小学数学四年级课件：《正负数》
菟丝子的作用与功效-任命书的格式
小学数学四年级课件：《正负数》
小学数学四年级课件篇一：《正负数》
教材内容：
教材的地位和作用这部分内容是学生已经认识了自然数，
并初步认识了分
数和小数的基础上，结合熟悉的生活情境，初
步认识负数。通过教学，一方面可以适当拓宽学生对数的认
识，
激发进一步学习的愿望;另一方面也为学生在第三学段进一步理
解有理数的意义以及进行有
理数运算打下基础。
教学目标：
①收集生活素材来渗透负数的概念。引导学生初步理解正、
负数可以表示两种相反意义的量。
②能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负
数。
③初步学会用负数表示
一些日常生活中的实际问题。对正
数、0、负数之间的大小有个直观的认识。
④感受数学在实际生活中的作用，培养自主探求新知的良
好品质及实际应用能力。
学者分析：
本班有学生62人，大部分属于中上水平，学生已经具有一
定的认知水平
，他们好奇心强，具有创新和知识的迁移能力。
教学策略：
(1)通过丰富
多彩的现实生活情景，帮助学生了解负数的意
义。负数的产生和发展源于生活的需要。因此，教学本节课
应
注意为孩子们提供众多丰富的生活中的正负数现象，既让学生
引起探究的兴趣，又让学生感受
到数学就在生活中，体验到数
学的无穷魅力和价值。
(2)借助直观手段理解相反的分界点与
“0”的关系。本课
的难点在于学生不容易理解负数、正数与0的关系。如何突破
难点，直观教
学手段是关键。这其中温度计的观察和海拔图的
使用，可以有效地帮助学生逐步从直观到半直观再过渡到
比较
抽象地认识到它们三者之间的关系。
(3)开展有层次的探究活动，引领学生主动建构，发展学生
的数学思维能力。
教学过程：
一、复习
1、复印存折明细记录贴入，观察支出(—)，存入(+)，这
一栏的数各表示什么意义?
“+”表示()
“_”表示()
他们表示的意思是()
{填相同还是相反}
2、上网收索今天的天气预报，记录哈尔滨，和福州的气温
数据。
哈
尔滨()表示
—---------------------------------------
-----
福州()表示
—-----------------------------
---------------
它们是以()度为基准，例如：+16°表示
------
--------+16°表示--------------
—16°与—16°表示两个()意义的量。
哪个地方的气温高，哪个地方的气温低?
比较：+16°()—16°{填>，
3、带有“+”的数有-------------叫
----数
带有“-”的数有-------------叫----数
+16读作--------------------—16读作
4、思考：0是正数还是负数?
5、收集生活中不同用法的负数，并说说表示什么?
二、讲授新课
1、检查
(1)+500表示存入500，—500表示支出500
，它们表示的意
思是(相反){填相同还是相反}
(2)打开天气预报图
哈尔滨(
—9°~~~—19°)表示—----今天气温零下9度到
零下19度之间，气侯寒冷，下雪，结冰。
------
福州(11°~~~~~6°)表示—----今天气温零上11度到零上