小学数学鼎尖教案
少数民族加分政策-高中文学常识
小学数学鼎尖教案
【篇一：鼎尖教案人教版样张】
鼎尖教案人教版样张 unit 1 what’s the matter
-----第二教案--------------教辅教案------
课时详解
一．把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意
思。
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二．翻译下列短语
1.
what?s the matter? __________________ 2. 感冒
______________________
3. have a
stomachache ____________________ 4. 喉咙疼
_______________________
5. drink some
hot water with honey ______________ 6. 看牙医
____________________
7. lie down and
rest _________________________ 8. 量体温
_________________________
答案：
一．见 1a
二．1.你怎么了？ a cold 3.胃疼 a
sore throat5. 和
一些加蜜的热茶
a dentist
7.躺下休息 8. take one?s temperature
词汇详解
what’s the matter?
【用法】 n.
事情；事态；问题；关于...的事情；物质；重要性
【举例】
does it matter what you do next ?
你下一步所做的事关系重大吗?
what matter if they meet
with some difficulties?
即使他们遇到一些困难，那又有什么关系呢?
【链接】
what?s
the matter?
怎么回事出了什么事?怎么了？
whats the matter with john?
约翰怎么了？
whats the matter with you?
你有什么不舒服？
【应用】完成句子
她出什么事啦？
whats with her?
答案：the
matter
2. back
【用法】n.
后面；背脊；靠背；后背
【举例】
three people
can sit in the back of this car.
这车的后座可坐3个人。
【拓展】vt.支持；后退 adv.向后地
adj.向后的；后面的；偏远的；
过时的 ill back you up no matter
whats happening.
不论发生什么事,我都会支持你。
slacken your legs and slowly lie back.
放松双腿, 慢慢向后躺下。
the kangaroo uses its back
legs to jump. 袋鼠是用牠的后脚在
跳。
【应用】完成句子
以前在他们房子的后方是一个大花园。
there
used to be a big and beautiful garden at the of
their
house.
答案：back
3.
sore
【用法】adj.疼痛的；痛心的；恼火的；严重的
【举例】
my legs are sore from all that
running yesterday.
我的腿因为昨天跑步而感到酸痛。
losing the election was a sore
disappointment.
竞选失败令人痛心失望。
玛丽患了重感冒而且咽喉痛。
mary has a bad cold and
throat.
答案：sore
4. throat
【用法】n.嗓子；喉咙
【举例】
i
have a sore throat today.
我今天嗓子疼。
i have to clear my throat before i begin my
speech.
在开始演讲之前,我得先清清嗓子。
【应用】完成句子
他清了清嗓子,好像想说什么话似的。
he
cleared his as if to say something.
答案：throat
5. stomachache have a
stomachache
【用法】n.胃痛；肚子痛
【举例】
the medicine did his stomachache a
power of good.
这种药对他的胃痛疗效显著。
he
has a very bad stomachache from eating too
much.
他因为吃得太多而导致胃痛。
【应用】
完成句子
汤姆错过了英语晚会因为昨天晚上他肚子痛。
tom
missed the english evening because he had a
yesterday
evening. 答案：stomachache
6.
have a cold
【用法】感冒
【举例】
is it bad to drink milk when you have a cold?
感冒时喝牛奶不好？
your voice sound as if you
have a cold.
你的声音听起来像是伤风了。
【应用】完成句子
她觉得她要感冒了。
she feels
shell 答案：have a cold
7. foot*
【用法】n.脚；英尺
【举例】
i apologized to
her for stepping on her foot.
我因踩了她一脚向她道歉。
i hurt my foot while playing
football.
在踢足球时,我的脚受伤了。
狗有四足。a dog has four.
答案：feet
【用法】n.颈；脖子
【举例】the giraffe is
characterized by its very long neck.
长颈鹿以其长颈为特徵.
the neck of my guitar is
broken.
我吉他的琴颈坏了。
【应用】完成句子
我向后仰得过度了,扭伤了脖子。
i bent back too far
and hurt my
答案：neck
9.
stomach
【用法】n.胃；胃口；腹部
【举例】
he had had too much to eat and his stomach
started to kick up.
他吃得太多了,胃不舒服。
anxiety may disorder the stomach.
忧虑可能会引起胃部不适。
【应用】完成句子
我经常胃疼。
i often feel a pain in my .
答案：stomach
10. feverhave a fever
【用法】n.狂热；发烧；发热
【举例】
she was
obliged to keep to her bed because of a fever.
她因发烧而不得不躺在床上。
she died of a fever,
and no one could save her.
