二年级上册期末考试数学卷面分析
古希腊语-森林防火标语
二年级上册数学期末考试试卷分析
一、试卷结构
本次试卷
满分为100分，共有6道大题，题型包括：计算、填空、
选择、判断、画一画、分一分、量一量、解决
实际问题。
二、基本情况分析
二年级学生有30人，平均分72.07，最高分94，最低分36。优秀
人数9人，优秀率
30%。合格人数29人 合格率97%。
三、试题题分析：
1、计算题：大多数
学生计算能力强，能熟练地掌握计算技巧。个
别同学有丢题漏题现象。导致失分。把口诀写完整，再根据
每句口诀
写出两道乘法算式：这道题大多数同学都对了。个别学生算式写错了。
2、看图填
空：大多数同学都能认真观察图，并能正确填空。在圆圈
里填上“大于号”、“小于号”或“等于号”：
大多数同学都对了，
个别同学没仔细看第2道题把乘法看成加法了。导致失分。
3、选择题:大多数学生都比较可以。
4、判断题
在正确答案后面的方框里划对号，第4小题全班学生全做
错了。由于学生对平均分还理解不够 。
5、画一画、分一分、量一量题 多数学生可以， 个别学生做错了。
6、
解决问题：大多数同学能够认真审题、分析问题，并能正确解决
问题
。由于（5）小题稍有点难度，少数同学没认真审题，导致错误。
四、改进措施：
1. 培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试
卷上所反映的审题不仔细、漏做试题
、漏写结果等现象。
2. 重视基本算理、基本概念教学，在教学中要减少机械的、单调
的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概
念正确地、全面地认识。减少学生
因错误地或片面地理解概念造成的
失分。
3、低年级学生加强学习习惯和
主动学习能力的培养。重视课堂教学，
注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。
4、注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动
中，让学生在生活中学数
学，用数学解决生活中的实际问题。
5.加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平
时的
教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识
的变换各种题型，让学
生会融会贯通。
6.了解学生的个别差异，做到因人而异。
五．今后努力的方向：
面对这样的状况，我常思考，如何来改进我的教学？面对基础
差的学生，如何提高他们的学习
成绩？这些是摆在我面前的一项艰巨
任务。“没有教不好的学生”在理论上是正确的，但要确确实实使学
生成绩有提高，学业有长进，需要我自信的努力，艰辛的工作，更需
要我负重拼搏，不断改进教
学方法。
首先，我要激发学生的学习积极性，提高学习信心。多鼓励学得
好的同学，不断
总结好的学习经验与方法。多表扬有进步的学生，哪
怕是提高几分，十几分，要及时发现他们的闪光点。
只要学习信心树
立了，成绩自然会上一个台阶。
其次，数学教学要面向全体，提高整体水
平。不歧视差生，注意
培养尖子生。上课要深入浅出，精讲多练，落实基础概念，基础知识，
不
能求快，要量力而行。不能苛刻要求，使学生对学习望而生危，失
去信心。
第三，布置作
业做到分层、精练。对各种练习进行筛选，做到有
针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果
。同时对学生
的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业
中出现的问题
作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时
改进教学方法，做到有的放矢。
第
四，要加强课外辅导。在课后为不同层次的学生进行相应的辅
导，对成绩拔尖的学生及时加以点拔，使他
们稳中有升，出类拔萃。
对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是学习思想
的辅
导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。在
此基础上，再教给他们
学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地
做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都
是转化过
程中的拌脚石，所以，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知
识断层补充完整，
这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知
欲也会随之增加。
考试已过去，要
从中不断总结经验与教训，不断改进方法与措施，
相信通过我们师生的共同努力，在学习中一定会取得不
断的进步！