小学二年级下学期数学期中考试题及答案
嵇康简介-升学宴讲话
小学二年级下学期数学期中考试题及答案
二年级下学期数学期中考试题及答案
一、填空。(26分)
1、二年级下学期数学期中考试题及答案：364=9，这个算式
读作( )，其中除数是(
)，商是( )。
2、8+22=30，54-30=24，把这两道算式改写成一道算式应该
是( )。
3、把9个面包平均分成3份，每份有( )个面包，列成算式是
( )。
4、计算549=( )时，用到的乘法口诀是( )。
5、6个百、7个十和5个一组成的数是( )，读作( )。
6、一个直角三角板中有一个( )角，两个( )角。
7、风扇转动是(
)现象，推拉抽屉(t)是( )现象。
8、49、50、51、52、( )、( )
9、一架钢琴的售价是998元，约是( )元;一台冰箱的售价是
203元，约是( )。
10、将下列算式填在合适的( )里。
357 426 77 728 366
11、9的3倍是( )，8是2的( )倍。
12、有12个苹果，每3个分一份，可以分( )份。
二、判断下面的话对吗?对的画
，错的画 。 (10分)
1、计算35-(23-12)时，先算23-12。 ( )
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2、124=3,这道算式表示把12分成4份，每份是3。
( )
3、风车转动是平移现象。 ( )
4、计算78和567用同一句乘法口诀。 (
)
5、比锐角大的角一定是钝角。 ( )
三、选择。将合适答案的序号填在(
)。(10分)
1、8的4倍是( )
① 32 ② 2 ③ 12
2、96-32+28= ,正确答案是( )。
① 29 ② 60 ③ 92
3、36+28 ( ) 69比较，括号内应填( )。
4、124读作：()
①12除4 ②12除以4 ③4除以12
5、唱歌的有45人，跳舞的有9人，唱歌的是跳舞的()倍。
①3②4 ③5
四、计算。(31分)
1、直接写得数。(10分)
549=58=54+6=77+5= 50+60=
64-8=73=328=36-366= 98-80=
162= 11= 63-7=
38-9= 150+10=
728= 66= 59= 162+2= 12-6=
2、在○里填上、或=。 (3分)
42 7 ○ 7 48 -30 ○ 8 36 4
○ 50
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6 9 ○ 45 35 5 ○ 7 8 6 ○
48
3、在○里填上+、-、或。(8分)
42○6=7 20○5=15
98○8=90 80○40=40
35○5=40 3○6=18 60○40=20
31○2=33
4、( )里最大能填几 。(6分)
( )4 30 7 ( ) 60
4 ( ) 21
5 ( ) 45 ( ) 8 53 6 ( ) 38
5、列式计算：(4分)
(1)比54多29的数是多少?
(2)52与39相差多少?
(3)8的6倍是多少?
(4)甲数是40，甲数是乙数的5倍，乙数是多少?
五、动手操作。(3分)
1、画一个直角。
2、画一个钝角。
六、解决问题。(20分)
1、一捆电线长510米，用去243米，还剩多少米?(3分)
2、有30个萝卜，平均分给5只小兔 ，每只小兔能分得几
个萝卜?(3分)
3、
二年级有男生36人，女生12人要租船去黑龙滩春游。
每条船坐6人，要租多少条船?(3分)
4、粮店原来有90千克面粉，运走50千克，又运进30千克，
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现在粮店有多少千克面粉?(3分)
5、动物园里有4只黑鸽子，8只白鸽子。
(1)白鸽子的只数是黑鸽子的几倍?(2分)
(2)每2只鸽子一个窝，一共需要多少个窝?(2分)
(3)你还能提出不同的问题吗?并列式解答。(4分)
附参考答案：
一、1、36除以4等于9,4,39. 2、54-(8+22)=24. 3、3,93=3.
4、6,六九五十四。 5、675，六百七十五。 6、直角 ，锐角
7、旋转，平移。
8、53,54。 9、1000,200。 10、77，728，
426 ，366，357。
11、27，4。 12、4。
二、1、 2、 3、 4、 5、
三、1、① 2、③
3、② 4、② 5、③
四、1、6,40,60,6,110,56,21,4,30,18,8，
1,56,15,160,9,1,45,10,6
2、 = =
3、 - - - +
- +
4、7,8,5,8,6,6.
5、1、54+29=83,
2、52-39=13, 3、86=48, 4、405=8
五、略
六、1、510-243=267(米)
2、305=6(个)
3、(36+12)6=8(条)
4、90-50+30=70(千克)
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5、(1)84=2
教师范读的是阅读教学中不可缺
少的部分，我常采用范读，
让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边
读边记；
第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边
学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录
音，
一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
(2)(4+8)2=6(个)
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技
巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基
础知识,怎么会向高层
次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的
写作水平,
单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基
础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句
、名言警
句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时
间、空间里给学生的脑海
里注入无限的内容。日积月累,积少
成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
宋以后，京
师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教
谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院
的进士
之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”
一称。其实“教谕”在明
清时还有学官一意，即主管县一级的
教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学
正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，
特别是汉代以后，对于在“校”
或“学”中传授经学者也称为“经
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师”。在一些特定的讲学场合
，比如书院、皇室，也称教师为
“院长、西席、讲席”等。(3)略
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