她死于高烧,谁也救不了她。
【应用】完成句子
你发烧吗？
do you have a ____________.
答案：fever
11. lielie down
【用法】v.躺下；位于；
【举例】
if you
feel unwell, go and lie down.
如果你感到不舒服，就去躺下。
my home town lies low in a
hidden valley.
我的家乡位于一个隐蔽的山谷里。
【拓展】v.说谎
【举例】
the plain fact of
the matter is that the man lied.
事实表明,那个人撒谎。
he never lied in his
life.
他一辈子没撒过谎。
【应用】完成句子
她躺在床上,睡得香甜极了。
she in bed sleeping
soundly.
答案：lies
12. rest
【用法】v. ＆ n. 休息
【举例】
is he
resting any better today?
他今天休息得好吗?
youll feel better after youve rested.
你休息过后就会觉得好些。
【应用】完成句子
暑假期间我们只是想休息。
we just want to during the
summer vacation.
答案：rest
13.
cough
【用法】v. ＆ n. v.咳嗽；咳
【举例】
cover your mouth when you cough.
咳嗽时要捂上嘴。
i cough a great deal last
night.
我昨夜咳嗽得很厉害。
【应用】完成句子
他感冒了,咳得很厉害。
hes badly because he
has a cold.
答案：coughing
14. x-ray
【用法】x射线；光机；x光照片
【举例】
x-rays are used by doctors to
examine the bones or organs
inside our body.x
光被医生用来检查人体内部的骨骼和器官。
the chest x-rays
showed moderate enlargement of the heart.
胸部x光片显示出心脏稍有扩大。
【应用】完成句子
她昨天去医院作了x光检查。
she went to the hospital
for an yesterday.
答案：x-ray
15.
toothache
【用法】n.牙痛
【举例】
【篇二：鼎尖教案人教版五年级数学下册第三单元测试
题】
一、填空。
1．5.1立方分米＝（ ）立方厘米
120立方厘米＝（）立方分米
4.25毫升＝（ ）立方厘米8.6平方米＝（
）平方分米
25立方分米＝（ ）立方米 70立方厘米＝（ ）升
0.5升＝（ ）毫升 500平方分米＝（ ）平方米
1平方米＝（
）平方厘米 7.02立方米＝（ ）立方分米
0.68立方分米＝（ ）升＝（
）毫升 6立方分米260立方厘米＝
（ ）立方分米
2．一个正方体棱长之和是36厘米，它的表面积是（ ）平方厘米。
3．一个长方体，长5厘米，宽5厘米，高是宽的2倍，这个长方体
的棱长的和是（
）厘米，表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方
厘米。
4．一个长方体的长是6厘米，宽是5厘米，高是4厘米，它的体积
是（ ）立方厘米。
5．一个长方体的底面积是18平方分米，体积是72立方分米，高
是（ ）分米。
6．一个长方体的长、宽、高分别是6厘米、5厘米、4厘米，如果
高增加1厘米，体积增加（
）立方厘米。
7．一个可乐瓶的容积大约是600（）。
8．一间客厅的占地面积大约是50（）。
9．一个长7分米，宽5分米，高３分米的长方体放在桌面上，它占
桌面的最小面积是（
），它的体积是（）。
10．用铁丝制作一个长、宽、高分别为８厘米、６厘米、５厘米的
长方体框架，至少需要铁丝（
）厘米。
11．一个正方体的棱长是6分米，如果把它切成两个相同的长方体，
每个长方体的表面积是（
）平方分米。
二、选择。
1．棱长为a的正方体的表面积是（
）。
a.6ab.a2 c.6a3 d.6a2
）的切法增加
的表2．把一个长8厘米、宽6厘米、高4厘米的长
方体切成两个长方体，下图中（
面积最多。
ab c
3．把下面各种形状的硬纸板通过折叠，能围成一个正方体的是
（ ）。
a
b c d
4．一瓶墨水的净含量是60（）。
a．升
b.毫升 c.立方分米
5．一个长方体的长、宽、高分别是16厘米、10厘米和8厘
米，如
果它的长、宽、高同时缩小为原来的，那么它的体积（
a．缩小为原来的
12 ）。 c.缩小为原来的 14b.扩大8倍 18d.扩
大4倍
）6．一个正方体，棱长5厘米，把它的棱长扩大为原来的２倍，它
的表面积就扩大为原来的（
倍。
a．4 b.2
c.8
1
7．一个长方体，长10厘米，宽6厘米，高8厘米，现在长和宽都
不变，高减少
4厘米，那么表面积减少（ ）。
a.128平方厘米 b.64平方厘米
c.188平方厘米
8．一个长方体的水箱容积是2000升，这个水箱底面是一个边长为
10分米的正方形。水箱的高是（
）。
a.20分米 b.10分米 c.4分米
9．把棱长是4厘米的正方体木块切成棱长是2厘米的小正方体木块，
可以切（ ）块。
a.4 b.2 c.8 d.16
三、判断题。
1．正方体的每一个面都是正方形。特殊情况下，长方体也可能有一
组相对的面是正方形。 (
)
2．有时候正方体的体积等于它的表面积。 ( )
3．把一个长方体铁块铸成一个正方体铁块，形状虽然改变了，但是
体积没变。( )
4．决定长方体体积大小的是它的长、宽、高。 ( )
5．一个长方体的底面积不变，高扩大到原来的2倍，它的体积扩大
到原来的4倍。 ( )
6．正方体的棱长扩大为原来的5倍，它的表面积就扩大为原来的
125倍。 (
)
7．表面积相等的两个正方体，体积也一定相等。 ( )
8．一个物体所占的空间越大，说明它的体积越大。( )
9．如果两个长方体的棱长和相等，那么它们的体积也相等。 ( )
10．一个玻璃鱼缸的体积一定大于它的容积。 ( )
四、分别求出下面长方体、正方体的表面积和体积。（单位：厘米）
1．
2.
