眼前的一池荷花看作一大幅活的画„„”等语句是教学的难点。
《珍珠泉》选编这篇课 文的目的，一是在自读自悟中，了解珍珠泉的
美丽景色，感受作者对大自然和家乡的热爱之情；二是了解 叙述顺序，
积累课文优美语言。本课的教学重点是了解珍珠泉的美丽；体会作者
表达的思想感情 。
第二单元
《翠鸟》选编这篇课文的意图，一是引导学生体会作者是如何抓住事
物 的主要特点进行描写和说明的，体会关键词句在表情达意上的作
用；二是培养学生与动物和谐相处的意识 。
本文的教学重点是了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点是体会翠
鸟的外形特点与捕鱼本 领之间的关系，透过具体的语句感受作者对鸟
的喜爱之情。
《燕子专列》选编这篇课文的意图 ，一是引导学生体会关键词句在表
情达意上的作用；二是领会人们为保护燕子所表现出来的博大的爱心。本文的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的
理解，体会贯穿全文的爱心，增 强保护环境、爱护鸟类的意识。难点
是领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样
写的表达效果。
《一个小村庄的故事》选编这篇课文的意图，一是联系上下文和生活
实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果；二是培养和提高学
生的环保意识，引导学生为建设和拥 有一个绿色的家园做出自己的努
力。这篇课文的学习重点是理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的

过程和原因；学习难点是联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。
《路旁的橡树 》选编这篇课文的意图，一是在读懂课文的基础上，结
合学生的生活实际培养环保意识、爱护自然界里的 一草一木；二是通
过具体的语句，体会人物的心情。
学习这篇课文的重点是体会人们为保护橡 树而体现出的一颗高尚的
心，联系生活实际为保护环境作出自己的努力。
第三单元
《寓言两则》这篇精读课文包括两则寓言故事，一个是《亡羊补牢》，
一个是《南辕北辙》。这两则寓言 都出自《战国策》。这两则寓言，内
容通俗易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。教学中要在学生感受
寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意，这是学习
本课的重点和难点。 《惊弓之鸟》这篇课文是一个成语故事。选编这篇课文的意图是引导
学生抓住关键词句，理解课文内 容，从更羸善于观察、善于分析中受
到启发，学习对事物进行分析推理的方法，初步培养学生乐于观察、
勤于思考的兴趣和习惯。教学的重点是联系上文理解最后一个自然段
更羸说的话，要把着眼点放 在引导学生理解、体验更羸观察、分析、
判断、推理的思维过程上。这也是教学的难点。，
《 画杨桃》这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发
生的事情。教学这篇课文应引导学生抓 住重点语句理解课文内容，体
会其中的深刻道理——无论做什么事或看问题，应该实事求是；坚持
这种科学的思想方法，就能终生受益。本课教学重点和难点是学习抓

住重点语句理解课 文内容，体会蕴含的道理。
《想别人没想到的》这是一篇略读课文。在学习课文中加深体会，明
白要勇于开拓创新、勤动脑、多思考，才能想到别人所想不到的，才
能有新的收获。
第四单元
《和时间赛跑》选编这篇课文的意图是让学生明白了为什么要珍惜时
间；并 在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。课文给
我们以深深的启示，使学生在阅读时获得启 示，引导他们对这一问题
有所感悟，是本文学习的重点。由于时间的概念比较抽象，学生对时
间 概念也比较模糊，因此，引导学生感受珍惜时间的意义，是本文学
习的难点。在阅读时紧密联系学生的学 习生活经历加深体验，是突破
难点的重要途径。
《检阅》课文洋溢着浓浓的现代意识和人文关 怀：要自尊、自强，要
尊重每一个个体的平等权利，使学生在阅读时初步感受到这样的人生
观和 价值观，这是本课编写的目的
课文的语言描写很有特色。从文中几个人物的对话中，可以看出他们鲜明的个性特点，人物形象比较丰满。帮助学生理解课文内容，在阅
读中体会人物心理的变化，并有 感情地朗读课文，是本课语文学习的
重点。体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”的深层含义
是学习本课的难点。
《争吵》本课意图是告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。重点引导学生体会主人公的心理变化。教学时，可以联系上下文让学生体

