我的中国梦作文开头-书评格式

莲塘小学辅导中下生情况记录表

2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 1 次

辅导时间
辅导对象

辅导内容

3月1日

辅导教师

黄锦标

辅导地点

教室

何智滔、叶嘉俊、叶静怡、黄钰珊

分析学习上存在的不足，加强其知识点的补漏

1、帮助他们克服不讲究个人卫生、做事拖拉的习惯。订立短期目标（如
第一次测验要取得多少分）
2、分析学习上存在的不足，确立“帮对子”，树立学习上的信心，使
辅

其能认真上课，按时完成作业。
导

3、加强其知识点的补漏，使其基本能达到“堂堂清”、“天天清”，并
过

养成良好的学习习惯。
程

4、与家长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订立明确的学
习目的，短期目标等阶段性目标的奖励。
5、请几位同学谈自己今后如何做。
辅

导

通过本次辅导，几位同学在课堂上的表现得到肯定后 更加积极，并意识
到自己与其他作业的差距，以后的作业有了更大的进步。

效

果

莲塘小学辅导中下生情况记录表

2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 2 次

辅导时间

辅导对象

辅导内容

3月22日

辅导教师

黄锦标

辅导地点

教室

何智滔、叶嘉俊、叶静怡、黄钰珊

四则运算

1、让几位学生说说自己对加、减、乘、除的认识和理解， 复习有加、
减、乘、除的运算意义与运算方法。

2、老师补充有关知识，并指出容易出错的地方。

3、练习：

辅

（1）计算下面各题：

导

过

程

480÷8 = 25×6= 6354－99= 150+60=

（2）先说说运算顺序，再计算：

28÷7×5= 48＋32－24=

64÷8－8= 24＋16×6=

4、几位同学相互检查并相互评价。

5、让几位同学说说收获。

辅

导

效

果

通过本次辅导，几名同学对数的四则运算有了最基本的掌握，并能熟练
掌握运算顺序。

莲塘小学辅导中下生情况记录表

2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 3 次

辅导时间

辅导对象

辅导内容

4月7日

辅导教师

黄锦标

辅导地点

教室

何智滔、叶嘉俊、叶静怡、黄钰珊

四则运算

1、让几位学生说说 自己对加、减、乘、除的认识和理解，复习有加、
减、乘、除的运算意义与运算方法。

2、老师补充有关知识，并指出容易出错的地方。

3、练习：

辅

（1）用竖式计算下面各题并验算：

导

过

程

58+64= 61－29= 384÷32=

24×36= 36×35=

（2）先说说运算顺序，再计算：

50＋560÷14×28 (70+80)÷(68-18) （216
－25）＋198

4、几位同学相互检查并相互评价。

5、让几位同学说说收获。

辅

导

效

通过本次辅导，几名同学对数的四则运算有了最基本的掌握，并能熟练
掌握运算顺序。

果

莲塘小学辅导中下生情况记录表

2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 4 次

辅导时间

辅导对象

辅导内容

4月20日

辅导教师

黄锦标

辅导地点

教室

何智滔、叶嘉俊、叶静怡、黄钰珊

运算定律

1、让学生说说自己对运算定律的认识和理解，复习有关运算定律，理解运算定律应用方法。

2、练习：

（1）、判断题。（对的打√，错的打×。）

辅

导

过

程

1、27+33+67=27+100 （ ）

2、125×16=125×8×2 （ ）

3、134-75+25=134-（75+25） （ ）

4、1250÷（25×5）=1250÷25×5 （ ）

（2）填空：

（ ）+45=55+（ ）

56+72+28=（ ）+（ + ）

a×6＋6×15＝ ×（ ＋ ）

25×（8+4）=（ × ）＋（ × ）

（3）计算下面各题：

35+60+40+45 （ 4+8）×25

（10+2）×35 9×6+9×4

3、让几位同学说说收获。

辅导

效果

通过本次辅导，几名同学对数的四则运算有了最基本的掌握，并能熟练
掌握运算顺序。

莲塘小学辅导中下生情况记录表

2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 5 次

辅导时间

辅导对象

5月3日

辅导教师

黄锦标

辅导地点

教室

何智滔、叶嘉俊、叶静怡、黄钰珊

辅导内容

计算能力

一、口算：

3×12= 16×5= 84÷6= 48÷3=

75÷5= 63÷3= 60÷3= 72÷6=

辅

导

过

程

二、用竖式计算下面各题并验算：

28+74= 96－29= 184÷4=

14×26= 16×25= 34×16=

三、家庭作业：

45×12= 64×19= 26×30=

辅

导

效

果

本次辅导后，提高学生的计算能力。

莲塘小学辅导中下生情况记录表

2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 6 次

辅导时间

辅导对象

辅导内容

5月24日

辅导教师

黄锦标

辅导地点

教室

何智滔、叶嘉俊、叶静怡、黄钰珊

小数的性质与意义

一、认识数位表：
二、填空：
是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）；
辅

导

过

是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）；
是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）。
三、写出下面各数中的“2”表示的意思。