4 1.5
五、解决问题。
1．
一个长方体油箱的容积是21升，从里面量长40厘米，宽21厘
米，这个油箱深多少厘米？
2．学校有一个长43分米，宽34分米，深5分米的沙坑，沙坑内
沙面离坑口1分米。求
沙坑内沙子的体积是多少立方分米？若每立
方分米沙子重1.4千克，装满这个沙坑需要沙子多少千克？
3．有一个长方体玻璃缸，长3分米，宽2分米。放入一块不规则
的石头后水深
1.5分米，捞出这块石头后，水面下降了0.5分米，这
块石头的体积是多少？
2
4．一个棱长为6.5厘米的正方体包装盒，在盒子的四周贴上商标纸。
这张商标
纸的面积至少应为多少平方厘米？
5．一节火车厢，从里面测量，长12米，宽2.5米
，装的煤高1.5
米，平均每立方米煤重1.33吨，这节车厢里的煤重多少吨？
6．一个长方体水箱的容积是320升，这个水箱的底面是一个边长
为8分
米的正方形，水箱的高是多少分米？
7．小明家室内长18m，宽10m，高3.2m，
要在四周墙壁和屋顶
贴壁纸，扣除窗户和门的面积23m2，如果每平方米壁纸2.4元，一
共
需要多少元？
8．一个正方体油桶的棱长是1.2米，它的容积是多少升？
9．把15升水倒入一个底面长2.5分米，宽2分米的长方体容器里，
水面的高度是多少
分米？
10．一个长方体水箱，内底面的面积是3.6平方米，从里面量高是
1
.2米，水深是0.8米，把一块体积是180立方分米的铁块完全浸没
在水箱的水中，水深是多少米？
11．有一块棱长是6厘米的正方体木块，现在要把它切成棱长是2
厘米的小正
方体木块，最多可以切成多少块？
12．工人张师傅打算把一张长40厘米，宽20厘米
的长方形铁皮，
从四个角剪去四个边长为5厘米的小正方形，加工成一个深5厘米
的长方体无盖
铁盒，请你帮张师傅计算一下，这个长方体铁盒的容
积是多少立方厘米？如果要在这个长方体铁盒里涂上
油漆，一共要
涂油漆多少平方厘米？
3
【篇三：【鼎尖教案】人教版高中数学必修系列：1.7
四种命题(第三课时)】
第三课时
●课 题
1.7.3
反证法
●教学目标
(一)教学知识点
1.反证法的概念.
2.反证法证题的基本方法.
(二)能力训练要求
1.初步掌握反证法的概念.
2.理解反证法证题的基本方法.
3.培养学生用反证法简单推理的技能.
(三)德育渗透目标
培养学生通过事物的结论的反面出发，进行
推理，使之引出矛盾，
从而证明事物的结论成立的简单推理能力与思维能力.
●教学重点
1.理解反证法的推理依据.
2.掌握反证法证明命题的方法.
3.反证法证题的步骤.
●教学难点
理解反证法的推理依据及方法.
●教学方法
讲练结合教学法.
