广州工业大学分数线-节能减排方案

最新部编版小学语文三年级下册集体备课教材分析
最新部编版小学语文三年级下册教学进度表

周次 时间
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
3.2—3.6

3.9—3.12

3.16—3.20

3.23—3.27

3.30—4.3
4.6—4.10
4.13—4.17
4.20—4.24
4.27—5.1
5.4—5.8
5.11—5.15
5.18—5.22

5.25—5.29

6.1—6.5

6.8—6.12

6.15—6.19

6.22—6.26

教学内容
《古诗三首》（3）《燕子》（2）
书法展评（1）假期读书交流会（2）
《荷花》（2）《昆虫备忘录》（1）《口语交际》（1）
《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）
《语文园地》（2）《守株待兔》（2）
《陶罐和铁罐》（2）课外阅读（1）书法（1）
《鹿角和鹿腿》（2）《池子与河流》（1 ）《口语交
际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）
《语文园地》（2） 《快乐读书吧》（1）
《古诗三首》（2） 《纸的发明》（2）书法（1）
《赵州桥》（2） 《一幅名扬中外的画》（2）
课外阅读（1） 书法（1）
《综合性学习》（2）《语文园地》（2）《花钟》（2）
课外阅读（1）书法（1）
《蜜蜂》（2）《小虾》（1） 《习作》（2）
课外阅读（1） 书法（2）
《语文园地》（2）《小真的长头发（2）
课外阅读（1）书法（1）
《我变成了一棵树》（2）《习作例文》（1）
《习作》（2）《童年的水墨画》（2） 书法（1）
《剃头大师》（2）《肥皂泡》（2）
课外阅读（2）书法（2）
《 我不能失信》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）
《我们奇妙的世界》（2）课外阅读（1）
《海底世界》（2）《火烧云》（2）《口语交际》（1）
《习作》（2）课外阅读（1）
《语文园地》（2）《慢性子裁缝和急性子顾客》（2）
《方帽子店》（1）课外阅读（1）书法（2）
《漏》（2）《枣核》（1）《口语交际》（1）
《习作》（2）《语文园地》（2）
复习（8）
复习（6）

备注





清明节放
假1天


五一劳动
节放假1天







端午节放假
一天

十八
十九
6.28—7.3
7.6—7.10
复习（8）
期末考试
第一单元教学初探


一、单元内容总述
1.本单元主题：本单元主题是 “观察事物”,全单元包括《 古诗三首》、《燕子》、《荷
花》和《昆虫备忘录》四篇课文，目的是引导学生学会体会优美生动的语句 ，边读边想象画
面，感受自然万物的美好。
2.本单元重点：
（1）试着一边读一 边想象画面。《古诗三首》要结合诗句想象画面，能说出诗句描绘
的景象。学习《燕子》时要边读边想象 画面，读出对燕子的喜爱之情。学习《荷花》时要边
读边体会这一池荷花是“一大幅活的画”。《昆虫备 忘录》图文结合，更易学生了解几种昆
虫的秘密。教学时，教师要引导学生体会优美生动的语句，想象画 面，感受事物的特征和美
好。
（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了 习作《我的植物朋友》，学生要
借助记录卡，把观察和感受到的写清楚。
3.单元 教学建议：读读文中优美生动的语句，细细体会，感受作者感受的独特，观察
和描写的细致、生动。

内容
1.《古诗三首》
教学要点
本课介绍了关于春天
的美好景物，重点是
结合诗意，想象画面，
体会作者心情。
本课介绍了燕子 的外
形和飞行、停歇时的
情形，重点是体会燕
子的可爱、活泼，学
习远及近的 观察方
法。
本课介绍了荷花的静
态美和动态美，重点
是通过朗读感悟，来< br>理解和欣赏满池荷花
的美丽。
本课介绍了几种昆虫
的特点，重点是学习
做昆虫备忘录。
本次口语交际以“ 春
游去哪儿玩”为交际
内容。重点是说清楚
想法和理由，耐心听
别人讲话。
课时


