长沙学院-安置帮教工作总结

新修订小学阶段原创精品配套教材

《荷花》学习目标和教材简说

教材定制 提高课堂效率 内容可修改

Brief Introduction of Learning Objectives and Textbooks of

教师：风老师
风顺第二小学

编订：FoonShion教育

原创教学设计
Excellent Teaching Design
《荷花》学习目标和教材简说
教材说明：本教学设计资料适用于小学三年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常
听、说、读 、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，
获得实际运用语言的能力，进而 促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配
套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行 教学使用。

学习目标：
１、会认３个生字，会写出１２个生字。能正确 读写“荷
花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、
蜻蜓、随风飘动”等词语 。
２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优
美语言。
３、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣
和热爱大自然的感情。
４、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的
读书方法。
教材简说：
这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情
景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感 受。作者
以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具
姿态、色彩明艳，活生生的 水中荷花的画面，表达了作者热
爱大自然的感情。
全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花；第二、
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段
分别写自己观荷花时 的想象和感受。课文语言朴实简洁，想
象丰富，富于感染力，是这篇课文表达上的主要特点。课文
中以“我”被一阵荷花的清香吸引，作为铺垫，引入课文重点
描述部分——一池美丽的荷花。荷花色彩 鲜丽、形态各异，
看似一大幅活的画。接着作者展开想象，把自己比作池塘中
的一朵荷花，想象 中的情节描写得有声有色、有动有静，真
的把一池荷花绘成了一幅活灵活现的荷花图。作者把自己的感情融入到文字描述中，感染了读者，让人们不仅看到了浮
现在眼前的一池美丽的荷花，也得到了美 的感受和体验。
选编这篇课文的意图，一是让学生在读文章，想画面中，
体会作者丰富的 想象力，同时，让学生感悟描写的细腻以及
语言表达的生动形象，并积累语言；二是让学生在欣赏美丽< br>的荷花中，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之
情。
感受荷花美丽的姿 态，体会作者丰富的想象，培养对大
自然美的体验是教学的重点。理解“把眼前的一池荷花看作一
大幅活的画……”等语句是教学的难点。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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