍然是让学生从数的概念去掌握,这部分复习内容包括小数的意
义和读写法,小数的性质和大小比较、生
活中的小数、求一个小数的近似数等。
2、四则运算和运算定律
这部分复习内容有：四则运算和运算定律。其中四则运算内容包括小数加减法运算和整
数四则运算。
运算定律内容包括加法运算定律、乘法运算定律及简便计算。由于小数的加减法与整数的加
减法的意义相同,
在计算方法上既有联系又有区别,因此,在复习的过程中就有必要安排让学生比较小数
的加减法与整数的加减
法的相同点和不同点练习,旨在使学生巩固小数加减法的计算法则,并比较熟练地
进行小数加减法的运算。在复
习四则运算中也同样把整数和小数的四则运算放在一起复习,这样有利于学
生更好地把两者联系起来。
3、空间与图形
本册“空间与图形”复习的内容有两个部分：位置与方向和三角形。位置与方向在三年
级时学生就
已经对方位有了初步的了解本学期主要是对原有的知识的一个复习与提高；对于三角形,重点
是复习按角和边
分类的不同三角形的特征,巩固不同三角形的联系和区别。
4、统计
这部分复习内容涉及本学
期学过的单式拆线统计图。复习的重点是让学生体会单式折线统计图的特
殊功能：在折线统计图中,既可
以看出每个数据的绝对数值,也可以看出数据变化的整体趋势,还让学生根据统
计图分析数据,发现一些
信息,提出富有开放性的数学问题。
复习目标:
通过总复习,使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数慨念,提
高计算能力和解
决问题的能力,发展空间观念,统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到
本学期规定的教学目标。
1、知识与技能：（
1）、进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加
法和减法、位置与方向
、三角形、统计等知识,加深这些知识的理解,提高对这些知识的掌握水平。
（2）、进一步掌握四则混合运算的顺序、加法运算定律和乘法运算定律,能正确计算
三步以内的混合
运算,并能运用运算定律进行简便计算；进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的
能力。（3）、进一步
认识三角形的特征,进一步明确三角形三条边之间,三个角之间的关系,更好地掌
握三角形的分类,加深对等腰三
角形、等边三角形特征的认识。（4）、进一步认识小数的意义和性质,
能比较小数的大小,进一步认识小数点移
动引起小数大小的变化规律；进一步掌握求一个小数的近似数的
方法；进一步掌握小数加减法和加减混合运
6 10
算,能运用小数加减法解决日常生活中的实际问题。（5）、进一步体会方向、距离两个条件对确定位置的作用,
能根据方向和距离确定物体的位置；能描述简单的路线图。（6）、进一步感受折线统计图的特点、作用
；能读
懂折线统计图,能从折线统计图中获取必要的信息；能根据折线统计图中所提供的信息对事物的发
展趋势作出
简单的预测。
2、过程与方法：让学生经历复习整理所
学知识的过程,并通过必要的练习及交流活动,加深对所
学知识的理解。
3、情感态度与价值观：（1）、经历整理复习所学知识的过程,学习整理和复习的方
法；初步感知整理
复习的必要性,逐步养成自觉整理所学的知识的意识和良好的学习习惯。（2）、在复
习的过程中,进一步反思本
册教材的学习情况,体验与同学交流和成功学习的乐趣,进一步体会数学知识
和方法的内存联系,感受数学的意
义与价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。
复习重点与难点：
1、重点：（1）、四则运算、运算定律与简便计算。（2）、小数的意义与性质、小数的加法与减法。
2、难点：（1）、根据方向和距离确定物体的位置。（2）、灵活应用所学知识解决简单的实际问题。
复习的方法与措施：
1、采用灵活多样的形式组织复习.要根据相关内容的提点,以及学生对知识的理解情况,通过灵活有效
的形式帮助学生整理和复习相关知识,达到加深体验与理解,形成结构,锻炼基本技能、增进对数学的积极情感<
br>和学习自信心的目的。
2、重视整理和归纳,帮助学生形成知识结构,体验数学的内在联系。
3、重视提高学生综合运用知识分析解决问题的能力。
4、对学习有困难的
学生,要有针对性进行指导,帮助他们解决学习上的困难,树立自信心,使所有学
生通过复习都得到进一
步的发展。
5、重视整理和归纳,帮助学生形成知识结构,体验数学的内在联系。
6、重视提高学生综合应用知识分析、解决问题的能力。
举报 #3
zsp88 2010-03-21 09:48
本册实验教材仍然具有内容丰富
、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、
改变学生的学习方式,体现开放性的
教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观,具有创新、
实用、开放的特点。既注意体
现新理念,又注意继承传统数学教育的内涵,使教材具有基础性、丰富性和发展性。
1. 改进四则运算的编排,降低学习的难度,促进学生的思维水平的提高。
2．认识小数的教学安排,注重学生对小数意义的理解,发展学生的数感。
3．提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。
4．加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5．有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习
兴趣与内
在动机。
三、教学目标
使学生：
1、理解小数的意义和性急,体会小数在日常生活中的应用,进一
步发展数感,掌握小数点位置移动
引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。
2、掌握四混合运算的运算顺序,会进行简单的
整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定
律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算
能力。
7 10
3、认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形的任意两边之和大
于第三
边以及三角形的内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进
行数据变化趋势的分
析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中
的作用,初步形
成综合运用数学知识解决问题的能力。[小学教学设计网
7、初步了解植树问题的思想方法,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推
理的能
力。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学措施
1、认真备课,精心设计练习,上好每一节课努力提高课堂教学质量。
2、在课堂教学中,努力建构立互动的教学模式,注重知识在实践
中的应用,提高学生学习数学的兴
趣,变成“要我学”为“我要学”。
3、多和学生交流、沟通,了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中
遇到的各种问
题,解开他们心中的结,让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。
4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,并及时鼓励他们,多表扬和肯
定、批评、增加他们
学习的自信心,让他们感受学习带来的快乐。
5、利用各种形式帮助中下生赶队,狠抓双基教育,提高教学质量。
6、把学校教育家庭教育有机结合起来,教好每一个学生。
五、教学进程
周次
日期
内 容
必备课时
机动课时
1
2.9～2.15
四则运算
4
1
2
2.16～2.22
四则运算
8 10
测试及分析
2
2
1
3
2.23～3.1
位置与方向
3
2
4
3.2～3.8
位置与方向
测试及分析
2
2
1
5
3.9～3.15
加法运算定律
3
2
6
3.16～3.22
乘法运算定律
3
2
7
3.23～3.29
简便计算
4
1
8
3.23～4.5
营养午餐
单元复习
测试及分析
1
1
2
1
9
3.23～4.5
小数的意义和读写法
3
9 10
2
10
4.6～4.12
小数的性质和大小比较
3
2
11
4.13～4.19
生活中的小数
求一个小数的近似数
3
2
12
4.20～4.26
求一个小数的近似数
整理和复习
测试及分析
2
1
2
13
4.27～5.3
期中测评及分析
（五.一放假）
2
14
5.4～5.10
三角形
4
1
15
5.11～5.17
图形的拼组
测评及分析
2
2
10 10