3



2
教学建议
感情地朗读古诗，背
诵这三首古诗，根据
注释理解诗意。
反复诵读，通过品读，
抓住重点词句，展开
想象；小组讨论交流。
2.《燕子》
3.《荷花》

2
1.朗读感悟，感受荷
花的美丽；
2.通过情境体验，展
开想象，欣赏荷花的
美丽。
通过默读，感受昆虫
的有趣。

1.说清楚想法和理
由；2.耐 心听别人讲
完，尽量不打断别人
4.《昆虫备忘录》
1


1
口语交际

的话。
习作 本次习作以“我的植
物朋友”为题目，重
点是把观察和感受到
的写清楚。
本 次学习园地主要内
容：体味好句子，借
助形旁表义功能学习
的形声字，学会辨析
运用形近词，练习抓
住特点写动物的外
形，学习古诗《忆江
南》。重点是采用多种形式的朗读和背
诵，了解古诗意思，
自主阅读词语和句
子，交流讨论问题，学会积累语句。


2



2
先选择一种植物，做
记录卡，再借助记录
卡，写一写。
语文园地
1.学会体味好句子。
2.用合作探究法做好
训练题。


第二单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：本单元主题是“寓言”,全 单元包括《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、
《美丽的鹿角》和《池子与河流》四篇课文，目的是引导学生 读寓言故事，明白其中的道理。
2.本单元重点：
（1）读寓言故事，明白其中的道理。《 守株待兔》教会学生懂得不要心存侥幸，不要
不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。读完《陶罐 和铁罐》，明白人都有长处和短
处，要看到别人的长处，正视自己的短处。《鹿角和鹿腿》教会学生懂得 好看的东西有时会
带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。《池子与河流》告诉学生人在一生中不可 荒废
年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。教学时，教师要引
导学生读懂寓言，明白道理。
（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《看 图画，写一写》，看图
画，把自己看到的、想到的写清楚。
3.单元教学建议：读懂寓言，明白道理，联系生活中的人和事。
内容
5.《守株待兔》
教学要点
本课介绍了一个人守
在树桩前，等待兔子被撞死的故事，重点
是结合注释，读懂故
事，明白寓意。
本课讲述了陶罐和铁
罐的故事，重点是懂
得课文所蕴含的道
理。
本课介绍了鹿对自己
课时


1
教学建议
结合注释、插图和想
象理解寓言内容。
6.《陶罐和铁罐》

2

默读课文，掌握抓住
人物的神态、语言来
体会人物特点的方
法。
反复诵读，通过品读，7.《鹿角和鹿腿》

的角和腿的前后不同
态度，重点是通过朗
读感悟，体会故事所
讲述的道理。
8.《池子与河流》 本课介绍了池子和河
流各自的人生观点，
重点是体味诗歌的寓
意。
本次口语 交际是以
“该不该实行班干部
轮流制”为交际内容。
重点是尊重别人的想
法。
本次习作以“看图画，
写一写”为题目，重
点是透过人物外表想
象内心，将画 面内容
写具体。
本次学习园地主要内
容：交流关于寓言的
知识，学习特殊结 构
的词语，复习运用人
物的动作、神态描写；
学写通知的格式，练
习写通知； 练习书写
横画和竖画都很多的
字的写法，积累寓言
故事演变的成语。重
点是多 种形式的朗读
和背诵，积累了解寓
言故事中的成语，学
会人物的动作、神态
描 写。
本次读书吧介绍了几
本寓言故事书，重点
是初步培养学生在课
外独立阅 读寓言故事
的良好习惯。

