人教版数学五年级上册第一单元：解决问题第一课时教案
学雷锋树新风的手抄报-感恩父母的作文600字
人教版数学五年级上册第一单元：解决问题第一课时教案
学习目标：
1.经历运用不同的来解决超市购物的过程，体会用估算解决购物问题的简便
性。
2.在解决有关小数实际问题的过程中，体会小数乘法的应用价值。
学习重难点：
会用估算解决实际问题，掌握乘加，乘减的运算顺序。
一．前提测评：
妈妈到 超市购买了3盒牛奶，每盒2.8元，4千克苹果，每千克7.8
元，妈妈一共要付多少钱？
二．自主学习，合作探究：
阅读教材第15页例8.
1.说说你获得了哪些数学信息？
单
价 数总
量
大
米
肉
30.6
26.5
鸡
蛋
20
10
1
1
0.8
2
价
2.理解题意 ，明确解题思路。
妈妈买
了2袋大米和一块肉，还想买一盒鸡蛋。想要知道钱数够不够，只要
把买到的所有商品的价格加在一起，
与100元进行比较就能知道结果，这样的题
一般采用估算的方法比较简便。
3.列式解题
(1)解决问题一：剩下的钱还购买一盒10元的鸡蛋吗？
用“上舍入”取单价的整数值，然后估算出总价。
大米每袋30.6元，不超过（
）元，2袋大米不超过（ ）元；
肉每千克26.5元,0.8千克 不超过（
）元；
一盒10元的鸡蛋总价不超过（ ）元+（ ）元+10元=（
）元，
也就是说100元（ ）（够、不够）。
（2）解决问题二：剩下的钱还购买一盒20元的鸡蛋吗？
用“下舍入”的思想取整数值，然后估算出总价。
大米每袋30.6元，超过（ ）元，2袋超过（ ）元；
肉每千克26.5元，超过（ ）元，0.8千克超过（ ）元；
总价超过（ ）元+（ ）元+20元=（ ）元 ，也就是说：
100元（ ）（够、不够）。
4.用计算器验证估算结果的正误。
5.比较两种方法的不同：
用“上舍入”的方法求得的和一定大于实际数，用“下舍入”的方法求得的
和一定小于实际数。
三．达标检测
1.王老师从家骑车到学校要用0.25小时，家离学校有多远？如果他改为
步
行，每小时走5千米，用0.8小时够吗？
2.学校食堂
准备购买下面这些水果，38.2元一箱的苹果，9.6元一箱的梨子，
22.8元一箱的香蕉，100
元够吗？
四．整理学案