（ ） （ ）

程

（ ） （ ）

辅

导

效

通过本次辅导，让学生掌握小数的意义与性质。

果

莲塘小学辅导中下生情况记录表

2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 7 次

辅导时间

辅导对象

辅导内容

6月6日

辅导教师

黄锦标

辅导地点

教室

何智滔、叶嘉俊、叶静怡、黄钰珊

小数的加减法

一、口算

+ + +



辅

+ +

导

+ 1

过

二、竖式计算

程

12+ +

辅

导

效

果

本次辅导后，这几名学生基本能够掌握垂线的画法，但是当直线倾斜
时个别学生容易出错。

莲塘小学辅导中下生情况记录表

2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 8 次

辅导时间

辅导对象

辅导内容

6月9日

辅导教师

黄锦标

辅导地点

办公室

何智滔、叶嘉俊、叶静怡、黄钰珊

小数的加减法

一、口算

+= +=

＋＝ ＋＝

辅

导

过

程

＋＝ —＝ －＝

—＝ ＋＝ —＝

二、竖式计算

50 - =

三、递等式计算。

－－ 32＋+68+

+－ +

辅

导

效

果

莲塘小学辅导中下生情况记录表

2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 9 次

本次辅导后，这几名学生基本掌握了小数加减计算的方法，但还需加
强练习。

辅导时间

辅导对象

辅导内容

11月30日 辅导教师 黄锦标 辅导地点 办公室
何智滔、叶嘉俊、叶静怡、黄钰珊

三步计算的混合运算
二、让几位学生说说三步混合运算的运算顺序。
二、老师强调 注意在使用综合算式时，要注意运算顺序，像上面的综
合算式中，有乘法、有减法，要先算乘法后算减法 。
三、练习题：
辅

1、星期天王华二家去郊游，去时的速度是60千米小时，用了3小时，
导

过

程

返回时用了2小时。
（1）从王华家到郊游地有多远？
（2）返回时平均每小时行多少千米？
2、二个粮店3天售出大米的数量分别是430千克、380千克、407千克，
这个粮店30 天大约售出大米多少千克？
四、几位同学相互检查并相互评价。
五、让几位同学说说收获。

辅

导

效

果

通过本次辅导，几名同学对三步计算的应用题不再犯怵，虽然慢些方法
基本掌握。

莲塘小学辅导中下生情况记录表

2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 10 次

辅导时间

辅导对象

辅导内容

12月1日 辅导教师 黄锦标 辅导地点 办公室
何智滔、叶嘉俊、叶静怡、黄钰珊

除数是两位数的口算除法

二、学生说二说怎么口算。
二、老是强调口算要注意事项。
三、巩固练习：
1．口算
辅

导

过

程

840÷60= 480÷30= 750÷50= 630÷30= 600÷30=
720÷60=
2．人体的血液1小时可以在人体内循环180周。
（1）血液平均每分钟在人体内循环几周？
（2）血液循环二周大约需要多少秒
3.飞机每小时飞行720千米，火车每小时行驶90千米。
（1）飞机的速度是火车的多少倍？
（2）你还能提出什么问题？
四、学生相互批改。
五、学生谈收获。
辅

导

效

通过辅导这几个孩子能比较熟练的口算除数是两位数的除法。

果

莲塘小学辅导中下生情况记录表

2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 11 次

辅导时间

辅导对象

辅导内容

12月7日 辅导教师 黄锦标 辅导地点 办公室
何智滔、叶嘉俊、叶静怡、黄钰珊

除数是整十数的除法

二、学生依次说说试商的方法。
二、老师强调商的位置及注意事项。
辅

三、巩固练习：
导

1、63÷20 148÷40 168÷40
过

程

160÷20 340÷20 368÷30
2、完成自主练习的第二题。
3、完成自主练习的第二题。
四、学生相互订正。

五、学生谈收获

辅

导

效

果

通过辅导这几个学生学会除数是整十数的除法的试商方法，明确了商的
位置。

莲塘小学辅导中下生情况记录表

2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 12 次

辅导时间

辅导对象

12月14日 辅导教师 黄锦标 辅导地点 办公室
何智滔、叶嘉俊、叶静怡、黄钰珊

辅导内容

除数接近整十数的笔算(二)
二、学生说说笔算法则。
二、教师强调正确的估算三位数除以两位数的商，学会调商，增强估
算的意识和能力。
三、巩固练习：
1、口算游戏（小黑板出示）
30÷10???? 42÷3???120÷40???? 150÷50
导

210÷30??? 60÷4????540÷6???? 900÷50
过

程

360÷30??? 960÷4???
2、算二算，比二比。
224÷56??? 612÷18? 608÷32 ???762÷29? 472÷23???176÷11
先判断商是几位数，再计算在课堂练习本上。
3、想二想：三位数除以两位数，商可能是几位数。
四、最后集体订正。
五、学生谈收获。

辅

辅

导

效

果

通过辅导这些孩子学会了估 算三位数除以两位数的商，学会调商掌握
验算的方法，初步养成检查和验算的习惯。
莲塘小学辅导中下生情况记录表

2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 13 次

辅导时间

辅导对象

辅导内容


辅导教师 黄锦标 辅导地点 办公室
何智滔、叶嘉俊、叶静怡、黄钰珊

辅

导

过

程

辅

导

效

果


莲塘小学辅导中下生情况记录表

2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 14 次

辅导时间


辅导教师 黄锦标 辅导地点 办公室

辅导对象

辅导内容

何智滔、叶嘉俊、叶静怡、黄钰珊



辅

导

过

程

辅

导

效

果