2
抓住重点词句，理解
课文内容。

1
按照“阅读提示“的
要求独立阅读诗歌，
把握诗歌的主要内
容。
一边听一边思考，小
组合作交流，代表发
言。
口语交际

1
习作

2
先认真观察图画，再
把所看所想写下来。
语文园地


2
1.交流寓言的知识。
2.用合作探究法做好
训练题。

快乐读书吧

1
创设浓厚的读书氛
围，引导学生掌握一
定的阅读方法。

第三单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：本单元主题是 “传统文化”,全单元包括《古诗三首》 、《纸的发明》、
《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》四篇课文，目的是引导学生学会把握课文的主要内 容，
体会中国传统文化的博大精深。
2.本单元重点：
（1）了解怎么围绕一个意 思把一段话写清楚。《古诗三首》分别写了元日、清明和重
阳这三个中国传统节日。学习《纸的发明》时 要注意抓住表示时间的词语来概括段落大意。
《赵州桥》是围绕赵州桥设计的“精巧”和“美观”来分别 描写的。在《一幅名扬中外的画》
中要格外注意第3自然段，整段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话 来写的 。教学时，
教师要引导学生学会找出能概括段意的关键词句。
（2）收集传 统节日的资料，交流节日习俗，写一写过节的过程。本单元安排了综合性
学习活动《中华传统节日》，写 一写过节的过程，交流过节的故事。
3.单元教学建议：读懂寓言，明白道理，联系生活中的人和事。
内容
9.《古诗三首》
教学要点
本课介绍了关于传统
节日的古诗，重点是在对比欣赏中了解祖
国传统节日的风俗。
本课介绍了纸的发明
过程，重点是从纸 的
发明过程中，感受中
华民族先祖的聪明才
智。
本课介绍了赵州桥历
史悠久、设计精巧、
雕刻美观的特点。重
点是通过朗读感悟，
体会故事所讲述的道< br>理。
本课介绍了《清明上
河图》的内容，重点
是了解《清明上河图》
的内容和艺术价值。
本次活动以“中华传
统节日”为内容。重
点是交流过节的故事
或过程。 本次学习园地主要内
容：交流中心句，学
会围绕一个中心写一
段话，学会写连动句 ，
课时


3


2
教学建议
有感情地朗读古诗，
背诵这三首古诗。
10.《纸的发明》 学生反复诵读，通过
品读，抓住重点词句。
11.《赵州桥》

2
体会在一段话中句子
之间的关系，知道一
段话是围绕什么讲
的。
12.《一幅名扬中外的
画》

1
对照画面，了解课文
描写了画面上的哪些
内容。
说写结合，交流自己
家传统节日的情况。
综合性学习

1



2
语文园地 1. 交流中心句的知
识。
2.用合作探究法做好
训练题。

学会仿照例子 写句
子，学习一些传统文
化中的词语。重点是
学会写手工活动，用
上连续的动 词，学会
围绕一个意思把段落
写清楚。



第四单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：本单元主题是“留心观察” ，全单元包括《花钟》、《蜜蜂》和《小虾》
三篇课文，目的是引导学生学会留心观察事物的变化，感受 自然事物的特征。
2.本单元重点：
（1）借助关键句概括一段话的大意。默读《花钟》， 说说1、2自然段的大意。默读《蜜
蜂》，抓关键句说出实验过程。默读《小虾》，说说第3自然段主要 写了什么。教学时，教
师要引导学生抓关键句概括段意，感受事物的变化。
（2）观 察事物的变化，把实验过程写清楚。本单元安排了习作《我做了一项小实验》，
用上表示顺序的词“先… …接着……然后……最后……”的句式，把实验过程写清楚。
3.单元教学建议：学会抓住段落中的关键句，概括段意，学会观察时思考，提出问题
的习惯。
内容
13.《花钟》
教学要点
本课介绍了植物开花
的时间不尽 相同，重
点是理解植物开花的
特点，花钟的奇妙。
本课介绍了
蜜蜂辨
课时


