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小学一年级下册数学辅导方法

1.重视孩子的大脑发育
美国哈佛科学家指出我们大脑发育的程度有20%来源于在落地之
前，也就是胎教；而此后孩子智商的形 成的关键时刻主要是在3岁之
前以及3岁到8岁这个时候。中国地区很多父母都不重视胎教，应该
说大多数父母都没有胎教的意识。原因一是父母都太忙了，有的母亲
在怀孕期间依然要忙于工作，其实 正常的做法是应该在怀孕期间多做
做瑜伽以及每天定时播放一些优美的钢琴曲，这些做法都有利于孩子< br>之后性格与智力的发展。
但是并不是说如果没有做好胎教，孩子的智力就一定会低下。对< br>于大多数孩子来说“智商”是相差无几的，而造成学习成绩不佳的原
因应该是每个孩子思维方式的 不同。孩子的思维方式受到环境与遗传
的因素影响。为什么中国人如此热衷于买个豪华大房子呢？除了对 家
的眷恋文化之外，最重要的一点就是父母希望将来自己的孩子能够在
一个宽敞明快的环境中自 由地玩耍。
研究表明居住环境局促，光线不足等因素不利于孩子大脑的发展，
容易让孩子 的大脑受到限制，因为现实生活也会作用于意识。如果实
在没有办法为孩子提供一个大房子，父母在平常 有空的时候应该多带
带孩子到附近的公园或者郊外上玩耍，让孩子的大脑大量接收外界不
同事物 的刺激，有利于孩子大脑的健康发展。
2.数学学科的特点
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数学是一门逻辑性很强的学科，要求孩子们站在理性的角度上认
识数字的美 妙。一年级的小朋友大多是刚刚离开了父母的怀抱，被迫
地融入进班级这个大家庭中。许多孩子对于新环 境的适应需要一定的
时间，所以在这一方面一样会导致孩子的数学成绩不佳。对于孩子的
学习呢 ，父母应该明白小学前半阶段应该注重孩子学习兴趣的培养，
而不要过多关注学习成绩。
数学是基础性很强的学科，之后每一学期的课程可能都是环环相
扣的。如果基础没有打好就有可能造成之 后数学成绩一蹶不振的局面，
所以家长们在一年级的时候就要注重孩子的数学基础，要保证孩子每
一节课都能听懂老师讲得具体知识点，考试的时候对于基础性的题目
不能够全部不会。至于是95分还 是98分就不要过多纠结了！
3.避免用命令式的口吻与孩子说话
家长们在跟孩子 讨论学习的时候避免使用命令的口吻，比如说
“快去背书”，“快去学习”这样的话尽量少说。因为孩子 目前对于
学习还很陌生，不要用强制性的方式来增添孩子对学习的厌恶程度，
科学的说法应该是 ：“现在八点钟了，我觉得你看动画片三十分钟之
后，8点半可以考虑去看看书，你觉得这样可以吗？如 果不可以你可
以跟妈妈谈谈。”多多尝试用反问的句子去刺激孩子的大脑，培养TA
独立思考的 能力。
4.学会在生活中辅导孩子的数学思维
（1）多陪陪孩子，一年级的小朋友 都还不满十岁，需要父母与
其他长辈的陪伴，学习虽然是孩子自身的思维习惯，但是外界的作用
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力也是非常大的。比如我们在陪孩子玩各种游戏的时候，可以有意 识
地教育孩子加法跟减法，让她学会养成自己的计算能力。这样一样孩
子学习的数学也可以运用 在生活中，也在一定程度上培养了孩子的联
想能力。
（2）适当地给孩子一些鼓励
许多父母觉得孩子不听话是要打得，只有挨打才能真正记住自己
犯得错误。在此我不提倡父 母体罚，但是对于孩子屡教不改的毛病，
比如盗窃或者说脏话等严重影响其成长的行为，父母们可以采取 适当
的方式吓唬吓唬孩子，但是真正优秀的父母都是一个唱黑脸和一个唱
白脸的，这样才不会给 孩子的心里造成阴影伤害。
在人力资源学的研究发现对于惩罚迟到的员工远远比不上奖励
早到的员工来得更巧妙，这样的例子也在侧面说明了“奖励”对于激
励人前进的重要性。尤其是对孩子那 么稚嫩的心灵而言，如果想要激
励一年级的小朋友好好学习数学，可以采取奖励他的办法。比如给它买一块他爱吃的蛋糕，喜欢的玩具等都是非常好的鼓励方式。

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