小学三年级语文下册第一课燕子课文
申珉熙-二年级科普手抄报
小学三年级语文下册第一课燕子课文
《燕子》是三年级语文下册课本中的一篇
优美的散文。课文描写
了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来。小编在此整理了小
学三
年级语文下册第一课《燕子》课文，供大家参阅，希望大家在阅
读过程中有所收获!
小学三年级语文下册第一课《燕子》课文
一身乌黑光亮的羽
毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小
燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶
的柳丝。青的草，绿的叶，
各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，
形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多
生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，
有的由这边的稻
田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖
面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地
荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕
细线，多么像
五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的
春天的赞歌。
小学三年级语文下册第一课《燕子》教材理解 1.比喻。如课
文中用剪刀似的尾巴突出燕子尾巴的特
点;用都像赶集似的聚拢来突
出青草绿叶、各色鲜花的多而集中,表现了春天万物吐翠、百花争艳
的美好景色;用多么像五线谱啊停着的燕子成了音符来描绘几对燕子
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落在电线上的情景,是多么形象生动。
2.拟人。如小燕子从南方赶来一句,给燕子赋予
了有思想、有感情
的人的特点,使小燕子的形象更加生动活泼;而谱成了一支正待演奏的
春天的
赞歌一句,更使小燕子的形象具有了音乐家的风采。
3.摹绘。如用乌黑光亮摹绘燕子羽毛的颜色
,用俊俏轻快摹绘燕子
翅膀的形状,用蒙蒙摹绘春天细雨的情态,用唧唧摹绘燕子的叫声之柔,
用一转眼摹绘燕子的飞行之快形象的摹绘使人如入其境,如睹其形,赏
心悦目,其乐无穷。
4.对偶。如用一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀青的草,
绿的叶分别描绘燕子的体形和春天里
万物萌生、色彩鲜明的情景。读
起来铿锵有力,富有音乐感;想起来意味无穷,富有感染力。
小学三年级语文下册第一课《燕子》练习题 一、看拼音写词。
ru liǔ chuī f
qǔ p ǔ
( )( )( )
shū zhǎn shēnɡ jī ɡǎn
j
( )( )( )
二、组词。
拂( )纤( )洒( )
佛( )迁( )酒( )
莲( )状( )盛( )
涟( )壮(
)感( )
三、把下面词语恰当地搭配起来。
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光彩夺目的 湖面
色彩鲜艳的 小燕子
波光粼粼的 菊花
百花争艳的 春天
活泼可爱的 盛会
四、填上合适的词语。
(
)的细雨 ( )的春天 舒展( )加入( )
( )的湖面 ( )的盛会 增添(
)演奏( )
( )的稻田 ( )的天空 改正( )修理( )
五、根据课文内容填词语。
舒展的( )增添( )
嫩绿的( )轻快的( )
六、按课文内容填空。
1.小燕子从南方( )，为春光( )了许多( )。
2.在( )中，在( )中，燕子( )在天空中( )，( )地叫着，有的由(
)，
一转眼飞到了( )。
3.( )天空，电杆之间连着(
)，多么像五线谱啊。停着的( )成了( )，
谱 出一支( )的( )。
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