2



2


2
教学建议
小组合作，朗读感悟，
抓住关键句理解课
文。
反复诵读，通过品读，
抓住重点词句，展开
想象；小组讨论交流。
14.《蜜蜂》
别方向能力的实
验过程
，重点是
抓
住重点 词句，弄清
实验过程。

15.《小虾》 本课介绍了小虾的生
活习性及各种 有趣的
活动，重点是
能抓住
重点词句理解一
段话
。
习作 本次习作以“我做了
一项小实验”为题目，
重点是把观察和感受
到的写清楚。


2
通过默读，把握课文
内容，学习抓住重点
词句理解课文的方
法。
先选择一种植物，做
记录卡，再借助记录
卡，写一写。

语文园地 本次学习园地主要内
容：关键句在不同位
置，它有助于学生归
纳段 落大意，学习写
观察和思考，学用对
调和移动等修改符号
修改片段，学习古诗
《滁州西涧》。重点
是采用多种形式的朗
读和背诵，解古诗意
思，自主阅读词语和句子，交流不会的问
题，学会积累语句。



2
1.学会交流体会抓住
关键句理解段意。2.
用合作探究法做好训
练题。


第五单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：本单元主题是 “想象”，全单元包括《小真的长头发》和《我变成了
一棵树 》两篇课文，目的是引导学生学会想象，感受想象的神奇。
2.本单元重点：
（1）走进想 象的世界，感受想象的神奇。《小真的长头发》详细描述了小真长头发的
作用，发挥想象，学着续编故事 。读《我变成了一棵树》时要感受作者想象的有趣，并发挥
想象创造新故事。教学时，教师要引导学生感 受作者想象的神奇，学会大胆想象。
（2）发挥想象写故事，创造自己的想象世界。本单元安 排了习作《奇妙的想象》，写
一个想象故事，大胆想象。
3.单元教学建议：朗读 课文，抓住关键句子体会作者想象的神奇、有趣，并学会大胆
想象，创编、续写故事。
内容 教学要点 课时



2
教学建议
1.学生反复诵读，通
过品读，抓住重点词
句，理解课文内容。
2.能够将生活和想象
结合，组织语言，进
行想象力训练。
1.朗读课文，小组
合作理解课文。
2.能够将生活和想
象结合，进行想象力
训练。
1.阅读例文，分析作
者想象的合理、自然。
2.合作探究，总结作
者的反方向去想象事
物的方法。
16.《小真的长头发》 本课介绍了小真的长
头发能做些什么，重
点是联系生活，读懂
想象，学会想象。
17.《我变成了一棵
树》
本课介绍了“我”变
成一棵树后的故事，
重点是读懂课文，体
会想象的乐趣。
本次习作例文是《一
支铅笔的梦想》和《尾
巴它有一只猫》，阅
读和分析作者 描写心
理和语言的方法。重
点是通过分析课文，



2




2
习作例文

懂得留心、细致观察
的重要性，总结观察
方法。
习作 本次习作以“奇妙的
想象”为题目，重点
是大胆想象，创造想
象世界。


2
1.先选择题目大胆想
象，创造想象故事。
2.互相阅读、修改。




第六单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：本单元主题是 “童年生活”，全单元主要包括《童年的水墨画》、《一
只窝 囊的大老虎》、《肥皂泡》和《我不能失信》四篇课文，目的是引导学生学会用多种方
法理解难懂的句子 ，感受童年生活的丰富多彩。
2.本单元重点：
（1）运用多种方法理解难懂的句子。学习 《童年的水墨画》时要注意联系上下文来理
解诗句的意思。《剃头大师》前后充满趣味和无奈，结合生活 经验理解小沙“怕剃头”的感
受。《肥皂泡》全文质朴优美，阅读时要联系上下文，并查找资料理解“五 色的浮光，在那
轻清透明的球面上乱转”。《我不能失信》讲述了很常见的故事，记得结合课文内容来联 系
生活实际，理解句子“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我并没有失信”。
教 学时，教师要引导学生运用多种方法理解难懂的句子，理解课文内容，感受童年生活的美
好。
（2）写一个熟悉的人，尝试写出他的特点。本单元安排了习作《身边那些有特点的人》，
找出关键词， 抓住人物的主要特点练习写作。
3.单元教学建议：学会运用联系上下文、查找资料、联系 生活实际等多种方法理解难
懂的句子，理解和感悟童年生活。
内容 教学要点 课时