会“我”吵架后 的心情。课文讲述的这种情况，符合儿童的年龄特点，
是每个学生在生活中都有可能遇到的。引导学生认 真体会，不但可以
使学生感到课文写得真实具体，而且可以使学生在情感上产生共鸣。
学生交流 讨论的着力点应放在揣摩和体会文中人物的这些心理变化。
这一点，同《检阅》一课有相似之处。 《绝招》选编这篇课文的主要意图是让学生懂得只要勤学苦练，就能
练就一身好本领；要练，就练对 自己未来发展有用的本领。这是对科
学知识、对刻苦求知的一种价值认同，对学生很有启发。注意阅读课
文不用面面俱到，抓住主要展开教学。如小柱子的“绝招”引来了大
家的赞叹，这个绝招是怎样 练成的呢？让学生仔细阅读课文的相关段
落，并充分发挥自己的想象，从中体会小柱子勤学苦练的精神和 争强
好胜的性格。
第五单元
《可贵的沉默》这篇精读课文课文以课堂教学进程为线 索，以师生对
话交流为主要形式，以孩子们的情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、
快乐到沉默 ，又从沉默渐渐回到热闹。抓住人物的神态、动作，进行
细致、生动地描述从而再现场景，是本课一个突 出的特点。理解孩子
们的情绪变化，懂得关心别人是本课的教学重点；体会沉默的可贵是
本课的 教学难点。选编这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础
上，受到要关心父母、回报父母之爱的教育 ，学会关心别人；积累课
文中的优美词语、精彩句段，培养语感；同时为综合性实践活动的开
展 奠定基础。

《她是我的朋友》这篇精读课文写的是战争时期的一个故事。孤儿院
的孤儿阮恒，误以为献血会死，但为了抢救受了重伤的同伴，还是毅
然献出了自己的鲜血。当问他为什 么要献血时，他只是说“她是我的
朋友”。课文通过对阮恒献血时神情、动作的细致描述，生动地展现< br>了他为救朋友而无私奉献的优良品质。选编这篇课文的意图是，让学
生在学课文的过程中，受到感 染和教育，感受朋友之间真挚的友谊，
树立正确的友情观；体会关键词句在表情达意方面的作用，感受作 品
中生动的形象。
《七颗钻石》这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。
选编这篇课文的意图在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心对别人
乃至对社会的意义，懂得关心别人 ，用爱心对待生活。
《妈妈的帐单》这是一篇略读课文。这篇课文切入角度独特，把母爱
的无 声、无私和无价表现得极为动人。看到儿子开出的账单，妈妈什
么话也没有说，而是按照儿子的要求，把 儿子索要的报酬如数放在他
的餐盘旁，同时给儿子留了一份总额为零，却满载着母爱的账单。母
亲用自己无声的行动告诉孩子：如果你觉得帮妈妈做事需要得到报
酬，妈妈会满足你；同时，妈妈提醒你 ，妈妈一直全心爱着你，从来
没有也永远不会向你索取报酬。本文的教学重点是读懂课文内容，体
会人物的思想感情；难点是理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。选
编这篇课文的意图是，学习课文， 体会母爱的无私与无价；配合综合
性学习，懂得主动帮父母做一些力所能及的事。
第六单元