对于反证法的概念学生易理解.但应用反证法证明命题的方法
不易掌
握.要突出本节的难点，应从反证法的概念：即“从命题的结论的
〖zz2〗反面出发，
进行推理，引出矛盾，从而证明命题成立.”作为
出发点，推理的基本思维方法是：否定结论会导致矛盾
，即“否定—
—推理——矛盾——肯定”.应讲清楚：
否定——假设命题的结论不
成立，而结论的反面成立，即否定结
论.(若结论的反面有多种情况时，必须一一加以否定)
推理——从这个假设和原条件出发，进行推理.
矛盾——通过推理，导致矛盾.即得出与已知条件、定义、公理或明
显的事实相矛盾. 肯定——由于推
理过程正确.矛盾的产生原因只能是
由于假设引起的，则假设是错误的从而肯定原结论是正确的.
上述应通过教师讲解.学生讨论并结合实例掌握之.
●教具准备
多媒体课件或幻灯片两张：
第一张：(记作1.7.3 a）
●教学过程
Ⅰ.复习回顾
［师］初中已学过反证法，请一同学回答：什么叫做反证法?
［生］从命题结论的反面出发，引出矛盾，从而证明原命题成立，
这样的证明方法叫做反证法.
［师］本节将进一步研究反证法证题的方法.
Ⅱ.讲授新课
1.7.3 反证法
［师］反证法证题的步骤是什么?
直接证法比较困难或难以证明时，可运用反证法进行证明.
例如：
“在△abc中，若∠c是直角，那么∠b一定是锐角.”显然命
题的结论是正确的，但直接证明是较困
难的，而用反证法就容易证
明之.请一同学证明.
［师］请讨论上述证明推理是否正确?为什么?
［生］上述证明推理不完整，因∠b不是锐
角有两种情况，即∠b是
直角或纯角，必须对两种可能均加以否定，才能证明∠b一定是锐角.
［师］分析正确.由此在运用反证法证明命题中如果命题结论的反面
不止一个时，必须将结论
所有反面的情况逐一驳证，才能肯定原命
题的结论正确.
(由学生口述证明，教师板书)
(注：应由学生讨论回答上述步骤转化的目的是什么?)
?a＜b(推理利用了不等式的传递性).
又由a＝?a＝b，
但这些都与已知条件，a＞b＞0相矛盾.
∴ab成立.
［师］请同学们讨论证明例4.
［生］已知，如图在⊙Ｏ中弦ab、cd交于点p，且ab、cd
不是直径.
求证：弦ab、cd不被p平分.
［师］（分析）假设弦ab、cd被p平分，连结op，由平面几
何知识可推出：
［生］op⊥ab且Ｏp⊥cd.又推出：在平面内过一点p有两条
直线ab和cd同时与op垂直，这与垂线性质矛盾，则原命题成立.
（生证明，师板书)
假设弦ab、cd被p平分，由于p点一定不是圆心o，连结op，据
垂径定理的推论、有op⊥ab，Ｏp⊥cd.
即过点p有两条直线与op都垂直，这与垂线性质矛盾.
所以，弦ab、cd不被p平分.
［师］(归纳)由上述两例题可看出：利用反证法证明时
，关键是从假
设结论的反面出发，经过推理论证，得出可能与命题的条件，或者
与已学过的定义
、公理、定理等相矛盾的结论，这是由假设所引起
的，因此假设是不正确的，从而肯定了命题结论的正确
性.
下面请看命题：
33若p＞0，q＞0，p＋q＝2.试用反证法证明：p＋q≤2.
［师］此题直接由条件推证p＋q≤2是较困难的，由此用反证法证
之.
(师生共同分析并证明：)
假设p＋q＞2，∵p＞0，q＞0，
33223∴（p＋q）＝p＋3pq＋3pq＋q＞8
33又∵p＋q＝2.代入上式得：3pq（p＋q）＞6.即pq（p＋q）＞
2①
3322又由p＋q＝2得(p＋q)（p－pq＋q）＝2 ②
由①②得
22pq（p＋q）＞（p＋q）（p－pq＋q)
∵p＋q＞0.
22222∴pq＞p－pq＋q?p－2pq＋q＜0?（p－q）＜0
2但这与(p－q）≥0相矛盾.
∴假设p＋q＞2不成立.故p＋q≤2.
［师］从上题可看出对反证法的推理证明的方法的掌握，还有待于
随着学习的深入逐步提高.
Ⅲ.课堂练习
课本p33 1、2
(略)
Ⅳ.课时小结
本节重点研究了反证法证题的一般步骤及反证法证明命题的应用.
但对于反证法的熟练掌握还需在今后随着学习的深入，逐步加强和
提高.
Ⅴ.课后作业
(一)书面作业：课本p34，习题1.7 5
(二)1.预习内容：下节内容.
2.预习提纲：
（1）充分条件与必要条件的意义是什么?