2
教学建议
有感情地朗读诗歌，
想象诗歌描绘的意
境。
联系上下文理解诗句
的意思。
反复诵读，联系实际
生活理解“怕剃头”“害人精”和“剃头
大师”这几个词语。
1.《童年的水墨画》 本课介绍了溪边、江
上、林中的美好画面，
重点是体会童年生活
的快乐，感悟儿童诗
的特点。
2.《剃头大师》
本课介绍了“我”给
表弟小沙剃头的一次
经过，重点是体 会小
沙“怕剃头”的原因
“我”给他剃头的表
现。
3.《肥皂泡》 本课介绍了做肥皂 朗读感悟，学习运用



2

泡、吹肥皂泡、扇肥
皂泡的经过，重点是
学习抓住关键词句，
想象吹肥皂泡的 情
景。
4.《我不能失信》 本课介绍了宋庆龄童
年的故事，重点是通
过重 点句子的分析，
感受人物的可贵品
质。
本次习作以“身边那
些有特点的人” 为题
目，重点是把观察和
感受到的内容写清
楚。
本次学习园地主要内
容：交流理解句子的
方法，看图自主识字，
根据语境理解词语，
围绕一个中心写一句
话，积累和理解关于

2
抓住关键词句、查阅
资料的方法理解句
子。

1
通过默读，感受、学
习人物品质。
习作

2
选择一个有突出特点
的人，抓住特点写下
来。








语文园地








2
1. 学会理解句子的
方法。
2.用小组合作探究法
做好训练题。

信 用的名人名言。
重点是采用多种形式
的朗读和背诵，了解
名言意思，学会多种
方法理解难懂句子，
学会围绕一个意思写
一段话。



第七单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：本单元主题是 “探索自然 奥秘”，全单元主要包括《我们奇妙的世界》、
《海底世界》和《火烧云》三篇课文，目的是引导学生读 课文，探索自然的秘密。
2.本单元重点：
（1）了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的 。学生要《我们奇妙的世界》有感情地
朗读课文，体会作者是从哪几个方面介绍天空和大地的奇妙的。读 完《海底世界》学生要明
白课文是从哪几个方面介绍海底世界的。学完《火烧云》学生要说出课文写了火 烧云的哪些

特点。教学时，教师要引导学生读懂课文，从文中搜集、整合重要信息。
（2）初步 学会整合信息，介绍一种事物。本单元安排了习作《国宝大熊猫》，学生要
好好查找资料，仔细列好问题 ，认真写作交流。
3.单元教学建议：在理解课文的基础上，学会整合信息，概括内容。
内容
22.《我们奇妙的世
界》
教学要点
本课从天空和大地两
个方面介绍了世界的
奇妙，重点是感悟世
界的奇妙，学习把事
物写具体。
本课写了海底的秘
密，重点是感知海底
的景色奇异、物产丰
富。
本 课介绍了火烧云颜
色和形状的特点，重
点是观察火烧云颜色
变化多和形状变化快
的方法。
本次口语交际以“劝
说”为交际内容。重
点是能动之以情、晓
之 以理地进行得体的
劝告。
本次习作以“国宝大
熊猫”为题目，重点
是抓住特 点、按照一
定顺序来介绍大熊
猫。
本次学习园地主要内
容包括：交流关于积
累运用好词好句的知
识，围绕开头一句话
写一段话，学写寻物
启事，正确、美 观地
书写笔画多和笔画少
的字，积累了古代成
语。重点是采用多种
形式的朗读 和背诵，
课时