《太阳》这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，
介绍了和 太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关
系。选编本课的意图是为了让学生在课文学习中 增长自然知识，学习
用联系的眼光看待自然界，激发学习自然科学的兴趣。同时接触说明
事物的 方法，初步学习阅读说明文。本课的教学重点和难点是了解太
阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等 方法来说明太阳特点的。
《月球之谜》这是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章。通过本文的
学习，了解与月球相关的知识，展示月球神秘的魅力，激发学生探索
月球和宇宙奥秘的兴趣；同时积累一 些描写月亮的古诗句。
教学本课的重点是了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些
不 解之谜。难点是利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学
生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引 导学生发现问题、提出问题。
《我家跨上了“信息高速公路”》课文描写了“我”的一次上网经历，< br>让我们在领略网络魅力的同时，了解网络的特点和作用，真切感受现
代科技带给人们的便利。文章 写的是上网经历，语言亲切。编本课的
意图是为了让学生了解互联网的基本知识，引起对网络和现代科技 的
兴趣，同时体会文中描写情绪的词语的表达效果。教学的重点是初步
认识网络的用处，体会网 络的神奇。
《果园机器人》这是一篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有
趣。文章中的 机器人服务于丰收的果园中，它们能把成熟的果子从树
上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。有趣的 是，这些机器人只
捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。

第七单元
《太阳是大家的》诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太
阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐
游戏。诗人从“太阳普照全 球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳
当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界 的小
朋友带去了快乐和希望。选编这篇课文的意图，一是体会只有全世界
人民和睦共处，加强信 任和理解，人类才有更美好的明天；二是体会
诗歌拟人化的写法。本课的教学重点是引导学生朗读、背诵 诗歌。难
点是理解诗歌的含义。
《 一面五星红旗》这篇课文的意图，一是帮助学生全面理解 “国际
理解”的内涵，即国与国之间要互相尊重，人民要友好往来。“国际
理解”并不是放弃民 族自尊，只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人
的尊重；二是学习一些刻画心理活动的方法。
本课的重点是理解面包店老板态度的变化，难点是学习用外在动作表
达内心情感的写法。 《卖木雕的少年》本课叙述详略得当，作者对美丽的大瀑布风光一带
而过，而是围绕课文重点，将笔 墨放在选木雕、放弃买木雕、送木雕
等内容上。课文还准确而得体地运用了许多四字词组，要注意让学生
积累并学会使用。选编这篇课文的目的是，一是了解非洲人民同中国
人民的友谊；二是通过人物 的动作和语言揣摩人物内心活动；三是积
累一些四字词组，并学会恰当地运用。这也是教学的重点和难点 。
《中国国际救援队，真棒！》本课是从另一个角度诠释“国际理解”

的内涵 ，即中国作为一个大国，也积极地参与国际事务，尽力帮助其
他国家。本课采用的是通讯报道的常用写法 ，按事物发展的时间顺序
安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。文章先写阿尔及利亚人民对
中 国救援队的感激(新闻文体一般要求先介绍最重要的信息)，再回溯
整个事件的过程。在整个事件的报道 中，既有救援工作的总体介绍，
又有细节的描写，如搜索犬救出男孩的事。
选编这篇课文的目 的，一是感受中国人民对其他国家人民的帮助和友
谊，体会理解和帮助是双方的；二是继续培养独立阅读 能力。
第八单元
《西门豹》选编这篇课文的目的，一是学习运用抓住描写人物言行的
词句，体会人物品质；二是使学生受到破除迷信、尊重科学的教育。
学习重点是理解西门豹是如何巧妙 破除迷信的，难点是理解西门豹办
法妙在哪里。
《女娲补天》选编这篇课文的意图，一是让学 生受到我国传统文化的
熏陶，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救
受苦 受难的人们不怕危险、不怕困难的精神。
课文的学习重点是了解女娲怎样冒着生命危险、克服重重困难 把天补
好；难点是在阅读中体会女娲的勇敢精神和乐于助人的高尚品德，感
受我国古代劳动人民 丰富的想象力。
《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。把学生带入
古诗境界 ，有滋有味地朗读是教学的重点和难点。教师创设情境，激
发兴趣，尊重学生的独特感悟，提升学生的整 体素养。《嫦娥》一诗

借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。这是两首想象丰富、 流
传很广的古诗。前者浅显易懂，后者内涵丰富，都涉及到家喻户晓的
神话传说故事，教学时要 区别对待，把握尺度。对《嫦娥》的多义不
必给学生讲解，只要弄懂诗的大意并能背诵就可以了。