2
教学建议
朗读课文，从文中提
取重要信息。小组合
作交流。
23.《海底世界》

2


2
朗读课文，通过分析
关键词、重点句，感
受海底世界的神奇。
朗读课文，理解课文，
从文中搜集信息，复
述段火烧云变化快的
内容。
多从对方的角度着
想，注意说话的语气
和说话的技巧，不要
用指责的口吻。
24.《火烧云》
口语交际

1
习作

2
根据问题和资料，抓
住特点、按照一定顺
序来介绍大熊猫。
语文园地


2
1. 交流关于积累运
用好词好句的方法。
2.用合作探究法做好
训练题。

学会写寻物启事，积
累成语。



第八单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：本单元主题是“童话故事” ，全单元主要包括《慢性子裁缝和急性子顾
客》、《方帽子店》、《漏》和《枣核》四篇课文，目的是引 导学生在理解课文内容的基础
上，了解故事，复述故事。
2.本单元重点：
（1） 了解故事的主要内容，复述故事。读完《慢性子裁缝和急性子顾客》》学生要填
写表格，根据表格复述故 事更容易。复述《方帽子店》时，可以真正戴着帽子，隔岸观火不
如身临其境，感同身受下记忆会更深。 《漏》课后有示意图，借助文字提示来复述故事会轻
而易举。《枣核》讲了一个让人开心和振奋的故事， 复述时要抓住不同人的性格特点。教学
时，教师要引导学生在理解课文的基础上，根据提示或者联系课文 内容复述故事。
（2）根据提示，展开想象，尝试编童话故事。本单元安排了习作《这样想象 真有趣》，
要求我们选一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。
3.单元教学建议：在读懂课文的基础上，根据提示，联系课文内容复述故事。
内容
25.《慢性子裁缝和急
性子顾客》
教学要点
本课介绍了慢性子裁
缝和急性子顾客之间
的故事，重点是理解
故事内容，按照时间
顺序复述故事
。

本课介绍了方帽子店
被淘汰的过程，重点
是了解故事内容，复
述故事。 本课介绍了贼和老虎
偷驴不成，反而被
“漏”吓坏了的故事。
重点是默读课文，借
助示意图复述故事。


本课介绍了枣核机智
勇敢的故事，重点是< br>透过对话和动作来领
会人物的内心世界和
性格特点。
本次活动以“趣味故
事会”为内容，重点
课时


2
教学建议
反复诵读，理解故
事过程，复述故
事。

26.《方帽子店》

1


2
了解故事内容，复述
故事。

1.反复诵读，理解课
文内容。
2.默读课文，借助示
意图复述故事。


27.《漏》
28.《枣核》
1
自主学习，合作交流
讨论枣核斗智斗勇的
故事、复述故事。
口语交际

1.运用合适的方法，
把故事讲得更吸引

是提高学生讲故事的
水平和兴趣，增强学
生自信心
。

习作 本次习作主题是“这
样想象真有趣”，选
一种动物作为主角，
大胆想象，编一个童话故事，要写出故事
的趣味性、奇特性。
本次学习园地主要交
流了复述故事的方
法，借助带有口字旁
和言字旁的形声字来
学习形旁表义功能，
学习拟声词组的 修饰
作用，了解带有反义
词的并列关系的词
组，学会转述别人的
话，学习理解 了古诗
《大林寺桃花》。重
点要
学会用连续的
1
人。
2.认真听别人讲故
事，记住主要内容。

2
1.启迪学生展开大
胆、丰富、奇异的想
象。
2.指导学生写出故事
的趣味性、奇特之处
。

语文园地


2
1.采用多种形式来朗
读和背诵。利用插图，
了解古诗大意。
2.借助拼音自主阅读
词语和句子，学会转
述别人的话。

动词写手工活动
和围绕一个意思
把段落写清楚。